Czytelnik świata

Czytelnik świata

Założony	2010 ( 2010 )
Założyciel	David Risher , Colin McElwee
Typ	Organizacja pozarządowa
Centrum	Worldreader zachęca dzieci do czytania, aby mogły wykorzystać swój potencjał.
Lokalizacja	San Francisco, Kalifornia Barcelona, ​​Hiszpania Akra, Ghana Nairobi, Kenia Delhi, Indie
Obsługiwany obszar	Afryka, Azja, Ameryka Południowa, Stany Zjednoczone
Kluczowi ludzie	David Risher , Colin McElwee
Pracownicy	50
Strona internetowa	http://www.worldreader.org

Worldreader to globalna organizacja non-profit 501(c)(3) , która współpracuje z partnerami, aby dzieci czytały ze zrozumieniem co najmniej 25 książek rocznie.

Od 2010 roku Worldreader wsparł ponad 21 milionów czytelników w ponad 100 krajach. Worldreader's BookSmart zapewnia dzieciom narzędzia, których potrzebują, aby rozwijać swoje umiejętności czytania poprzez wysokiej jakości książki, zajęcia, które wzmacniają czytanie w zabawny i interaktywny sposób oraz gdzie są celebrowane za ich sukcesy w czytaniu.

Organizacja ma siedzibę główną w San Francisco w Kalifornii i Barcelonie w Hiszpanii oraz operacje programowe w Indiach, Kenii , Ghanie , Peru i Stanach Zjednoczonych .

Podejście do uderzenia

Worldreader współpracuje z rodzinami, opiekunami i ich dziećmi w cyfrowej podróży do czytania, która poprawia czytanie ze zrozumieniem, inteligencję emocjonalną i umiejętności cyfrowe dzieci . Worldreader wspiera czytanie dzieci w wieku 3-12 lat, wykorzystując podejście ABCDE.

• Aplikacje. BookSmart , dostępny na Androida, iOS i KaiOS, działa na urządzeniach cyfrowych, w tym smartfonach, telefonach stacjonarnych, tabletach, komputerach i Chromebookach. Aplikacja BookSmart, dostępna w Google Play Store i Apple App Store. był również szeroko dystrybuowany przez MTN, Reliance Jio, Moya i innych operatorów komórkowych.

• Książki. Tysiące cyfrowych książek z całego świata w wielu językach (arabskim, angielskim, hindi, kiswahili i hiszpańskim) .
• Budowanie potencjału. Szkolenie dla opiekunów, nauczycieli i mistrzów czytania w społeczności, aby czuli się pewnie podczas czytania dzieciom iz dziećmi.
• Dane. Zbieraj dane dotyczące czytania w czasie rzeczywistym i udostępniaj je opiekunom/partnerom, aby stale pomagać im w zachęcaniu większej liczby dzieci do czytania.
• Zaangażowanie . Strategie zmiany zachowań wdrożone w celu stworzenia nowej kultury czytania w domu i poza nim.

Zarządzanie

Worldreader jest organizacją charytatywną 501(c)(3) w Stanach Zjednoczonych i otrzymał Pieczęć Przejrzystości Guidestar. Jej zarząd w USA składa się z następujących osób: David Risher (prezes), Peter Spiro, Charles Brighton, Chris Capossela (przewodniczący), Elizabeth Khuri Chandler, Elizabeth Dollar, Prasanna Krishnan, Kate James, Ericka Lock, Gretchen Sorensen, Kartik Raghavan, Dana Reid i Alison Rich. W Hiszpanii organizacja działa jako zarejestrowana fundacja non-profit, zatwierdzona przez Ministerstwo Edukacji pod numerem rejestracyjnym 1361.

Dyrektor generalny David Risher kieruje organizacją z San Francisco w Kalifornii . Mieszanka prywatnych inwestorów społecznych, sponsorów korporacyjnych i agencji rządowych, w tym USAID , GPE , EdTech Hub , finansuje organizację.

Badania naukowe

Badania Worldreader obejmują spektrum nauki o wdrażaniu do ocen wyników. Worldreader, we współpracy z Open University w Wielkiej Brytanii, wprowadził naukowe podejście do implementacji i wykorzystanie cykli PLANUJ, STUDY, DO i ACT (PDSA) do testowania kreatywnych rozwiązań mających na celu poprawę wyników w czytaniu u dzieci w Kenii w 2022 r. [1 ] . W Indiach 8 000 opiekunów i ich dzieci przeczytało 31 000 książek w ramach 75-dniowego wyzwania czytelniczego. [ 2 ] DziewczynyCzytaj! w Zambii w 2019 r., stwierdzono, że dziewczęta z grupy e-czytników uzyskały znacznie lepsze wyniki niż dziewczęta z grupy kontrolnej w dwóch podstawowych ocenach umiejętności czytania i pisania oraz w ocenie rozumowania niewerbalnego [3 ] . W Peru GRADE 2021 wykazała, że ​​pilotażowa kohorta Worldreader składająca się z 470 dzieci przeczytała 1814 książek, co daje w sumie 16 książek czytanych dziennie (średnio 7 książek na ucznia w całym okresie trwania projektu). [4 ]. Projekt Worldreader iREAD 2 został sfinansowany z grantu All Children Reading przyznanego przez USAID , World Vision i AusAid , mający na celu poprawę umiejętności czytania we wczesnych klasach uczniów w Ghanie. Raport końcowy projektu, sporządzony w listopadzie 2014 r., wykazał znaczną poprawę płynności czytania ustnego, wzrost umiejętności czytania ze zrozumieniem, znaczący wpływ na uczniów osiągających słabe wyniki oraz rozwój pozytywnych nawyków czytania.