Jane Halonen

Jane Halonen
Narodowość amerykański
Zawód Profesor psychologii
Nagrody
  • Nagroda APF Charlesa L. Brewera za wybitne nauczanie psychologii (2000)
  • Nagroda APA za wybitny wkład zastosowań psychologii w edukację i szkolenia (2013)
Wykształcenie
Alma Mater Uniwersytet Butlera; Uniwersytet Wisconsin-Milwaukee.
Praca akademicka
Instytucje Uniwersytet Zachodniej Florydy

Jane Simmons Halonen (ur. 14 lipca 1950) jest amerykańską psychologiem edukacyjnym , której kariera koncentrowała się na rozwoju nauki w zakresie nauczania i uczenia się w psychologii. Zajmuje stanowisko profesora psychologii na University of West Florida , gdzie pełniła również funkcję dziekana College of Arts and Sciences w latach 2003-2012. Halonen jest współautorem The Chronicle of Higher Education .

Biografia

Halonen wychował się w South Bend, IN . Ukończyła studia licencjackie z psychologii na Butler University . Uczęszczała do szkoły podyplomowej na Uniwersytecie Wisconsin-Milwaukee, gdzie uzyskała tytuł magistra psychologii i doktorat z psychologii klinicznej. Jako doktorant Halonen współpracował z Richardem H. Passmanem nad badaniami przywiązania niemowląt do smoczków i innych przedmiotów. Halonen odbyła staż kliniczny podoktorancki w Chicago Read Mental Health Center.

Halonen rozpoczęła karierę akademicką w 1981 roku w Alverno College , gdzie uczyła przez 17 lat. W tym czasie stała się znana ze swojej pracy nad rozwijaniem umiejętności krytycznego myślenia uczniów. Halonen przeniosła się na James Madison University w 1998 roku, gdzie przebywała przez 5 lat, zanim przeniosła się na University of West Florida.

Halonen pełnił funkcje prezesa Towarzystwa Nauczania Psychologii (2000) i przewodniczącego Rady Nauczycieli Psychologii Licencjackiej. W latach 2004–2009 była głównym czytelnikiem Advanced Placement (AP). Halonen pomógł Amerykańskiemu Towarzystwu Psychologicznemu (APA) opracowują wytyczne i standardy dotyczące wyników w nauce od szkoły średniej do absolwenta. Uczestniczyła w APA Summits on National Assessment in Psychology i przewodniczyła komisji, która opracowała Wytyczne APA dla licencjackich psychologów (wersja 2.0) w 2013 roku.

Zainteresowania akademickie Halonen koncentrują się na umiejętnościach uczenia się i krytycznego myślenia uczniów, ocenie programów studiów licencjackich, aby pomóc im w doskonaleniu oraz pomaganiu społeczeństwu w zrozumieniu dyscypliny psychologii. Kierowała krajowymi wysiłkami mającymi na celu ocenę efektów uczenia się uczniów w zakresie psychologii wprowadzającej i współpracowała z innymi osobami w celu określenia kroków, jakie mogą podjąć programy psychologiczne, aby rozwinąć kulturę oceny efektów uczenia się, która poprawia nauczanie i uczenie się.

Nagrody

Halonen otrzymała nagrodę APA za wybitny wkład zastosowań psychologii w edukację i szkolenia w 2013 r. Wcześniej zdobyła nagrodę Charlesa L. Brewera za wybitne nauczanie psychologii Amerykańskiej Fundacji Psychologicznej w 2000 r., Aw 2003 r. Została nazwana „Wybitną kobietą w psychologii „przez APA.

Od 2009 roku Towarzystwo Nauczania Psychologii (APA Division 2) przyznaje nagrodę im. Jane S. Halonen Teaching Excellence Award dla psychologów zajmujących się wczesnymi karierami jako hołd dla jej opieki mentorskiej nad nowym wydziałem na wczesnych etapach ich kariery w psychologii.

Książki

  • Dunn, DS i Halonen, JS (2016). Towarzysz psychologii: wszystko, co musisz wiedzieć, aby dotrzeć tam, gdzie chcesz . Szkolnictwo wyższe Macmillan.
  • Dunn, DS, McCarthy, MA, Baker, SC i Halonen, JS (2010). Używanie wskaźników jakości do oceny i opracowywania programów studiów licencjackich . John Wiley & Synowie.
  • Halonen, JS i Gray, C. (2001). Towarzysz krytycznego myślenia dla psychologii wprowadzającej . Macmillan.
  • Halonen, JS i Santrock, JW (1996). Psychologia: Konteksty zachowań . Wydawcy Brown & Benchmark.
  • Halonen, JS i Santrock, JW (1999). Konteksty i zastosowania psychologiczne . McGraw-Hill.
  • Halonen, JS, Smith, RA, Dunn, DS (2009). Nauczanie krytycznego myślenia w psychologii: podręcznik najlepszych praktyk . John Wiley & Synowie.

Reprezentatywne publikacje

  • Chew, SL, Halonen, JS (2018). Praktykuj to, czego uczymy: Poprawa nauczania i uczenia się w psychologii. Nauczanie psychologii , 45 (3), 239–245.
  • Halonen, JS (1995). Demistyfikujące krytyczne myślenie. Nauczanie psychologii , 22 (1), 75–81.
  • Halonen, JS, Bosack, T., Clay, S., McCarthy, M., Dunn, DS, Hill IV, GW, ... & Whitlock, K. (2003). Rubryka dotycząca uczenia się, nauczania i oceny badań naukowych w psychologii. Nauczanie psychologii , 30 (3), 196–208.
  • Halonen, JS, Whitlock, K. i Arena, L. (2021). Wprowadzający kurs psychologii w XXI wieku: wyzwanie znalezienia wspólnej płaszczyzny. Stypendium nauczania i uczenia się w psychologii, 7 (3), 192–205.

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Jane_Halonen&oldid=1142012113 ”