FUNDAEC

FUNDAEC , akronim w języku hiszpańskim oznaczający „Fundację na rzecz stosowania i nauczania nauk ścisłych”, jest organizacją pozarządową typu non-profit , która koncentruje się na szkoleniach i rozwoju na obszarach wiejskich Kolumbii i innych krajów Ameryki Łacińskiej . Została stworzona w 1974 roku w Kolumbii przez grupę naukowców i profesjonalistów kierowanych przez Farzama Arbaba , znanego fizyka, który przybył jako profesor wizytujący na Uniwersytet w Valle w 1970 roku.

Istnieją dwa główne programy — Tutorial Learning System (SAT), system edukacji na poziomie średnim, z którego korzysta ponad 25 000 uczniów w obu Amerykach, oraz University Center for Rural Well-Being (CUBR). Program nauczania ma na celu rozwijanie zdolności uczniów w pięciu głównych dziedzinach: matematyce, naukach ścisłych, języku i komunikacji, technologii i służbie społeczności.

Obecnym dyrektorem programowym FUNDAEC jest Bita Correa.

Przegląd

Uniwersytetu w Valle założyła FUNDAEC . Według Gustavo Correa, dyrektora FUNDAEC w 2002 roku, pierwotnie zainspirowany został cytatem z Baháʼu'lláha - „Baha'u'llah mówi o człowieku jako o 'kopalni bogatej w klejnoty o nieocenionej wartości'. Mówi, że „edukacja sama w sobie może sprawić, że ujawni swoje skarby i umożliwi ludzkości czerpanie z nich korzyści”. Jej założycielskie ideały obejmowały:

Nie postrzeganie ludzi jako mas ludzi niedożywionych, przytłoczonych problemami i potrzebami mieszkaniowymi, zatrudnieniem, warunkami sanitarnymi, edukacją, ale traktowanie uczestników swoich programów jako niezastąpionych zasobów w samopodtrzymującym się procesie zmian.
Mocne przekonanie, że każda istota ludzka posiada wielkie możliwości, które dzięki odpowiedniemu procesowi edukacyjnemu mogą pomóc rozwinąć i ukierunkować na służbę wspólnocie i całemu społeczeństwu.
Analizować problematykę ubóstwa i dezintegracji społecznej, mając na uwadze tendencję do sprowadzania ludzi do roli przedmiotu manipulacji albo przez niesprawiedliwy rynek, albo przez ubóstwione państwo, do nienasyconego konsumenta dóbr lub niestrudzonego uczestnika walki o władzę.
Akceptacja dwóch oddziałujących na siebie aspektów natury ludzkiej: podstawowego dążenia do materialnego przetrwania i rzeczywistości duchowej natury człowieka, z nieskończonymi możliwościami takich cech, jak miłość, sprawiedliwość i hojność.
Unikanie niezrównoważonej obsesji na punkcie uprzemysłowienia, nieosiągalnej i niepożądanej dla większości ludzkości; nie romantyczne koncepcje tradycyjnych nietechnologicznych społeczeństw gospodarek na własne potrzeby i gospodarki chłopskiej, ale poszukiwanie nowoczesnego naukowo i technologicznie społeczeństwa, które jednak oparłoby swoje struktury edukacyjne, gospodarcze, administracyjne, polityczne i kulturowe na koncepcji integralnej natury człowieka a nie tylko jego potrzeby materialne.
Wiejski uniwersytet byłby przestrzenią społeczną, w której dwa systemy wiedzy, nowoczesny (w całej swej wyrafinowaniu) i tradycyjny, odnoszący się do mieszkańców regionu, współdziałałyby w zdrowy sposób, wywołując ważne procesy rozwojowe z wnętrza wsi. sama populacja.
Uniwersytet Wiejski musiałby realizować swoje cele ze zrozumieniem, że wszystkie procesy życia na wsi, produkcja, prosta budowa i naprawa, marketing, rozwój zasobów ludzkich, socjalizacja, przepływ informacji, adaptacja i doskonalenie technologii, zdrowie opieka i warunki sanitarne oraz podejmowanie decyzji potrzebują struktur, które mogłyby połączyć je z odpowiednimi strukturami życia politycznego, społecznego, gospodarczego i kulturalnego rozwijającego się globalnego społeczeństwa.

FUNDAEC została założona jako prywatna fundacja rozwoju z siedzibą w Cali i opracowała szereg projektów rozwojowych skupionych wokół celu, zgodnie z którym ludność wiejska powinna nie tylko korzystać z szkolnictwa wyższego, ale także aktywnie uczestniczyć w tworzeniu i generowaniu wiedzy i technologii, aby poprawić ich jakość i standard życia. FUNDAEC starał się obalić wizerunek biednego rolnika, którego życie musi być planowane i zarządzane przez bardziej uprzywilejowanych członków społeczeństwa.

Projektowanie

Projekty FUNDAEC rozpoczęły się w 1980 r. od Centro Universitario de Bienestar Rural (CUBR), „Uniwersyteckiego Centrum Rozwoju Obszarów Wiejskich”, które służyło jako podstawa wiedzy fachowej dla rozwoju i przeglądu programów i projektów. W 1987 r. Utworzono „System uczenia się samouczków” (SAT, hiszpański akronim od „Sistema de Aprendizaje Tutorial”), który był używany w 13 z 32 departamentów Kolumbii do 1996 r. SAT został uznany, po szerokim wdrożeniu, z zatrzymaniem procesu urbanizacji , wzrostem zachowań demokratycznych i aspektów równouprawnienia płci, zajęciami pozalekcyjnymi w społecznościach, powstrzymaniem migracji ludności i nawiązaniem współpracy publiczno-prywatnej. System został zreplikowany na prośbę rządu, aw 1996 roku został oceniony przez rząd Hondurasu do użytku w tym kraju. Program nauczania jest specjalnie opracowany dla uczniów z obszarów wiejskich, przy użyciu serii wysoce interaktywnych zeszytów ćwiczeń, a wyszkoleni nauczyciele, którzy sami pochodzą z obszarów wiejskich, przedstawiają program nauczania według elastycznego harmonogramu, aby sprostać potrzebom uczniów z obszarów wiejskich. Program nauczania koncentruje się na umiejętnościach potrzebnych do życia na wsi, a nie na naukach abstrakcyjnych, ale został opracowany od podstaw z myślą o mieszkańcach wsi. Jednym ze sposobów zostania opiekunem programu jest ukończenie serii podręczników i rozpoczęcie oferowania zajęć zarejestrowanych przez rząd. Ponieważ uwaga pozostaje w społeczności, społeczność staje się silniejsza. FUNDAEC zdobył nagrodę Change the World — Best Practice Award za swój program SAT od Klubu Budapeszteńskiego i został określony jako „najlepszy projekt edukacyjny tamtych czasów”, według Ernsta Ulricha von Weizsäckera . Do 2002 roku system SAT był używany w Hondurasie, Gwatemali, Ekwadorze, Wenezueli, Panamie, Kostaryce, Brazylii, Kolumbii, aw Zambii rozpoczęły się pierwsze fazy wdrażania programu. Równolegle z projektem SAT, FUNDAEC rozpoczął również inicjatywę mikrofinansowania .

Zobacz też

Linki zewnętrzne

Oficjalna strona internetowa
LazosLearning Association , oferujące kursy online FUNDAEC