Dwujęzyczna Szkoła Majów
| Lokalizacja | |
|---|---|
| szkoły Majatan | |
.gif) | |
 | |
|
,
Honduras
| |
| Informacje | |
| o współrzędnych | |
| Typ | Dwujęzyczna Niezależna Koedukacyjna Szkoła Dzienna |
| Motto | Przygotowanie nowej generacji liderów |
| Przyjęty | 1991 |
| Rektor | Nora Arita de Welchez |
| Wydział |
29 ogółem 17 zagranicznych; 12 lokalnych |
| Zapisy | 289 w latach 2008-09 |
| Średnia wielkość klasy | 16 uczniów |
| Stosunek uczniów do nauczycieli | 12:1 |
| Zabarwienie) | niebieski, złoty i biały |
| Strona internetowa | Dwujęzyczna Szkoła Majów |
Mayatan Bilingual School to niekomercyjna, prywatna, niezależna dwujęzyczna (hiszpańsko-angielska) koedukacyjna szkoła dzienna zlokalizowana w Copán Ruinas , Copán , Honduras . W roku szkolnym 2010-11 zapisało się 300 uczniów z przedszkola do 11 klasy. Pierwsza klasa liceum Mayatan weszła do szkoły w latach 2009-10 i ukończy ją w 2012 roku.
Szkoła zatrudnia ochotników, którzy posługują się językiem angielskim, głównie z Ameryki Północnej, jako głównych nauczycieli w każdej klasie. Lokalni nauczyciele uczą języka hiszpańskiego i wiedzy o społeczeństwie oraz pomagają nauczycielom prowadzącym w młodszych klasach. Szkoła jest własnością Fundacji Mayatan i jest przez nią zarządzana, a dzięki darowiznom zapewnia stypendia około 45% uczniów. Sponsorzy stypendiów pochodzą głównie z lokalnych firm i przyjaciół, rodziny i grup z Ameryki Północnej i Europy.
Deklaracja misji
Mayatan Bilingual School ma na celu zapewnienie zróżnicowanej populacji uczniów, od przedszkola do dwunastej klasy, najlepszej możliwej edukacji dwujęzycznej, dając im w ten sposób narzędzia, aby stali się aktywnymi, odpowiedzialnymi i świadomymi uczestnikami ich lokalnych, krajowych i globalnych społeczności.
Historia
Szkoła została założona w 1991 roku przez mieszkankę Copán Ruinas , Norę Aritę de Welchez, która chciała dać swoim dzieciom możliwość uzyskania wysokiej jakości edukacji w języku angielskim bez konieczności opuszczania miasta. Połączyła siły z dwiema innymi miejscowymi matkami, Marią Eugenią Aviles de Arias i Mayrą Arias de Welchez. W pierwszym roku do pierwszej klasy zapisało się dziewięciu uczniów, a nauczycielami byli głównie anglojęzyczni turyści z plecakami. W tym czasie szkoła mieściła się w małym budynku szkolnym naprzeciwko ruin Majów, od których pochodzi nazwa miasta.
Fundacja Majatan
W 2001 roku były dyrektor szkoły Frank Hopkins pomógł właścicielom szkoły założyć Fundación Mayatan (Fundacja Majów) , zarejestrowaną, zwolnioną z podatku organizację charytatywną w Hondurasie. Fundacja jest obecnie właścicielem i operatorem szkoły. Podstawową funkcją Fundacji non-profit jest zapewnienie prowadzenia zbiórki pieniędzy i prac rozwojowych na rzecz szkoły, a także administrowanie stypendiami.
Nadzieja na jutro
Po powrocie do Stanów Zjednoczonych Hopkins założył Hope for Tomorrow , organizację non-profit 501(c)(3) , która miała przekazywać fundusze Mayatan. Celem Hope for Tomorrow było umożliwienie amerykańskim podatnikom przekazania darowizny na rzecz Mayatan i otrzymania ulgi podatkowej.
Nowy kampus
W 2003 roku szkoła zbudowała nowy kampus na zboczu wzgórza na obrzeżach miasta. Decyzja o przeprowadzce była podyktowana odkryciem, że stary kampus znajdował się na szczycie zakopanych ruin Majów i zabroniono im budowania dodatkowych sal lekcyjnych. Wraz ze wzrostem liczby zapisów nowy kampus dał szkole miejsce na rozbudowę. W 2006 Mayatan był w stanie dodać główne skrzydło.
Akademicy
Szkoła posiada akredytację Ministerstwa Edukacji Hondurasu. Liceum Mayatan jest również akredytowane przez University of Missouri High School , co pozwala uczniom otrzymać dyplom akredytowany w Ameryce wraz z honduraskim bachillerato de turismo i bachillerato en ciencias y letras . W przeciwnym razie przepisy dotyczące edukacji Hondurasu określają liczbę godzin tygodniowo, które należy przeznaczyć na każdy przedmiot. Obejmują one czytanie, matematykę, naukę i ortografię, które są prowadzone w języku angielskim i zwykle prowadzone przez zagranicznych nauczycieli; a także Estudios Sociales i Español, które są prowadzone przez lokalnych nauczycieli z Hondurasu. Ponadto szkoła oferuje również program nauczania pisma ręcznego, rozwoju języka mówionego, sztuki, muzyki, wychowania fizycznego, komputerów, wartości, biblioteki, ekonomii domowej, antropologii, historii sztuki, psychologii i literatury.
Studenci
Szkoła czerpie swoją populację z lokalnej społeczności na wszystkich poziomach spektrum społeczno-ekonomicznego. Studenci są na ogół pochodzenia metysów, a są wśród nich studenci z aldeas (biednych, wiejskich społeczności rolniczych na wzgórzach poza miastami) oraz z populacji Maya Ch'orti.
Wydział
Szkoła zatrudnia 22 zagranicznych nauczycieli z krajów anglojęzycznych. Zatrudniają również 15 lokalnych nauczycieli przedmiotów w języku hiszpańskim oraz asystentów klasowych.
Kampus
Obecny kampus szkolny znajduje się na zboczu wzgórza na obrzeżach miasta. Znajduje się tam budynek biurowy, dwa budynki klasowe dla szkół średnich i średnich, budynek dla klas 1-6, budynek dla PreKinder-Grade 1 oraz mały budynek stołówki. Szkoła posiada również własną bibliotekę oraz laboratorium naukowe.
Wsparcie finansowe
Szkoła jest częściowo wspierana przez Fundację Mayatan .