Jednoklasowa szkoła w Kansas
Pod koniec XIX i w pierwszej połowie XX wieku szkoły jednoizbowe były powszechne w całym wiejskim Kansas . W większości wiejskich szkół wszyscy uczniowie spotykali się w jednej sali. Jeden pokój oznaczał jednego nauczyciela , który uczył podstaw czytania, pisania i arytmetyki zarówno chłopców, jak i dziewczęta ze wszystkich klas. Kiedy konieczne było nauczanie jeden na jednego, nauczyciel wzywał ucznia do stolika do recytacji.
Dostawy mogą być ograniczone. Była tablica, ławki lub deski dla dzieci, biurko nauczyciela, mapy, czasem globus, a jeśli nauczyciel był muzykalny, pianino. Na początku uczniowie często dostarczali własne książki, zwykle z wyboru Czytelników McGuffey .
W szkole zawsze znajdowało się wiadro z wodą i czerpak, aby się ochłodzić podczas gorących letnich miesięcy. Na zewnątrz, niedaleko drzwi wejściowych, znajdowała się pompa wodna. Oraz, w bezpiecznej i higienicznej odległości od budynku szkoły, wychodek.
W środkowym Kansas często znajdowano schrony przeciwburzowe, do których dzieci mogły się schronić w przypadku tornada.
Jednoklasowe szkoły nie są już używane w Kansas, padając ofiarą zmniejszającej się liczby gospodarstw rolnych i uczniów, rosnącego wykorzystania samochodów i unifikacji szkół.
Historia
Wczesne Kansas
Obszar, który obecnie obejmuje Kansas, przez tysiące lat był domem dla wielu plemion indiańskich. Obcokrajowcy odwiedzali obszar Kansas już Francisco Vásquez de Coronado 1540 - 1542. Spotkał Indian, których nazwał Quiverans, prawdopodobnie przodków ludu Pawnee . W latach 1802-1804 Merriweather Lewis i William Clark przekroczyli północno-wschodnią część terytorium Kansas w drodze na Pacyfik, spotykając Indian Kansa , od których stan wziął swoją nazwę. Poszukiwacze przygód i myśliwi odwiedzili później obszar znany jako Wielka Pustynia Amerykańska , obszar początkowo uważany za nienadający się do osadnictwa ludzkiego.
W 1846 roku Francis Parkman podróżował po zachodnim Kansas, polując na żubry , inaczej znane jako bizony. Jego dwumiesięczna przygoda w Kansas i innych zachodnich stanach stała się tematem bestsellerowej książki The Oregon Trail: Sketches of Prairie and Rocky-Mountain Life . James R. Mead, jeden z założycieli Wichita, badał Kansas w latach 1859-1863, a później osiadł w Wichita. Znał tak barwne postacie jak Kit Carson, Jesse Chisholm , Buffalo Bill i Chief Santana. Jego wspomnienia stały się książką, Polowanie i handel na Wielkich Równinach, 1859-1875 .
Terytorium Kansas przecinały co najmniej trzy główne szlaki. Obejmowały one zachodni szlak Santa Fe i szlak Oregon oraz biegnący z południa na północ szlak Chisholm . Szlaki te służyły najpierw jako trasy przez terytorium Kansas lub w celach komercyjnych, ale później służyły do sprowadzania osadników na to terytorium.
Pierwsze szkoły
Indyjskie szkoły misyjne
Shawnee Indian Mission w Fairway w Kansas była pierwszą szkołą dla dzieci na terytorium Kansas, służąc Shawnee, Delaware i innym narodom indyjskim od 1839 do 1854 roku.
W 1847 roku jezuici założyli szkołę misyjną dla Indian Osagów w hrabstwie Neosho w obecnym St. Paul w stanie Kansas. Podobnie jak Shawnee Indian Mission School, edukacja była dostępna zarówno dla chłopców, jak i dziewcząt. Program nauczania obejmował zarówno studia akademickie, jak i zawody ręczne. Jezuici, którzy uczyli dzieci, połączyli zwyczaje rdzennych Amerykanów z chrześcijaństwem. W 1869 roku, po zaprzestaniu ziem indyjskich przez plemię Osagów w Kansas, szkoła stała się Akademią św. Anny dla dziewcząt i Instytutem św. Franciszka dla chłopców, przyciągając uczniów z kilku stanów.
Terytorium Kansas
30 maja 1854 r. Zorganizowano Terytorium Kansas, a 30 sierpnia 1855 r. Pierwsza legislatura terytorialna uchwaliła prawo dla szkoły w każdym z hrabstw tego terytorium. W 1858 r. ustawodawca uznał prawo wszystkich dzieci bez względu na kolor skóry czy wyznanie do nauki. Artykuł 71 rozdziału 8 ustaw z 1858 r. Stanowi:
„Wszystkie okręgi szkolne utworzone na mocy niniejszej ustawy będą bezpłatne i bezpłatne dla wszystkich dzieci w wieku od pięciu do dwudziestu jeden lat i żadne nauczanie sekciarskie nie będzie w nich dozwolone”.
Imigracja
Osadnictwo na terytorium Kansas przed wojną secesyjną było utrudnione przez kwestię niewolnictwa. Kansas stało się stanem w 1861 roku, ale nie przed okresem znanym jako Bleeding Kansas . Nawet mając państwowość, pytania dotyczące tytułów do ziemi trwały nadal z powodu roszczeń Indian.
Pomimo tego niebezpieczeństwa i niepewności osadnictwo w Kansas trwało. Wiosną 1863 roku James R. Mead , znany mieszkaniec równin i jeden z pierwotnych założycieli Wichita w stanie Kansas, po raz pierwszy przybył do Walnut Valley, najbardziej wysuniętej na zachód osady. Natknął się na maleńką społeczność Towanda, gdzie oprócz kilku rodzin zgłaszających roszczenia, zobaczył „bardzo surowy budynek z bali zwany domem szkolnym”.
Po wojnie secesyjnej imigracja odnowiła się wraz z uchwaleniem ustawy Homestead Act i ostatecznym usunięciem Indian Osage do Oklahomy w wyniku traktatu Drum Creek . Jednoizbowe szkoły były dodawane w szaleńczym tempie, aby nadążyć za nowymi społecznościami i farmami.
Typowym przykładem jest szkoła Lanesfield w pobliżu Edgerton w Kansas i niedaleko Kansas City. Pierwsza sesja szkolna rozpoczęła się w 1863 roku w domu należącym do Williama Gansa. Do 1867 roku osiemnastu uczniów uczęszczało do klas w drewnianej szkole na farmie Burton Dillie. W maju 1869 roku dziewięciu mieszczan spotkało się i głosowało za emisją obligacji szkolnych o wartości 1000 dolarów na budowę szkoły zbudowanej z rodzimego wapienia z Kansas.
Nawet w słabo zaludnionych powiatach wiejskich zapotrzebowanie na budowę szkół dla dzieci nowych osadników było duże. Na przykład w sercu Flint Hills Marion w stanie Kansas w 1860 r. mieszkało 60 osób, a do 1878 r. liczba ta wzrosła do 8306. W tym samym roku Rada ds. Rolnictwa stanu Kansas podała liczbę uczniów i szkół w każdym hrabstwie, w tym w Marion.
„Szkoły. - Liczba zorganizowanych okręgów, 65; populacja szkolna, 2913; średnia miesięczna pensja nauczycieli, mężczyźni, 35,45 USD; kobiety, 29,20 USD. Domy szkolne zbudowane w 1878 r., 2; rama, 1; kamień, 1. Całkowita liczba domów szkolnych, 64, szkielet, 50, kamień, 14. Wartość całego mienia szkolnego, 72 918 $. Kilka okręgów posadziło klony i drzewa topoli na terenach szkolnych.
Duży stosunek dzieci (2913) do liczby ludności (8306) świadczy o dużej liczebności rodzin we wczesnych latach. Równie niezwykła jak na dzisiejsze standardy, ale nie na standardy wczesnego Kansas, jest liczba okręgów szkolnych w Marion (65) w porównaniu ze stosunkowo małą populacją.
Budowa
Materiały, z których budowano szkoły, różniły się w zależności od lokalizacji i populacji. Większość budynków miała prostą konstrukcję szkieletową, często z dzwonem szkolnym na kopule . Szczególnie w Flint Hills używano rodzimego wapienia z Kansas. Konstrukcja z darni była używana we wczesnych szkołach w zachodnim Kansas, gdzie brakowało drzew.
Ceglany komin ustawiano zwykle z tyłu sali szkolnej, ale w niektórych przypadkach komin umieszczano między drzwiami wejściowymi a samą klasą. Następnie zbudowano ścianę, aby chronić klasę przed zimnem, a obszar ten miał służyć jako komora na płaszcze i wiaderka na lunch.
Ciekawostką wielu szkół było dwoje drzwi wejściowych, które pozwalały na osobne wejścia dla chłopców i dziewcząt.
Szkoły wiejskie
Konflikt między społecznościami wiejskimi a miastami istniał zawsze i istnieje. Dzieci wiejskie kochały małe społeczności, z których się wywodziły, i cieszyły się swobodą życia na wsi. Ale edukacja w społecznościach wiejskich nigdy nie mogła konkurować z edukacją miejską.
Na początku lat dwudziestych XX wieku sytuacja w wiejskich jednoizbowych szkołach pokazała niemożliwą do pokonania lukę w jakości nauczania. Szkoła jednoklasowa była jednocześnie szkołą jednoosobową. A w latach 1921 i 1922 badanie wykazało, że 76% nauczycieli było nowych na swoich stanowiskach, a mniej niż 10% uczyło dłużej niż rok. Nauczyciele ci byli zazwyczaj młodymi kobietami. Małżeństwo często stanowiło o ich krótkiej kadencji.
Szkoły godne uwagi
Żołądź
Acorn Schoolhouse znajduje się w Franklin County na starożytnej John Brown Highway, gdzie przecina się z Iowa Road. Szkoła z białej drewnianej deski została zbudowana w 1900 roku, zastępując wcześniejszą konstrukcję z lat 70. XIX wieku. Napis nad drzwiami głosi: „Szkoła Acorn, Dystrykt 74, rok budowy 1900”.
Arvonia
Niegdyś miał trzy sklepy, jeden hotel, jedną kuźnię i wozownię, pocztę, dwa kościoły i szkołę. Dziś Arvonia ogranicza się do kilku domów i pięknej kamiennej szkoły.
Arvonia została zasiedlona w 1869 roku przez kompanię Walijczyków, którzy utworzyli kolonię, na czele której stał J. Mather Jones. Kiedy zakładano miasto, spodziewano się, że wzdłuż doliny Marais des Cygnes zostaną ułożone tory kolejowe. To się nie udało i społeczność uschła.
Bazar
Bazar został po raz pierwszy zasiedlony w 1856 roku, trzy lata przed zorganizowaniem hrabstwa Chase. Miasto było przystankiem na Szlaku Chisholm, aw 1887 roku stało się punktem wysyłkowym dla bydła, kiedy przybyła kolej Santa Fe.
Bichet
Szkoła Bichet została zbudowana w 1896 roku dla dzieci francuskich rodzin, które osiedliły się wzdłuż rzeki Cottonwood w pobliżu Florencji w hrabstwie Marion w stanie Kansas. Pierwszy semestr 1896 - 1897 obejmował 19 dzieci z 8 rodzin. Nazwiska obejmowały Bichet, Goffinet, Lalouette, Louis, Martinet, Reverend, Rensen i Featherkile. Wpisany do rejestru zabytków.
Kato
Cato zostało założone w 1854 roku na północnym krańcu Cherokee Neutral Lands, obecnie hrabstw Cherokee i Crawford. Pierwsza szkoła została zbudowana w 1867 r. Murowana szkoła zbudowana w 1869 r. Stoi do dziś, pełniąc funkcję szkoły i domu spotkań do połowy lat pięćdziesiątych. Szkoła jest utrzymywana przez Cato Historical Preservation Association. Nigdy nie było to duże miasto, a szczyt populacji Cato osiągnął w 1910 roku, licząc 112 mieszkańców.
Kellasa
Szkoła Kellas, zbudowana w 1873 roku w Newton w hrabstwie Harvey w stanie Kansas, znajdowała się przy południowo-wschodniej 12th Street & Hillside. Mały budynek o konstrukcji drewnianej został przeniesiony do Towarzystwa Historycznego Hrabstwa Harvey w Newton, gdzie można go dziś zwiedzać.
Wymarłe szkoły
Jednoklasowe szkoły w Kansas nie mogły konkurować z większymi, lepiej wyposażonymi szkołami w miastach. Wiejskie szkoły jednoizbowe miały swoje własne problemy, zwłaszcza niemożność zatrzymania nauczycieli z roku na rok z powodu niskich płac i spadającej liczby uczniów. Samochód umożliwił również transport studentów wiejskich do miast. Zbliżał się koniec pewnej epoki.
Wraz z unifikacją obwodów szkolnych zrezygnowano ze szkół jednoizbowych. W wielu przypadkach szkoła wracała do właściciela nieruchomości. Z drugiej strony sama szkoła może zostać przekształcona w dom lub zlicytowana. Tam, gdzie budynek znajdował się na polu uprawnym, rolnicy spaliliby konstrukcję, aby przywrócić ziemię pod uprawę lub pastwisko. Wreszcie, wiele struktur po prostu zmarnowało się z czasem i pogodą.
Ochrona
Istnieją różne projekty mające na celu zachowanie pamięci o jednoizbowych szkołach w Kansas. Najważniejszym być może jest projekt Kansas One Room School House , projekt dziedzictwa Kansas.
Wiele wciąż stojących jednoklasowych szkół w Kansas jest konserwowanych i utrzymywanych przez lokalnych właścicieli ziemskich i grupy społeczne.
Notatki
- http://www.kansasheritage.org/orsh/
- https://web.archive.org/web/20110902154449/http://www.kshs.org/portal_shawnee_indian_mission
- http://www.ksgenweb.com/archives/1912/m3/mead_james_r.html
- https://web.archive.org/web/20110929033749/http://www.jocomuseum.org/docs/HP%20Articles/National%20Register/Lanesfield%20School.pdf
- http://kansasoneroomschools.blogspot.com/p/history.html
- Polowanie i handel na Wielkich Równinach, 1859-1875 . James R. Mead, pod redakcją Schuyler Jones i wprowadzeniem Ignace Mead Jones.
- Szkoły zamknięte w Kansas (1942) http://cdm16884.contentdm.oclc.org/cdm/singleitem/collection/p16884coll8/id/780/rec/1