Historia cyfrowa

Historia cyfrowa to wykorzystanie mediów cyfrowych do dalszej analizy, prezentacji i badań historycznych . Jest to gałąź humanistyki cyfrowej i rozszerzenie historii ilościowej , kliometrii i informatyki. Historia cyfrowa to powszechnie cyfrowa historia publiczna, zajmująca się głównie angażowaniem odbiorców internetowych w treści historyczne lub cyfrowe metody badawcze, które służą dalszym badaniom akademickim. Cyfrowe dane wyjściowe historii obejmują: archiwa cyfrowe, prezentacje online, wizualizacje danych, interaktywne mapy, osie czasu, pliki audio i wirtualne światy, aby historia była bardziej dostępna dla użytkownika. Ostatnie projekty historii cyfrowej koncentrują się na kreatywności, współpracy i innowacjach technicznych, eksploracji tekstu , lingwistyce korpusowej , analizie sieci , modelowaniu 3D i analizie dużych zbiorów danych . Korzystając z tych zasobów, użytkownik może szybko opracować nowe analizy, które mogą łączyć, rozszerzać i ożywiać istniejące historie

Historia

Zakorzeniona we wcześniejszych badaniach historii nauk społecznych, szczególnie wokół historii zniewolenia w Stanach Zjednoczonych, wczesna historia cyfrowa w latach 60. katalogi i inne dane tabelaryczne lub policzalne. - w celu uzyskania dających się obronić wyników badań Te wczesne komputery można było zaprogramować do przeprowadzania analiz statystycznych tych zapisów, tworzenia zestawień lub wyszukiwania trendów w zapisach. Te badania demografii historycznej były zakorzenione w rozwoju historii społecznej jako dziedziny zainteresowań historycznych. Historycy zaangażowani w tę pracę starali się oszacować przeszłe społeczeństwa, aby dojść do nowych wniosków na temat społeczności i populacji. Komputery okazały się zdolnymi narzędziami do tego typu pracy. Pod koniec lat 70. młodsi historycy zwrócili się ku kulturoznawstwu, ale uznani uczeni kontynuowali napływ badań ilościowych. Od tego czasu historia ilościowa i kliometria były używane głównie przez historycznie myślących ekonomistów i politologów. Pod koniec lat 80. kwantyfikatorzy założyli Association for History and Computing . Ten ruch dostarczył impulsu do rozwoju historii cyfrowej w latach 90.

Nowsze korzenie historii cyfrowej tkwiły raczej w oprogramowaniu niż w sieciach internetowych. W 1982 roku Biblioteka Kongresu rozpoczęła projekt pilotażowy dotyczący dysków optycznych, w ramach którego tekst i obrazy z jej kolekcji umieszczano na dyskach laserowych i płytach CD-ROM . Biblioteka zaczęła oferować eksponaty online w 1992 roku, kiedy uruchomiła Wybrane fotografie z wojny secesyjnej. W 1993 roku Roy Rosenzweig wraz ze Stevem Brierem i Joshem Brownem wyprodukowali wielokrotnie nagradzaną płytę CD-ROM Who Built America? Od Wystawy Stulecia z 1876 r. do Wielkiej Wojny z 1914 r. , zaprojektowanej dla firmy Apple, Inc. , która integrowała obrazy, tekst, klipy filmowe i dźwiękowe, wyświetlane w interfejsie wizualnym obsługującym narrację tekstową.

Do najwcześniejszych internetowych projektów historii cyfrowej należał The Heritage Project of the University of Kansas oraz World History Index and History Central Catalogue autorstwa historyka średniowiecza dr Lynn Nelson. Innym była Dolina cienia , wymyślona w 1991 roku przez obecnego profesora nauk humanistycznych i emerytowanego rektora Uniwersytetu w Richmond , Edwarda L. Ayersa , który wówczas pracował na Uniwersytecie Wirginii . Instytut Zaawansowanych Technologii w Naukach Humanistycznych (IATH) na Uniwersytecie Wirginii przyjął projekt Valley i nawiązał współpracę z IBM w celu gromadzenia i transkrypcji źródeł historycznych do plików cyfrowych. W ramach projektu zebrano dane dotyczące hrabstw Augusta w Wirginii i Franklin w Pensylwanii podczas wojny secesyjnej . W 1996 roku William G. Thomas III dołączył do firmy Ayers w ramach projektu Valley. Wspólnie stworzyli artykuł online zatytułowany „The Differences Slavery Made: A Close Analysis of Two American Communities”, który ukazał się również w American Historical Review w 2003 r. Płyta CD-ROM towarzyszyła również projektowi Valley, opublikowanemu przez WW Norton and Company w 2000.

Rosenzweig, który zmarł 11 października 2007 r., założył Centrum Historii i Nowych Mediów (CHNM) na Uniwersytecie George'a Masona w 1994 r. Obecnie CHNM może pochwalić się kilkoma cyfrowymi narzędziami dostępnymi dla historyków, takimi jak Zotero , Omeka czy Tropy . W 1997 roku Ayers i Thomas użyli terminu „historia cyfrowa”, kiedy zaproponowali i założyli Virginia Center for Digital History (VCDH) na University of Virginia, najwcześniejsze centrum poświęcone wyłącznie historii. Kilka innych instytucji promujących historię cyfrową to Center for Humane Arts, Letters, and Social Sciences Online (MATRIX) na Michigan State University, Maryland's Institute for Technology in the Humanities oraz Center for Digital Research in the Humanities na University of Nebraska. W 2004 r. Emory University uruchomił Southern Spaces, „recenzowane czasopismo internetowe i forum naukowe” badające historię Południa.

Aplikacje

Istnieje wiele potencjalnych korzyści z wykorzystania historii cyfrowej w połączeniu z tradycyjnymi metodami historycznymi. Niektóre z tych aplikacji to:

Łączenie tradycyjnych metod historycznych z nowymi metodami badawczymi w celu dojścia do nowych wniosków.
Używanie różnych narzędzi do wyodrębniania i analizowania większych ilości danych, którymi inaczej nie można by zarządzać.
Twórz modele i mapy wyodrębnionych danych w celu stworzenia wizualizacji danych.
Wyodrębnione i przeanalizowane dane można umieścić obok istniejącej historiografii w celu zwiększenia połączonej wiedzy historycznej.

Dodając nowe metody badawcze do istniejącej metody historycznej, historycy mogą znacznie skorzystać z możliwości pracy z większymi ilościami danych i opracowywania na ich podstawie nowych interpretacji.

Wybitne projekty

Przykład badań historycznych z wykorzystaniem środków cyfrowych: wizualizacja sieciowa archiwów ICIC , pokazująca tysiące dokumentów wymienianych między ekspertami Ligi Narodów w okresie międzywojennym .

Wspólny charakter większości przedsięwzięć związanych z historią cyfrową oznacza, że dyscyplina ta rozwinęła się głównie w instytucjach dysponujących zasobami do sponsorowania badań nad treścią i innowacji technicznych. Dwa z pierwszych ośrodków, Centrum Historii i Nowych Mediów Uniwersytetu George'a Masona oraz Centrum Historii Cyfrowej Wirginii na Uniwersytecie Wirginii, były jednymi z liderów w opracowywaniu projektów historii cyfrowej i edukacji historyków cyfrowych.

Niektóre z godnych uwagi projektów powstałych w tych pionierskich ośrodkach to The Geography of Slavery, The Texas Slavery Project i The Countryside Transformed at VCDH oraz Liberty, Equality, Fraternity: Exploring the French Revolution i The Lost Museum w CHNM. W każdym z tych projektów pośredniczone archiwa zawierające wiele rodzajów źródeł są łączone z narzędziami cyfrowymi w celu analizy i wyjaśnienia kwestii historycznych w różnym stopniu; ta integracja treści i narzędzi z analizą jest jedną z charakterystycznych cech cyfrowej historii — projekty wychodzą poza archiwa lub kolekcje i obejmują analizę naukową oraz wykorzystanie narzędzi cyfrowych do opracowania tej analizy. Różnice między sposobami, w jakie projekty uwzględniają te integracje, są miarą rozwoju tej dziedziny i wskazują na toczące się debaty na temat tego, czym może i powinna być cyfrowa historia.

Podczas gdy wiele projektów w VCDH, CHNM i innych ośrodkach uniwersyteckich było ukierunkowanych na pracowników akademickich i szkolnictwo policealne, University of Victoria (Kolumbia Brytyjska) we współpracy z Université de Sherbrooke i Ontario Institute for Studies in Education w University of Toronto stworzył jako serię projektów dla wszystkich grup wiekowych „Wielkie nierozwiązane tajemnice w historii Kanady”. Strona ta, pełna pomocy dydaktycznych, prosi nauczycieli o zapoznanie uczniów z metodami badań historycznych, aby pomóc im rozwinąć umiejętności analityczne i poczucie złożoności ich narodowej historii. Kwestie rasy, religii i płci są poruszane w starannie skonstruowanych modułach, które obejmują incydenty z historii Kanady od eksploracji Wikingów do lat dwudziestych XX wieku. Jeden z pierwotnych współtwórców projektu, John Lutz, opracował także Victoria's Victoria z University of Victoria i Malaspina University-College .

Oprócz Ayersa, Thomasa, Lutza i Rosenzweiga wielu innych indywidualnych uczonych pracuje z cyfrowymi technikami historii i wniosło i/lub nadal wnosi ważny wkład w tę dziedzinę. Artykuł Roberta Darntona z 2000 r. „An Early Information Society: News and the Media in Eighteenth-Century Paris” został uzupełniony o zasoby elektroniczne i jest wczesnym modelem dyskusji na temat historii cyfrowej i jej przyszłości w naukach humanistycznych. Jednym z pierwszych dużych projektów cyfrowych, który został zrecenzowany przez American Historical Review (AHR), był „Los Angeles and the Problem of Urban Historical Knowledge” Philipa Ethingtona — multimedialna eksploracja zmian w fizycznym profilu Los Angeles na przestrzeni kilku dekad . Patrick Manning, Andrew W. Mellon, profesor historii świata na Uniwersytecie w Pittsburghu, opracował projekt CD-ROM „Migracja we współczesnej historii świata, 1500-2000”. W „African Slave Demography Project” Manning stworzył symulację demograficzną handlu niewolnikami, aby dokładnie pokazać, jak upadł w Afryce Zachodniej i Środkowej w latach 1730–1850, a także w Afryce Wschodniej w latach 1820–1890 z powodu niewolnictwa. Jan Reiff z UCLA współredagował drukowaną i internetową wersję Encyklopedii Chicago. Andrew J. Torget założył Texas Slavery Project podczas pracy w VCDH i nadal rozwija tę witrynę, gdy kończy doktorat – prawdopodobnie jest to model dla nowych naukowców zajmujących się technologiami cyfrowymi, którzy włączą komponenty cyfrowe do szerszych programów badawczych.

Innym godnym uwagi projektem wykorzystującym narzędzia cyfrowe w praktyce historycznej jest The Quilt Index . W miarę jak uczeni coraz bardziej interesowali się historią kobiet, kołdry stały się cenne do studiowania. Quilt Index to internetowa baza danych do współpracy, w której właściciele kołder mogą przesyłać zdjęcia i dane o swoich kołdrach. Ten projekt powstał ze względu na trudność kolekcjonowania kołder. Po pierwsze, były w posiadaniu różnych instytucji, archiwów, a nawet ludności cywilnej. Po drugie, mogą być zbyt delikatne lub nieporęczne do fizycznego transportu.

Również w dziedzinie historii kobiet jest Click! Trwająca rewolucja feministyczna . który podkreśla zbiorowe działania i indywidualne osiągnięcia kobiet od lat czterdziestych XX wieku do chwili obecnej. W Wielkiej Brytanii w 2002 r. rozpoczęto projekt pilotażowy mający na celu utworzenie cyfrowej biblioteki historii Wielkiej Brytanii. To rozwinęło się w obszerną kolekcję ponad 1200 tomów, łączącą źródła pierwotne i wtórne z bibliotek, archiwów, muzeów i naukowców. Innym znaczącym projektem jest Old Bailey Online, cyfrowy zbiór wszystkich postępowań między 1674 a 1913 rokiem. Oprócz zdigitalizowanych akt, strona internetowa Old Bailey Online zawiera informacje historyczne i prawne, przewodniki badawcze i zasoby edukacyjne dla studentów.

Cyfrowe lekcje historii

Historia cyfrowa jest obecnie powszechnym typem kursu w programie studiów magisterskich i licencjackich. Na przykład studenci kursów historii cyfrowej na Uniwersytecie w Hertfordshire zdobyli umiejętności w zakresie mapowania cyfrowego i programowania w Pythonie , co sprawia, że analiza dużych ilości danych źródłowych jest bardziej dostępna i łatwiejsza. Jeden z projektów, nad którym pracowała klasa, obejmował analizę trendów, wzorców i relacji danych związanych z pogodą, przestępczością i ubóstwem. Dzięki temu uczniowie mogli wykorzystać swoje tradycyjne umiejętności historyczne do oceny znaczenia swoich odkryć. Inny projekt polegał na wykorzystaniu mapowania cyfrowego do porównania różnic między różnymi grupami studentów, którzy studiowali w Oksfordzie, pochodzących z British History Online . Podobnie w Cal State East Bay studenci historii spotykają się w laboratorium komputerowym budynku naukowego, aby omawiać nowe i stare oprogramowanie, które można wykorzystać do tworzenia lub prezentacji historii.

Technologia

Narzędzia technologii cyfrowej porządkują pomysły i promują wyjątkową analizę danych, przy czym wiele narzędzi wcześniej niedostępnych dla historyków otwiera nowe możliwości współpracy, eksploracji tekstu i analizy dużych zbiorów danych . Ponadto historia cyfrowa oferuje narzędzia do prezentacji i dostępu do wiedzy historycznej w Internecie.

Historycy cyfrowi mogą korzystać z narzędzi do tworzenia stron internetowych, takich jak edytor HTML WYSIWYG Adobe Dreamweaver . Inne narzędzia tworzą bardziej interaktywną historię cyfrową, takie jak bazy danych, które zapewniają większą pojemność przechowywania i wyszukiwania informacji w definiowalny sposób. Bazy danych z funkcjami takimi jak Structured Query Language (SQL) i Extensible Markup Language (XML) porządkują materiały w sposób formalny i umożliwiają precyzyjne wyszukiwanie słów kluczowych, dat i innych cech danych. W internetowym artykule „The Differences Slavery Made: A Close Analysis of Two American Communities” wykorzystano XML do przedstawienia i połączenia dowodów ze szczegółowymi dyskusjami historiograficznymi. W Valley of the Shadow wykorzystano również język XML do konwersji wszystkich listów, pamiętników i gazet archiwum w celu przeszukiwania pełnego tekstu. Języki kodowania, takie jak Python , mogą być używane do cyfrowego sortowania i filtrowania danych, podczas gdy Google Fusion Tables może służyć do geograficznego mapowania danych.

Historycy cyfrowi mogą używać systemów zarządzania treścią (CSM) do przechowywania swojej kolekcji cyfrowej, która obejmuje audio, materiały wizualne, obrazy i tekst do wyświetlania w Internecie. Przykładami takich systemów są: Drupal , WordPress i Omeka .

W projekcie The Differences Slavery Made wykorzystano również systemy informacji geograficznej (GIS) do analizy i zrozumienia przestrzennego rozmieszczenia struktur społecznych. Na potrzeby artykułu Ayers i Thomas stworzyli wiele nowych map za pomocą technologii GIS, aby uzyskać szczegółowe obrazy hrabstw Augusta i Franklin, które nigdy wcześniej nie były możliwe. GIS i jego liczne komponenty pozostają pomocne w badaniu historii i wizualizacji zmian w czasie.

Semantic Interoperability of Metadata and Information in unLike Environments ( SIMILE ) w MIT opracowuje solidne narzędzia typu open source, które umożliwiają dostęp do zasobów cyfrowych, zarządzanie nimi i ich przewidywanie. Wśród wielu narzędzi stworzonych przez SIMILE, narzędzie Timeline, które wykorzystuje DHTML , pozwala historykom cyfrowym tworzyć dynamiczne, dostosowywalne osie czasu do wizualizacji wydarzeń opartych na czasie. Strona Oś czasu w witrynie SIMILE deklaruje, że ich narzędzie „jest jak Mapy Google dla informacji opartych na czasie”. Dodatkowo, narzędzie Exhibit SIMILE oferuje konfigurowalną strukturę do sortowania i prezentacji danych. Exhibit, napisany w JavaScript , tworzy interaktywne, bogate w dane strony internetowe bez potrzeby posiadania jakiejkolwiek wiedzy z zakresu programowania lub tworzenia baz danych.

Oprogramowanie do analizy tekstu pozwala historykom na nowe wykorzystanie starych źródeł poprzez znajdowanie wzorców w dużych zbiorach dokumentów, a nawet po prostu analizowanie źródła pod kątem częstotliwości występowania terminów. Oprogramowanie do analizy tekstu umożliwia historykom „kopanie tekstu” lub łatwe znajdowanie korelacji i motywów w dokumentach. ^{[ Potrzebne źródło ]} W Internecie dostępnych jest kilka programów do analizy tekstu, od zaawansowanych programów, które pozwalają badaczowi dostosować program do obsługi dużych ilości danych, takich jak MALLET, po proste programy, takie jak TokenX, który generuje listy częstotliwości słów i chmury słów aby zilustrować użycie i znaczenie języka, do podstawowych, takich jak Wordle, który oferuje proste wizualizacje częstotliwości i relacji między słowami. Niektóre strony internetowe automatycznie udostępniają analizę tekstową swoich treści. Internetowe narzędzie do tworzenia zakładek i wyszukiwania del.icio.us wykorzystuje chmury tagów do wizualnego przedstawiania częstotliwości i ważności tagów generowanych przez użytkowników, a niedawno uruchomiona przeglądarka Google Ngram Viewer umożliwia przeglądającym wyszukiwanie wspólnych motywów tekstowych według lat.

Jednak wraz z rozwojem historii cyfrowej i technologii wykorzystywanej do jej tworzenia pojawiły się pytania o jej ważność. Jedną z takich kwestii jest ta podniesiona przez Jeana Francois Baudrillarda. Mówi, że „Kultura zachodnia wprowadziła znaczące modyfikacje w sposobie, w jaki wytwarzała rzeczywistość, intensyfikując ją i wywyższając do domeny rzeczywistości w hiperprzestrzeni: hiper-rzeczywistości”.

Cyfrowe centra historii

Zobacz też

Bibliografia

Ayers, Edward L. „ Przeszłość i przyszłość historii cyfrowej ”, University of Virginia (1999).
Ayers, Edward L. „ Historia w hipertekście ”, University of Virginia (1999).
Battershill, Claire i Shawna Ross. Korzystanie z humanistyki cyfrowej w klasie: praktyczne wprowadzenie dla nauczycieli, wykładowców i studentów (Bloomsbury Publishing, 2017).
Bell, Johnny i in. „Historia to rozmowa”: nauczanie studentów-historyków poprzez tworzenie cyfrowych historii”. Historia Australia 13,3 (2016): 415-430.
Brennan, Claire. „Humanistyka cyfrowa, metody cyfrowe, historia cyfrowa i wyjścia cyfrowe: pisanie historii i rewolucja cyfrowa” History Compass (sierpień 2018) e12492. doi : 10.1111/hic3.12492
Burton, Orville (red.). Informatyka w naukach społecznych i humanistycznych . Urbana: University of Illinois Press, 2002.
Cohen, Daniel J. „Historia i druga dekada sieci” . Przemyślenie historii 8 (czerwiec 2004): 293-301.
Cohen, Daniel J. 2005. Przyszłość zachowania przeszłości. CRM: The Journal of Heritage Stewardship 2.2 (2005): 6-19.
Cohen, Daniel J. i Roy Rosenzweig, Historia cyfrowa: przewodnik po gromadzeniu, zachowywaniu i prezentowaniu przeszłości w sieci . (U of Pennsylvania Press, 2006).
Crompton, Constance, Richard J. Lane i Ray Siemens, wyd. Zajmowanie się humanistyką cyfrową: praktyka, szkolenie, badania (Taylor i Francis, 2016).
Denley, Peter i Deian Hopkin. Historia i informatyka . Manchester: Uniwersytet w Manchesterze, 1987.
Dollar, Charles i Richard Jensen. Historycy Guide to Statistics (1971), ze szczegółowym przewodnikiem po starszych badaniach
Greenstein, Daniel I. Przewodnik historyka po informatyce . Oksford: Oxford University Press, 1994.
„Wymiana: obietnica historii cyfrowej”. Wydanie specjalne, Journal of American History 95, no. 2 (wrzesień 2008). https://web.archive.org/web/20090427063847/http://journalofamericanhistory.org/issues/952/interchange/index.html (dostęp 1 maja 2009).
Knowles, Anne Kelly (red.). Przeszły czas, przeszłe miejsce: GIS dla historii . Redlands, Kalifornia: ESRI, 2002.
Kornbluh, Marek. 2008. Od repozytoriów cyfrowych do siedlisk informacyjnych: H-Net, indeks kołdry, infrastruktura cybernetyczna i humanistyka cyfrowa. Pierwszy poniedziałek 13(8): dostępny pod adresem https://web.archive.org/web/20120223151150/http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/viewArticle/2230 /2019
Lutza, Johna Suttona. 2007. Przeskakiwanie z łóżka i przekonujące zbieżności w obliczeniach historycznych. Portal historii cyfrowej, Wydział Historii Uniwersytetu Nebraska-Lincoln
Nelson, Robert K., Andrew J. Torget, Scott Nesbit. „Rozmowa z historykami cyfrowymi” , Southern Spaces , 31 stycznia 2012 r.
Rosenzweig, Roy. „Niedobór czy obfitość? Zachowanie przeszłości w erze cyfrowej”, American Historical Review 108 (czerwiec 2003): 735–62.
Rosenzweig, Roy i Michael O'Malley. „Nowy wspaniały świat czy ślepa uliczka? Historia Ameryki w sieci World Wide Web”, Journal of American History 84 (czerwiec 1997): 132–55.
Rosenzweig, Roy i Michael O'Malley. „Droga do Xanadu: ścieżki publiczne i prywatne w sieci historycznej”, Journal of American History 88 (wrzesień 2001): 548–79.
Rusert, Britt. „Nowy świat: wpływ cyfryzacji na badanie niewolnictwa”. Historia literatury amerykańskiej 29,2 (2017): 267-286.
Salmi, Hannu. Czym jest historia cyfrowa? Cambridge: Polityka, 2020.
Tomasz, William G., III. „Computing and the Historical Imagination” ^{[ stały martwy link ]} A Companion to Digital Humanities wyd. Susan Schreibman, Ray Siemens, John Unsworth (Oxford: Blackwell, 2004).
Tomasz, William G., III. „ Pisanie od podstaw artykułu w dzienniku historii cyfrowej: konto” , „ Historia cyfrowa ” (grudzień 2007).
Turkel, William J, Adam Crymble, Alan MacEachern. „ The Programming Historyk ” (Londyn, NiCHE, 2007-9).

Linki zewnętrzne

„Historia: historia cyfrowa” . Przewodniki po przedmiotach i kursach. Uniwersytetu Kalifornijskiego w Irvine .