Efekt transponowanej litery

W psychologii efekt transponowanej litery jest testem przetwarzania słowa, gdy zamieniane są dwie litery w słowie.

Zjawisko to ma miejsce, gdy dwie litery w słowie (zwykle nazywanym słowem podstawowym) zamieniają się miejscami, tworząc nowy ciąg liter, które tworzą nowe, niebędące słowem (zwykle nazywane transponowaną literą niebędącą słowem lub TL niebędącą słowem). Jest to forma torowania (psychologia) , ponieważ transponowana litera nie-słowo jest w stanie aktywować leksykalną reprezentację swojego słowa bazowego [ potrzebne źródło ] . Nie-słowo utworzone przez transpozycję liter w słowie podstawowym jest znacznie skuteczniejsze w byciu liczbą pierwszą dla tego słowa podstawowego niż byłoby liczbą pierwszą utworzoną przez wymianę liter ze słowa podstawowego na losowe litery, których pierwotnie nie było w słowie podstawowym [ potrzebne źródło ] . Na przykład stduent niebędący słowem TL byłby bardziej efektywną liczbą pierwszą niż niebędący słowem stobent dla podstawowego słowa student . [ potrzebne źródło ]

Torowanie jest efektem pamięci ukrytej , w której ekspozycja na określony bodziec, zdarzenie lub doświadczenie wpływa na reakcję na inny bodziec. Zazwyczaj zdarzenie powoduje, że bodziec staje się bardziej wyrazisty. Efekt transponowanej litery może być wykorzystany jako forma torowania.

Znaczenie

W przypadku każdego zadania poprzedzającego celem jest przetestowanie początkowych etapów przetwarzania w celu lepszego zrozumienia bardziej złożonego przetwarzania. Psychologowie używają torowania transponowanych liter, aby sprawdzić, jak ludzie rozumieją znaczenie słów. Dzięki tym odkryciom ludzie mogą zacząć rozumieć, w jaki sposób uczą się, rozwijają i rozumieją język. Torowanie transponowanych liter jest stosowane w wielu eksperymentach, a powody stosowania tej metody mogą zależeć od konkretnej hipotezy [ według kogo? ] .

typy

Bliskie transpozycje

Zamiana pozycji sąsiednich liter w słowie podstawowym jest transpozycją bliską . Ten rodzaj transpozycji tworzy największy efekt torowania. Na przykład efektywną liczbą pierwszą dla słowa komputer byłby TL inny niż słowo komputer .

Odległe transpozycje

Tworzenie słowa głównego przez zamianę pozycji niesąsiadujących liter w słowie podstawowym jest odległą transpozycją. W odległej transpozycji występuje znacznie mniejszy efekt torowania niż w bliskiej transpozycji, bez względu na to, jak daleko są od siebie te dwie litery.

Historia

Pierwszym badaniem mającym na celu przetestowanie efektów transponowanych liter byli Burner i O'Dowd (1958). Jednak ich eksperyment nie wykorzystywał torowania. Pokazali uczestnikom słowo, które miało zamienione dwie litery na początku, w środku lub na końcu słowa i musieli określić, jakie to angielskie słowo. Zmierzyli czas reakcji. Bruner i O'Dowd stwierdzili, że błąd na początku powodował najwolniejszy czas odpowiedzi, koniec był kolejnym najwolniejszym, a środek był najszybszy [ potrzebne źródło ] . Wniosek z tych danych był taki, że początek i koniec były ważniejsze dla rozpoznawania słów niż środek. Stamtąd efekt litery transpozycji został wykorzystany do przetestowania, w jaki sposób ludzie przetwarzają i rozpoznają słowa przy użyciu wielu zadań.

W pawianach

Badanie przeprowadzone przez Zieglera i in. (2013) wykazali, że pawiany również wykazują podobne efekty w odniesieniu do efektu transponowanej litery jak ludzie. Celem badania było znalezienie dowodów sugerujących, że pawiany używają przetwarzania ortograficznego podczas czytania. We wcześniejszych badaniach efekty transponowanych liter uznawano za mocny dowód na przetwarzanie ortograficzne (Grainger, 2008). Pawiany zostały poproszone o sklasyfikowanie ciągów liter jako słowa lub nie-słowa poprzez wybranie określonych kształtów (na przykład koło dla słowa i kwadrat dla nie-słowa). Pawianom pokazano słowa, których nauczyły się wcześniej, i nie-słowa. Nie-słowa zostały utworzone przy użyciu czteroliterowych słów, których nauczyły się wcześniej pawiany, i albo transponując dwie środkowe litery, albo zastępując dwie środkowe litery innymi literami (podwójnie zastępujące nie-słowa). Pawiany znacznie częściej klasyfikowały nie-słowa TL jako słowa niż nie-słowa podwójnie zastępcze.

Wpływ na teorie

Teorie zakwestionowane przez efekty torowania transponowanych liter

Istnieje wiele teorii, które zostały zakwestionowane przez efekty pokazane w przypadku torowania liter transpozycji. Teorie te dotyczą głównie sposobu, w jaki litery są używane do przetwarzania słów.

Teoria kodowania opartego na szczelinach głosi, że każda litera w słowie jest połączona z określonym miejscem lub szczeliną w tym słowie. Jedną z głównych teorii przewidujących miejsca na listy jest interaktywny model aktywacji stworzony przez McClellanda i Rumelharta (1981). Ten model zakłada, że ​​ludzie są specyficzni dla pozycji liter podczas wykrywania słów, więc nasze rozpoznawanie słów opiera się na tym, jakie litery zawiera, gdzie litery są umieszczone w tym słowie i na długości samego słowa. Innym przykładem jest Bayesowski model czytnika stworzony przez Norrisa (2006), który również zakłada, że ​​litery w słowie są powiązane z ich określoną lokalizacją. Wiele eksperymentów (na przykład Perea i Lupker, 2003) wykazało, że stosuje się torowanie transponowanych liter (na przykład torowanie Judge z jugde ) efekt torowania będzie widoczny, ale jeśli liczba pierwsza jest słowem, w którym dwie litery są zamienione na inne litery (na przykład torowanie Judge z jupfe ), nie ma efektu torowania. Zgodnie z dwoma omawianymi modelami zakłada się , że jugde nie jest bardziej podobny do sędziego niż jupfe ponieważ litery nie znajdują się we właściwych miejscach. W innym eksperymencie, nie-słowa TL były bardziej prawdopodobne (błędnie) sklasyfikowane jako rzeczywiste słowa niż nonsensowne słowa kontrolne (Andrews, 1996). Wyniki Andrew są również niespójne z wieloma modelami kodowania opartymi na szczelinach, ponieważ nawet z dwiema literami w niewłaściwym miejscu odczytują słowo tak, jakby zostało napisane poprawnie.

Równoległy model przetwarzania rozproszonego zaproponowany przez Seidenberga i McClellanda (1989) również wykorzystuje część słów, ale zamiast liter jest to mała grupa liter w tej samej kolejności, co w słowie. Na przykład słowo sędzia miałoby następujące grupy: _ju, jud, udg, dge, ge_ . Przewiduje to, że jeśli część dwóch słów pasuje, nastąpi pewne torowanie, ale ten model nadal w pewnym stopniu zależy od położenia liter, więc nie jest zgodny z wynikami torowania transponowanych liter.

Teorie poparte efektem torowania transponowanych liter

Istnieje wiele teorii, które są poparte wynikami pokazanymi przez efekt transponowanej litery.

Model SERIOL (kodowanie sekwencyjne regulowane przez wejścia do oscylacji w jednostkach literowych) opisany przez Whitneya (2001) wyjaśnia przetwarzanie słów jako pięć poziomów lub węzłów: poziom siatkówki, poziom funkcji, poziom liter, poziom bigramu i poziom słowa. Na poziomie bigramu wykryte litery są zamieniane na kilka par. Na przykład słowo wózek ma bigramy ca , ar , rt , ar , at i ct . Biggramy, które dokładniej przedstawiają położenie liter w słowach, mają większą wagę. Pary są następnie używane do tworzenia słowa. W tym modelu lokalizacja liter jest nadal czynnikiem, ale nie jest cechą definiującą przetwarzanie tekstu, więc efekt transponowanej litery jest zgodny z tym modelem.

W modelu SOLAR (samoorganizujące się przyswajanie i rozpoznawanie leksykalne) opisanym przez Davisa (1999) każda litera jest powiązana z własnym poziomem aktywacji. Pierwsza litera w słowie ma najwyższy poziom aktywacji i tak dalej, aż ostatnie słowo ma najniższy poziom aktywacji. W tym modelu pozycja opisuje poziom aktywacji dla tej konkretnej litery, ale ponieważ aktywacja następuje po sobie, dwie litery obok siebie miałyby podobny poziom aktywacji. Model SOLAR jest zgodny z wynikami torowania efektu transponowanej litery, ponieważ eksperymenty z tym efektem wykazały torowanie, gdy dwie sąsiednie litery są zamieniane, ale nie, gdy zamieniane są dwie litery dalej od siebie w słowie.

Priming z transponowanymi literami został zastosowany przez Christiansona, Johnsona i Raynera (2005) na słowach złożonych, aby przetestować rolę morfemów w przetwarzaniu tekstu. Zamienili litery albo w morfemach (na przykład snowball na snowblal ), albo między morfemami (na przykład snowball na snobwall ) w liczbach pierwszych i stwierdził większy efekt torowania w obrębie morfemów niż pomiędzy. Potwierdziło to teorię, że morfemy są używane podczas przetwarzania słów złożonych, ponieważ efekt torowania został zmniejszony tylko wtedy, gdy litery zostały przełączone poza granicę morfemu i nie były w stanie rozdzielić się na oddzielne części.

Mem internetowy

Typoglikemia ( połączenie literówek i hipoglikemii ) to neologizm dla rzekomego odkrycia dotyczącego procesów poznawczych związanych z czytaniem tekstu . Zasada polega na tym, że czytelnicy mogą zrozumieć tekst pomimo błędów ortograficznych i źle umieszczonych liter w słowach. To miejska legenda i internetowy mem , który tylko pozornie jest prawdziwy.

We wrześniu 2003 r. w Internecie krążył następujący przykładowy tekst dotyczący typoglikemii:

Aoccdrnig do rscheearch w Cmabrigde Uinervtisy, to nie ma znaczenia w jakim miejscu znajdują się osoby w jednym miejscu, tylko iprmoetnt tihng jest pierwszy i znajduje się na właściwym miejscu. Rset może być cały czas i możesz go słuchać bez przerwy. Tihs jest bcusee the huamn mnid deos nie raed ervey lteter przez istlef, ale wrod jako wlohe.

Niektóre wersje tekstu kończą się stwierdzeniem: „Taka sytuacja jest właściwie nazywana typoglikemią :) – Amzanig huh?” [ potrzebne inne niż podstawowe źródło ]

Chociaż fragment jest pełen błędów, nadal stosunkowo łatwo jest rozróżnić słowa. Jednak przykład nie zniekształca krótszych słów, a twierdzenie, że liczą się tylko boczne litery, jest nieprawdziwe.

Uniwersytecie w Cambridge nie przeprowadzono takich badań . Te e-maile mogły być zainspirowane listem Grahama Rawlinsona z University of Nottingham do New Scientist z 1999 r., w którym omawia on swój doktorat z 1976 r. teza, a może badania grupy Thomasa R. Jordana dotyczące względnych wpływów zewnętrznych i wewnętrznych liter słów.

Zobacz też

Notatki

Źródła

  •    Johnson RL, Perea M. (2007). „Efekty transponowanych liter w czytaniu: dowody z ruchów oczu i podglądu paradołkowego”. Journal of Psychologii Eksperymentalnej . 33 (1): 209–229. CiteSeerX 10.1.1.77.5646 . doi : 10.1037/0096-1523.33.1.209 . PMID 17311489 .
  • Kinoshita, S. & Lupker, SJ, (2003). Rozdział: Efekty pomieszania transponowanych liter w torowaniu w formie zamaskowanej. W M. Perea i SJ Lupker (red.), Masked Priming: The State of the Art (97-120).
  • Perea M., Duñabeitia JA & Carreiras M. (2007). Efekty torowania transponowanych liter dla transpozycji bliskich i odległych. Universitat de València.

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Transposed_letter_effect&oldid=1107212459 ”