Hipoteza Geschwinda-Galaburdy
Geschwinda -Galaburdy została zaproponowana przez Normana Geschwinda i Alberta Galaburdę w celu wyjaśnienia różnic między płciami w zdolnościach poznawczych poprzez odniesienie ich do lateralizacji funkcji mózgu . Podstawową ideą jest to, że różnice w tempie dojrzewania między półkulami mózgowymi są pośredniczone przez poziom krążącego testosteronu , a dojrzewanie płciowe działa w celu ustalenia półkul na różnych względnych etapach rozwoju po okresie dojrzewania .
Zgodnie z teorią mózgi mężczyzn dojrzewają później niż kobiet, a lewa półkula dojrzewa później niż prawa.
Sprzeczności
Chociaż hipoteza Geschwinda-Galaburdy była cytowana w mediach głównego nurtu i zasobach publikacji jako przyczyna leworęczności, przedstawiono bardzo niewiele dowodów badawczych (jeśli w ogóle) na poparcie tej teorii. W rzeczywistości pojawiły się dowody sugerujące, że wysoka prenatalna ekspozycja na estrogeny może równie dobrze zwiększać ekspresję genów leworęcznych. W badaniu zatwierdzonym przez Centers for Disease Control (CDC) sugeruje się, że mężczyźni, którzy byli prenatalnie narażeni na dietylostilbestrol (syntetyczny lek na płodność na bazie estrogenu), częściej są leworęczni niż mężczyźni nienarażeni.
Zobacz też
Referencje i dalsze czytanie
- Geschwind, N. i Galaburda, AM (1987). Mózgowa lateralizacja: mechanizmy biologiczne, skojarzenia i patologia. Prasa MIT: Cambridge, MA.
- Geschwind, N. i Galaburda, AM (1985a). Lateralizacja mózgu: mechanizmy biologiczne, skojarzenia i patologia: I. Hipoteza i program badań. Archives of Neurology, 42, 428–459.
- Geschwind, N. i Galaburda, AM (1985b). Lateralizacja mózgu: mechanizmy biologiczne, skojarzenia i patologia: II. Hipoteza i program badań. Archives of Neurology, 42, 521–552.
- Geschwind, N. i Galaburda, AM (1985c). Lateralizacja mózgu: mechanizmy biologiczne, skojarzenia i patologia: III. Hipoteza i program badań. Archives of Neurology, 42, 634–654.
- Geschwind, N. (1979). Specjalizacje ludzkiego mózgu. Scientific American 241 (3): 180–199.
- Geschwind, N. (1972). Język i mózg. Scientific American 226 (4): 76–83.