Elżbieta Los

Portret Elizabeth Losh w listopadzie 2018 r

Elizabeth Losh jest teoretykiem mediów i retoryką cyfrową , profesorem anglistyki i amerykanistyki w College of William and Mary .

Edukacja

Elizabeth Losh uzyskała tytuł Bachelor of Arts ( magna cum laude ) na Uniwersytecie Harvarda , tytuł magistra sztuki kreatywnego pisania oraz doktorat z języka angielskiego z naciskiem na teorię krytyczną na Uniwersytecie Kalifornijskim w Irvine . Była dyrektorem programów akademickich w Sixth College na Uniwersytecie Kalifornijskim w San Diego , gdzie uczyła również komunikacji, sztuk wizualnych i interdyscyplinarnej informatyki na kierunku sztuka. Jest członkiem kolegium redakcyjnego czasopisma Catalyst: Feminism, Theory, Technoscience .

Składki akademickie

Losh jest członkiem-założycielem FemTechNet , międzynarodowej organizacji zajmującej się promowaniem wspólnych badań, pedagogiki i innowacji w uczeniu się online w feministycznych studiach nad sztuką, mediami oraz nauką i technologią. W 2007 roku Losh otrzymał nagrodę John Lovas Memorial Weblog. Główne obszary wkładu Losha to kwestionowanie założeń osadzonych w retoryce wiadomości, informacji i pedagogiki na platformach i projektach mediów cyfrowych, szczególnie w kulturach internetowych i tam, gdzie kultury internetowe przecinają się z przestrzeniami takimi jak sale lekcyjne i instytucje, takie jak dziennikarstwo.

Publikacje

Losh jest autorem książek, w tym The War on Learning: Gaining Ground in the Digital University , książki, która, jak pisze Tara Brabazon , recenzentka Times Higher Education , odnosi się do „tego, co się dzieje, gdy edukacja jest traktowana jak produkt, a nie proces” i zadaje „kto mówi w imieniu uczniów?”. London School of Economics Review of Books zauważa, że ​​Losh „skutecznie wykracza poza nagłówki i bestsellery, które ostrzegają przed kryzysem umiejętności czytania i pisania oraz uwagi wśród młodzieży oddanej urządzeniom, oraz te, które odrzucają akademię jako beznadziejny anachronizm, aby skrupulatnie zdekonstruować„ retorykę kryzys'".

Wraz z Jonathanem Alexandrem Losh jest autorem przewodnika po pisaniu, który przedstawia grafikę jako sposób uprawiania pedagogiki: Understanding Rhetoric: A Graphic Guide to Writing . Losh jest także autorem Virtualpolitik : An Electronic History of Government Media-Making in a Time of War, Scandal, Disaster, Miscommunication, and Mistakes (MIT Press, 2009), pracy bardzo polecanej przez Immersive Journalism jako książka, która „dokładnie analizuje cyfrową retorykę rządu w takich przypadkach i jego podwójną rolę jako twórcy mediów i regulatora”