Francuska Szkoła Fletowa

Francuska szkoła fletowa , praktykowana przez uczniów Paula Taffanela w Konserwatorium Paryskim , stosowała styl gry charakteryzujący się jasnym tonem i wibratem . Uczniowie starali się uchwycić jakość dźwięku Taffanelu we własnej grze. Louis Fleury opisał ton Taffanela jako „zniewalający, a także bardzo pełny”. To odniesienie do pełnego brzmienia było często opisywane jako mocne i dęte, co można uznać za uwłaczające. Jednak kiedy Gaubert został kiedyś zapytany o to, przywrócił równowagę, powtarzając słowo „pełny”, nalegając, aby Taffanel wytwarzał doskonale jednorodny dźwięk w całym zakresie instrumentu. Stało się to podstawową cechą wspólną wielkich flecistów szkoły francuskiej i można ją zobaczyć u następców Taffanela. Ci fleciści używali metalowych fletów zmodyfikowanego systemu Boehma autorstwa Louisa Lota i innych. Kontrastuje to z przeważnie drewnianymi instrumentami niemieckimi i angielskimi, na których ich fleciści grali mocnym i równomiernym dźwiękiem.

Rozprzestrzeniający się wpływ

Pokolenie uczniów Taffanela było pokoleniem, w którym występy muzyczne i edukacja szybko stawały się coraz bardziej powszechne. Odpowiedni wzrost produktywności Konserwatorium pomógł rozszerzyć wpływ tych uczniów. Wskaźnik ukończenia studiów pod profesorami Louisa Dorusa i Josepha-Henri Altèsa wynosił średnio nieco mniej niż jeden rocznie; 35 uczniów zdobyło pierwsze nagrody w latach 1866-1899. W ciągu następnych 40 lat, od 1900 do 1939, liczba uczniów z pierwszymi nagrodami podwoiła się do 86. Liczba ta obejmowała bezprecedensową liczbę pięciu studentów, którzy ukończyli studia w tym samym roku - 1920. Tempo to rosło jeszcze szybciej w latach czterdziestych XX wieku, kiedy to absolwentom dwóch klas fletu Konserwatorium przyznano 48 pierwszych nagród.

Wraz ze wzrostem liczby absolwentów zwiększały się możliwości podjęcia pracy. Podczas gdy solowe recitale dęte pozostawały rzadkością, liczba koncertów orkiestrowych w Paryżu między 1906 a końcem lat dwudziestych podwoiła się do 1880 rocznie. Do 1930 roku Konserwatorium stało się szczytem narodowej piramidy edukacji muzycznej we Francji, która obejmowała 23 uczelnie branżowe, 21 szkół „państwowych” i 20 szkół miejskich.

Poza Francją

Z różnych powodów ci uczniowie Taffanela, którzy jako nauczyciele szerzyli wpływy swoich nauczycieli najszerzej, działali głównie w Stanach Zjednoczonych. Do uczniów tych należeli Georges Barrère , René Le Roy i Marcel Moyse . To może wyjaśniać, dlaczego Francuska Szkoła Fletowa wywarła tam silny wpływ na grę na flecie na początku XX wieku.

• Debost, Michel, prosty flet: od A do Z . Oxford University Press, 2002.
• Dorgeuillie, Claude i Edward Blakeman, Francuska szkoła fletowa: 1860-1950 . Londyn: Bingham, 1986.
• Fleury, Louis i Frederick H. Martens, „Flet i fleciści w sztuce francuskiej XVII i XVIII wieku”, The Music Quarterly , tom. 9, nie. 4.
• Myers, Arnold, "Marcel Moyse" The Galpin Society Journal , tom. 49.
• Powell, Ardal, Flet . New Haven: Yale University Press, 2002.
• Gearheart, Sarah, Exploring the French Flete School in North America: An Examination of the Pedagogical Materials of Georges Barèrre, Marcel Moyse i Renè De Roy, maj 2001.

Dalsza lektura

•   Powell, Ardal, Flet (New Haven i Londyn: Yale University Press, 2002). ISBN 0-300-09341-1