K. Drorit „Dee” Gaines

K. Drorit „Dee” Gaines
Alma Mater	University of California, Los Angeles, Fielding Graduate University
Znany z	Leczenie PTSD związanego z walką, urazowe uszkodzenie mózgu, edukacja publiczna

K. Drorit „Dee” Gaines jest neuropsychologiem specjalizującym się w ocenach diagnostycznych, urazach mózgu, urazach i edukacji publicznej. Jest najbardziej znana ze swojej pracy z weteranami ze Stanów Zjednoczonych i jest autorytetem w dziedzinie wpływu fizycznego mózgu na zachowanie i funkcjonowanie poznawcze.

Edukacja

Gaines uzyskała tytuł licencjata w dziedzinie ekonomii biznesu i rachunkowości na Uniwersytecie Kalifornijskim w Los Angeles oraz doktorat z psychologii klinicznej i neuropsychologii na Fielding Graduate University . Odbyła dodatkowe szkolenie podoktoranckie w UCLA Longevity Center, gdzie opracowała i prowadziła program leczenia obejmujący ekspresję artystyczną, taniec i medytację, aby pomóc pacjentom z demencją.

Kariera

Jako główny badacz w Departamencie Spraw Weteranów Stanów Zjednoczonych , Gaines bada funkcjonowanie mózgu weteranów wojennych, którzy cierpieli na zespół stresu pourazowego (PTSD) i urazy mózgu . Obecnie jest członkiem zarządu National Academy of Neuropsychology Foundation i jest przewodniczącą Komitetu Edukacji Publicznej Los Angeles Psychological Association (LACPA).

Program Dr Dee (radio)

Gaines prowadzi i produkuje The Dr. Dee Show , pierwszy na świecie program radiowy poświęcony neuropsychologii , poświęcony edukacji publicznej. Program jest emitowany co tydzień w KABC-AM w aglomeracji Los Angeles i obejmuje zaproszonych ekspertów z wielu dziedzin medycyny i psychologii. Dr Dee Show oferuje hybrydę badań naukowych i holistycznych , takich jak duchowość, zdrowy styl życia i ogólne samopoczucie . Poprzednie tematy pokazów obejmowały uszkodzenie mózgu, chorobę psychiczną, zastraszanie , poczucie własnej wartości, zespół stresu pourazowego, handel ludźmi, anemia sierpowata , autyzm, demencja i uzależnienia.

Wybrana bibliografia

• Gaines, KD, Soper, H. (2016). Neuropsychologiczna ocena funkcji wykonawczych po urazowym uszkodzeniu mózgu u dzieci. Applied Neuropsychology Child , publikacja internetowa 27 września 2016 r . https://dx.doi.org/10.1080/21622965.2016.1229406

• Gaines, KD, Soper, H. i Berenji, G. (2014). Funkcjonowanie wykonawcze bojowego łagodnego urazu mózgu. Neuropsychologia stosowana dla dorosłych , 1–10 lat. • Gaines, KD, Soper, H. i Berenji, GR (2014). Funkcjonowanie wykonawcze weteranów bojowych z rozpoznaniem łagodnego urazowego uszkodzenia mózgu. Konferencja Międzynarodowego Towarzystwa Neuropsychologicznego. Jerozolima, Izrael, 9 lipca 2014 r.

• Gaines, KD, Berenji, GR, Niestety, RS, Sayre, J. i Okonek, A. (2014). Porównanie miar wysiłku, dolegliwości poznawczych i zgłaszanych przez siebie objawów neuropsychiatrycznych w łagodnym TBI wywołanym wybuchem. Konferencja Międzynarodowego Towarzystwa Neuropsychologicznego. Jerozolima, Izrael, 10 lipca 2014 r.

• Gaines, KD, Isaacs, C., Horton, FM, Doig, HM i Soper, HV (2010). Testy Christensena i Rey Tangled-8 do oceny wykonawczej. Neuropsychologia stosowana , 17, 211.

• Gaines, KD, Bennett, TL, Doig, HM, Loo, MM i Soper, HV (2011). Wpływ starzenia się na pamięć. Neuropsychologia stosowana , 18.