Świetna dydaktyka
Wielka dydaktyka lub ( łac . Didactica Magna ), pełny tytuł ( łac . Didactica Magna, Universale Omnes Omnia Docendi Artificium Exhibens ), Wielka dydaktyka, cała sztuka nauczania wszystkich rzeczy wszystkim ludziom , to książka napisana przez czeskiego filozofa , pedagog i teolog , Jan Amos Komeński w latach 1627-1638, po raz pierwszy opublikowany w 1657 r.
Streszczenie
Wielka Dydaktyka jest powszechnie określana jako pierwsze w ogóle wielkie dzieło pedagogiki ( edukacji ). Jej autor, Jan Amos Komeński , określił swoje dzieło jako „dydaktykę życia”, której celem było „nauczyć wszystkich wszystkiego w całości” lub „nauczyć wszystkich wszystkiego ze względu na całość” (łac. omnes omnia omnino excoli ) . . Tłem tego wysokiego twierdzenia jest współczesny pogląd, że tylko człowiek wykształcony jest człowiekiem. Comenius reprezentował więc podejście optymistycznej antropologii, która w każdym człowieku widzi coś dobrego i ogólnie uważa to za rozszerzalne (edukacyjne). Równolegle Didactica Magna służy jako przewodnik do osiągania przez uczniów wysokich wyników w nauce w przyjemnej atmosferze nauki.
John Amos Comenius w swojej Didactica Magna (Wielkiej Dydaktyce) nakreślił system szkół, który jest dokładnym odpowiednikiem istniejącego amerykańskiego systemu przedszkoli, szkół podstawowych, szkół średnich, college'ów i uniwersytetów. Książka przedstawia filozofię nauczania zwaną pansofizmem (wiedza uniwersalna), której celem jest nauczanie wszystkich rzeczy wszystkich ludzi ze wszystkich punktów widzenia. Komeński wierzył, że ludzkość dzięki naukom pansoficznym może żyć w harmonii. Zakładał, że dzieci mają naturalne pragnienie wiedzy i dobra. Słowami Komeńskiego:
Ośmielamy się obiecać Wielką Dydaktykę ... całą sztukę nauczania wszystkich rzeczy wszystkich ludzi, a nawet nauczania ich z pewnością, aby wynik nie mógł nie nastąpić ... Wreszcie, chcemy udowodnić to wszystko a priori, że to znaczy z niezmiennej natury uniwersalnej sztuki zakładania uniwersalnych szkół.
— Komeński (1896, s. 157).
W Wielkiej dydaktyce stwierdził:
„… nie dzieci bogatych lub tylko możnych, ale wszystkich jednakowo, chłopców i dziewcząt, zarówno szlachetnych, jak i nieszlachetnych, bogatych i biednych, we wszystkich miastach i miasteczkach, wioskach i przysiółkach, należy posyłać do szkoły. ”
— Komeński (1896, s. 218).
W Wielkiej dydaktyce Comenius zalecał również naukę z natury poza kontekstami szkolnymi . Jeśli dziecko jest w szkole, przekonywał, że nauka powinna wykraczać poza klasę i odbywać się w życiu codziennym. Osiągnął to zdobywanie światowej wiedzy, dając uczniom kontakt z przedmiotami w środowisku i systematyzując wiedzę, aby była bardziej dostępna i adekwatna do zainteresowań i potrzeb życiowych dzieci.
Zobacz też
Linki zewnętrzne
- Wielka Dydaktyka w Internecie
- Wielka dydaktyka Jana Amosa Komeńskiego , 1967
- Keatinge, Wielka Dydaktyka Komeńskiego (Londyn, 1896)