Horne przeciwko Flores
| Horne przeciwko Flores | |
|---|---|
| |
|
Argumentował 20 kwietnia 2009 r. Decyzja 25 czerwca 2009 r. | |
| Pełna nazwa sprawy | Thomas C. Horne, superintendent, Arizona Public Instruction przeciwko Miriam Flores i in. |
| Numery akt |
08-289 08-294 |
| Cytaty | 557 US 433 ( więcej ) 129 S. Ct. 2579
|
| Członkostwo w sądzie | |
| |
| Opinie o sprawach | |
| Większość | Alito, do którego dołączyli Roberts, Scalia, Kennedy, Thomas |
| Bunt | Breyer, dołączyli Stevens, Souter, Ginsburg |
| Stosowane przepisy | |
| ustawa o równych szansach edukacyjnych z 1974 r | |
Horne przeciwko Flores , 557 US 433 (2009), to sprawa, w której Sąd Najwyższy Stanów Zjednoczonych przekazał sprawę do ponownego rozpoznania w celu ustalenia, czy budżet na finansowanie edukacji ogólnej Arizony wspiera ustawę o równych szansach edukacyjnych z 1974 r. (EEOA) dla osób uczących się języka angielskiego (ELL ) programowanie.
Tło
Sprawa została wniesiona w 1992 roku przez uczniów English Language Learner (ELL) przeciwko stanowej radzie edukacji i kuratorowi stanowemu na tej podstawie, że Nogales Unified School District nie nauczył uczniów języka angielskiego , co było kluczowe dla ich sukcesu. Sprawa jest wzorowana na powodzie, Miriam Flores, jednym z rodziców zaangażowanych w sprawę, oraz pozwanym, Thomasie Horne , inspektorze nauczania publicznego w Arizonie.
W 2000 roku, po prawie ośmiu latach postępowania przygotowawczego i rozstrzygania różnych roszczeń, federalny sąd okręgowy w Arizonie uznał, że stan narusza Ustawę o równych szansach edukacyjnych, ponieważ wysokość środków przeznaczonych na specjalne potrzeby uczniów ELL była arbitralna i niezwiązane z faktycznym finansowaniem niezbędnym do pokrycia kosztów nauczania ELL w okręgu szkolnym powodów.
Opinia Sądu
W dniu 25 czerwca 2009 roku Sąd Najwyższy Stanów Zjednoczonych uchylił decyzję sądu stanowego, orzekając na korzyść Horne'a i zezwalając stanowi na określenie własnych wymagań dotyczących instrukcji ELL. Sprawiedliwość Alito napisał opinię dla większości 5-4. W opinii uznano, że w ocenie działań państwa uwaga powinna skupiać się na wynikach uczniów, a nie na wydatkach i nakładach na szkoły.
Bunt
Sędzia Breyer , do którego dołączyli sędzia Stevens , sędzia Souter i sędzia Ginsburg . Sędzia Breyer argumentował, że sądy niższej instancji rzetelnie rozważyły każdą zmianę okoliczności, na którą strony zwróciły im uwagę, oraz że opinia większości grozi odmową dzieciom w wieku szkolnym nauki języka angielskiego niezbędnej do przezwyciężenia barier językowych, które utrudniają równe uczestnictwo.
Zobacz też
- Lista spraw Sądu Najwyższego Stanów Zjednoczonych, tom 557
- Lista spraw Sądu Najwyższego Stanów Zjednoczonych
Linki zewnętrzne
- Tekst sprawy Horne v. Flores , 557 U.S. 433 (2009) jest dostępny w: Cornell Justia Oyez (argumentacja ustna audio) Sąd Najwyższy (poślizgowa opinia)