Finlit.uz
| Założony | 6 sierpnia 2020 r |
|---|---|
| Kraj pochodzenia | Uzbekistan |
| Założyciel (y) | Bank Centralny Republiki Uzbekistanu |
| Adres URL |
Finlit.uz jest internetowym zasobem Banku Centralnego Republiki Uzbekistanu na temat wiedzy finansowej .
O projekcie
Badanie przeprowadzone przez International Finance Corporation , „ Enhancing Financial Capability and Inclusion in Uzbekistan: A Demand-Side Assessment ” wykazało, że poziom wiedzy finansowej w kraju jest stosunkowo niski, respondenci byli w stanie odpowiedzieć zaledwie na połowę (4,09 z 7) prawidłowo odpowiedzieć na pytania związane z umiejętnościami finansowymi. Większość respondentów potrafiła poprawnie odpowiedzieć na od 4 do 5 pytań (od 20 do 23 proc.). Według wyników innego badania „Financial Literacy Levels in the Commonwealth of Independent States in 2021” przeprowadzonego przez OECD , poziom wiedzy finansowej ludności Uzbekistanu oszacowano na 12,6 na 21 (czyli 59,9% na 100% ). Inicjatywy z zakresu wiedzy finansowej są uważane za główny filar poprawy dobrobytu obywateli. W celu zintensyfikowania wzajemnej współpracy z interesariuszami, w ramach Narodowej Strategii Integracji Finansowej opracowano konkretny plan działania.
Finlit.uz to internetowy zasób edukacyjny, którego celem jest przedstawienie podstaw finansów i ekonomii. Głównym celem jest zwiększenie wiedzy finansowej, kultywowanie racjonalnych zachowań i postaw finansowych, kształtowanie dyscypliny finansowej i utrzymanie odporności finansowej. Nazwa „Finlit” pochodzi od „financial literacy” w języku angielskim.
Ustanowienie
Zwiększanie wiedzy finansowej ludności i podmiotów gospodarczych jest jednym z zadań Banku Centralnego w nowo przyjętej w 2019 r. Ustawie „O Banku Centralnym Republiki Uzbekistanu”. Bank Centralny Uzbekistanu opracował Narodową Strategię Integracji Finansowej na lata 2021-2023 i został koordynatorem projektów edukacyjnych dotyczących edukacji finansowej. Jeden z takich projektów – internetowy zasób edukacyjny „Finlit.uz” został uruchomiony 6 sierpnia 2020 r.
Cechy
Informacyjna i obszerna zawartość zasobów internetowych jest przeznaczona dla uczniów, nauczycieli, studentów i młodzieży, przedsiębiorców i dorosłych, którzy pragną poszerzyć swoją wiedzę finansową. W skład serwisu wchodzą: - artykuły (pieniądz, budżet, oszczędności, kredyt, płatności i przelewy, rynek finansowy, polityka pieniężna, regulacja walutowa, przedsiębiorczość, prawa konsumenckie usług bankowych); - podręczniki szkoleniowe (materiały szkoleniowe dla nauczycieli, trenerów, agentów bankowych, filmy edukacyjne, słowniczek); - projekty z zakresu edukacji finansowej Banku Centralnego (globalne kampanie, konkursy, szkolenia i seminaria, współpraca z mediami); - usługi interaktywne (kalkulatory depozytowe i kredytowe, często zadawane pytania).
Materiały na stronie w prosty sposób wyjaśniają koncepcje ekonomiczne, mechanizmy, produkty i usługi finansowe, przedstawiają przypadki i zwracają uwagę na ważne aspekty podejmowania decyzji finansowych.
Projektowanie
Bank Centralny realizuje szereg projektów zwiększających wiedzę finansową różnych grup docelowych we współpracy z Ministerstwem Szkolnictwa Wyższego i Średniego Specjalnego, Ministerstwem Edukacji Publicznej, Agencją Rozwoju Rynku Ubezpieczeń przy Ministerstwie Finansów, IFC ( International Finance Corporation), banki komercyjne, fintechy i firmy ubezpieczeniowe.
Seminaria, szkolenia, okrągłe stoły i spotkania dotyczące podnoszenia świadomości finansowej społeczeństwa są organizowane z wykorzystaniem podejścia ToT i ToC dla trenerów interesariuszy, a także przy pomocy trenerów Banku Centralnego. Inicjatywy te skierowane są głównie do dzieci, młodzieży, kobiet, młodych rodzin, przedsiębiorców, migrantów i ich rodzin.
| Projektowanie | Bramka | Okres realizacji |
|---|---|---|
| „Zwiększenie świadomości finansowej kobiet na obszarach wiejskich” | Zwiększanie świadomości finansowej społeczeństwa, dostarczanie wiedzy finansowej i rozwijanie umiejętności (budżet rodzinny, zarządzanie pieniędzmi, kultura oszczędzania, odpowiedzialne pożyczanie, usługi bankowe i bezpieczeństwo finansowe) | 2021 (regularnie) |
| „Zdolność finansowa dla migrantów i ich rodzin” | 2021 regularnie) | |
| „Cyfrowe umiejętności finansowe dla merchandiserów” | 2021 (zgodnie z planem działania) | |
| „Cztery pory roku wiedzy finansowej” | 2022 (regularnie) | |
| „Program edukacji finansowej dla studentów kierunków niefinansowych” | 2021 (regularnie) | |
| „Obóz wiedzy finansowej dla dzieci” | 2020 (regularnie) | |
| „Miesiąc edukacji finansowej w szkołach dla klas 5-11” | 2021-2022 (zgodnie z planem działania) |
Interaktywne projekty i konkursy
Odwiedzający zasób mogą znaleźć zasoby dotyczące projektów i treści, które zostały zaprojektowane przy użyciu nietradycyjnych technik nauczania, takich jak „edutainment” i „uczenie się przez działanie”.
| Nazwa Projektu | Bramka | Grupa docelowa | Okres realizacji |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia „ Globalny Tydzień Pieniądza ” i Światowy Dzień Oszczędzania | Identyfikacja, ocena i ocena wiedzy finansowej grup docelowych oraz opracowywanie dostosowanych projektów zwiększania wiedzy finansowej w zakresie oszczędności, budżetu rodzinnego, odpowiedzialnego pożyczania, usług bankowych i bezpieczeństwa finansowego. | Dzieci i młodzież | 2020 (regularnie) |
| Internetowy test wiedzy finansowej na platformie kundalik.uz | Uczniowie | 2022 (na podstawie harmonogramu) | |
| Olimpiada Wiedzy Finansowej | Studenci | 2021 (na podstawie harmonogramu) | |
| Mistrzostwa w dziedzinie wiedzy finansowej | Studenci | 2021 (na podstawie harmonogramu) | |
| Podcasty na temat wiedzy finansowej na Spotify i Yandex Music | Populacja | 2021 (regularnie) | |
| Quiz radiowy „Tavakkal” w radiu Oriat Dono | Populacja | 2020 (regularnie) | |
| Audycja „Financial Literacy” w radiu „Avtoradio”. | Populacja | 2021 (regularnie) |
| Konkursy | Okres realizacji |
|---|---|
| Konkurs wideo na temat wiedzy finansowej | 2019-2021 |
| Wyzwanie dotyczące oszczędności | 2021 (na podstawie harmonogramu) |
| Wyzwanie „Oszczędzanie pieniędzy”. | 2021 (według planu) |
| Konkurs na wykonanie projektów scenograficznych monet okolicznościowych i pamiątkowych | 2021 |
| Konkursy wśród nauczycieli szkolnych na opracowanie najlepszej lekcji wiedzy finansowej | 2021-2022 |
Zawartość mediów
Sitcom, klipy wideo, kwestionariusze oraz różne materiały audio i wideo zyskały dużą popularność dzięki „Finlit.uz”. Materiały te zostały zaprojektowane przy użyciu technik takich jak „chwile do nauczenia”, „infotainment” i „nadaj społeczności”.
| Materiał | Gatunek muzyczny | Treść | Okres realizacji |
|---|---|---|---|
| „Sąsiedztwo bankiera” | Info-sitcom (90 odcinków) | Pierwszy informacyjny sitcom o znajomości finansów | 2021 |
| „Wiedza finansowa” | Film informacyjny | Krótkie filmy o wiedzy finansowej | 2021 |
| „Błędy finansowe” | Piosenka i wideoklip | Piosenka o grabieżach finansowych, które powodują oszustwa | 2021 |
| Kwestionariusz z ludźmi | Kwestionariusz wideo | Kwestionariusze wideo przeprowadzane wśród populacji na różne pytania finansowe | 2022 (regularnie) |
| „Infoblog” | Film informacyjny | Odpowiedzi wideo na często zadawane pytania | 2022 (regularnie) |
| „Pieniądze i historia” | Film informacyjny (2 serie) | Film dokumentalny o historii emisji pieniądza w Uzbekistanie | 2022 |