Jeffreya S. Harpera
Jeffreya S. Harpera | |
|---|---|
| Urodzić się |
27 listopada 1956 |
| Zawód | Pedagog |
Jeffrey S. Harper (ur. 1956) jest pedagogiem i autorem specjalizującym się w systemach informacyjnych i zarządzaniu zasobami. Jest dyrektorem wykonawczym studiów podyplomowych w Scott College of Business na Indiana State University w Terre Haute w stanie Indiana . Harper jest także dyrektorem generalnym 4140 Publications, które publikuje Terre Haute Business Leader .
Harper uzyskał stopień naukowy w dziedzinie administracji biznesowej w Calhoun Community College , aw 1989 r. uzyskał tytuł licencjata z księgowości w Athens State College. W 1993 r. uzyskał tytuł magistra zarządzania na Uniwersytecie Alabama w Huntsville . Następnie Harper studiował pod kierunkiem naukowca społecznego R. Kelly'ego Rainera na Auburn University , uzyskując stopień doktora. w systemach informacji zarządczej w 1998 roku.
Profesjonalna kariera
Harper rozpoczął nauczanie jako adiunkt na swojej macierzystej uczelni w Athens State College w 1994 roku. W tym czasie pełnił funkcję przewodniczącego toru i sędziego zawodów w decyzyjnym Instytucie Nauk . Po uzyskaniu doktoratu przyjął posadę na Uniwersytecie Stanowym Indiany w Scott College of Business. Następnie założył uniwersytecki program ProMBA i odegrał kluczową rolę w kilku studenckich inicjatywach na rzecz przedsiębiorczości.
Znany jest ze swojej pracy w metodach nauczania i technologii MIS. W 2008 roku jako gościnny wykładowca prowadził kurs e-commerce na Uniwersytecie Harvarda . Jako konsultant Harper współpracował z wieloma organizacjami, takimi jak NASA , Marynarka Wojenna Stanów Zjednoczonych i Departament Sprawiedliwości Stanów Zjednoczonych .
Pracuje
- Analiza i klasyfikacja koncepcji definicji problemu w transferze technologii , 1998
artykuły prasowe
- Wyznaczniki rentowności banku wspólnotowego . Czasopismo Akademii Studiów Bankowych, 2013
- Pewność uczenia się w programie MIS . Decyzja Sciences Journal of Innovative Education, 2009 (lipiec)
- Wykorzystanie estymatora jednopunktowego do ustalenia kar karnych w audycie zgodności: ostrzeżenie . Journal of Business and Economics Research, 2009 (styczeń)
- Efektywne wykorzystanie studiów przypadków w kursie MIS Capstone poprzez półformalne nauczanie oparte na współpracy . Journal of Information Systems Education, 2008 (zima)
- Model oceny uczniów i programu nauczania w programie MIS . Przegląd systemów informacji biznesowej, 2003 (jesień)
- Ramy dla modelowej organizacji Student IS . Journal of Informatics Education and Research, 2001
- Opracowanie metody analizy i klasyfikacji stwierdzeń problemowych w transferze technologii . Journal of Science, Mathematics, Engineering, and Technology Education: Innovation and Research, 2000 (wrzesień - grudzień)
- Analiza i klasyfikacja stwierdzeń problemowych w transferze technologii . Journal of Technology Transfer, 1999 (czerwiec)
- Model oceny potrzeb dla menedżerów ds. telekomunikacji . Journal of Information Technology Management, 1997
- Jednowymiarowość, trafność i niezawodność skal względnej przewagi i zgodności Moore'a i Benbasata . Journal of Computer Information Systems, 1997
- Renegade: przypadek problematycznego pracownika . Journal of International Academy for Case Studies, 1997
- Wykorzystanie bieżących wydarzeń do „rozpoczęcia” zajęć . Streszczenia innowacji, 1996