II Międzynarodowy Kongres Historii Nauki
II Międzynarodowy Kongres Historii Nauki odbył się w Londynie od 29 czerwca do 4 lipca 1931 roku. Kongres został zorganizowany przez Międzynarodowy Komitet Historii Nauki we współpracy z Comité International des Sciences Historiques . History of Science Society i Newcomen Society również wsparły wydarzenie. Karola Singera przewodniczył kongresowi. Choć zorganizowana przez Międzynarodowy Komitet Historii Nauki, to właśnie podczas tego kongresu organizacja ta przekształciła się w indywidualną organizację członkowską zwaną Międzynarodową Akademią Historii Nauki.
Sesja inauguracyjna odbyła się w Wielkiej Sali Królewskiego Towarzystwa Geograficznego . Zostało to otwarte przez Hastingsa Lees-Smitha , Prezesa Zarządu Edukacji . Dalsza część kongresu przebiegała w czterech sesjach odbywających się w sali wykładowej Muzeum Nauki .
Nauki jako integralna część ogólnych studiów historycznych
Sesji tej przewodniczył Gino Loria ( Uniwersytet w Genui ). Sesję zainicjował George Clark ( Uniwersytet Oksfordzki ), twierdząc, że nauka ma prawdziwszy sens historii niż jakakolwiek inna sfera działalności człowieka. Williama Cecila Dampiera następnie przedstawił hierarchiczne podejście do historii nauki. który, jak powiedział, powinien przejść od prymitywnych emocji przez prawo, ekonomię, do nauki. W ślad za tym poszedł Thomas Greenwood (Uniwersytet Londyński), który podkreślił znaczenie zrozumienia historii matematyki dla lepszego zrozumienia historii filozofii. Archibald Hill (Uniwersytet Londyński) opowiadał się następnie za większą uwagą historii nauki w książkach dla dzieci.
Doprowadziło to do odpowiedzi delegacji sowieckiej: Borys Zawadowski argumentował, że historię nauki należy pojmować jako historię procesu rozwoju ludzkości, ukazującą prawa, którym podlegała ta historia, jako całość społeczna, zwłaszcza w odniesieniu do klas Struktura. Ernst Kolman omówił list, który Karol Darwin wysłał do Karola Marksa , który dotyczył unikania przez tego pierwszego tematu religii. Modest Rubinstein dodał, że nauka rozwijała się poprzez ekonomię i społeczeństwo, czego „wielcy ludzie” byli jedynie wyrazem.
Nauczanie historii nauki
Historyczne i współczesne wzajemne powiązania nauk fizycznych i biologicznych
Współzależność czystej i stosowanej nauki
Sesja specjalna: Nauka na rozdrożu
Pierwszego dnia ogłoszono, że rankiem 4 lipca odbędzie się „Sesja Specjalna”, na której delegaci radzieccy będą mieli możliwość przedstawienia swoich referatów. Przez następne pięć dni ambasada radziecka gościła zespół delegatów, tłumaczy i korektorów, którzy do rana Sekcji Specjalnej sporządzali dokumenty jako oddzielne dokumenty. Zostały one opublikowane jako Science at the Crossroads 10 dni później, z licznymi błędami typograficznymi świadczącymi o pośpiechu procesu ich produkcji.
- „Teoria i praktyka z punktu widzenia materializmu dialektycznego” Nikołaja Bucharina , członka Akademii Nauk, dyrektora Departamentu Badań Przemysłowych Najwyższej Rady Gospodarczej, przewodniczącego Komisji Historii Wiedzy Akademii Nauk.
- „Fizyka i technologia” , Abram Ioffe , członek Akademii Nauk, dyrektor Instytutu Fizyko-Technicznego w Leningradzie.
- „Stosunki nauki, technologii i ekonomii w kapitalizmie iw Związku Radzieckim” autorstwa Modesta Rubinsteina, profesora Instytutu Ekonomii w Moskwie; Członek Prezydium Akademii Komunistycznej w Moskwie; Członek Prezydium Państwowej Komisji Planowania (Gosplan).
- „Fizyczne” i „biologiczne” w procesie ewolucji organicznej” Borysa Zawadowskiego, dyrektora Instytutu Fizjologii Neuro-Humoralnej, KA Timiriasefa, dyrektora Muzeum Biologicznego.
- „Prawidłowość dynamiczna i statystyczna w fizyce i biologii” Ernsta Kolmana, prezesa Stowarzyszenia Naukowego Instytutu Przyrodniczego, profesora Instytutu Matematyki i Mechaniki w Moskwie; Członek Prezydium Państwowej Rady Naukowej.
- „Problem genezy rolnictwa światowego w świetle najnowszych badań” Nikołaja Wawiłowa , członka Akademii Nauk, prezesa Akademii Rolniczej im. Lenina.
- „Praca Faradaya i współczesne osiągnięcia w zastosowaniu energii elektrycznej” Władimir Mitkiewicz , członek Akademii Nauk.
- „Elektryfikacja jako podstawa odbudowy technologicznej w Związku Radzieckim” Modesta Rubinsteina
- „ Społeczne i ekonomiczne korzenie Newtona Principia ” Borisa Hessena , dyrektora Moskiewskiego Instytutu Fizyki, członka Prezydium Państwowej Rady Naukowej. Ta niezwykle wpływowa praca stała się fundamentalna w historii nauki i doprowadziła do nowoczesnych badań nad rewolucjami naukowymi i socjologią nauki .
- „Obecny kryzys w naukach matematycznych i ogólne zarysy ich rekonstrukcji” Ernsta Kolmana
- „Krótki komunikat o niepublikowanych pismach Karola Marksa zajmujących się matematyką, naukami przyrodniczymi i technologią oraz historią tych przedmiotów” autorstwa Ernsta Kolmana