Karolina M. Salomon

Karolina M. Salomon
Karolina M. Salomon
Urodzić się	Karolina Miller
Narodowość	amerykański
Inne nazwy	Caroline Miller Solomon, Caroline Solomon
Zawód	akademicki
lata aktywności	2000-obecnie
Znany z	utworzenie bazy danych znaków Amerykańskiego Języka Migowego dla terminów naukowych

Caroline M. Solomon jest amerykańską nauczycielką akademicką, której nauczanie koncentruje się na zachęcaniu uczniów niesłyszących i niedosłyszących do nauki , technologii, inżynierii i matematyki . Solomon, który uczy biologii na Uniwersytecie Gallaudet , zaprojektował bazy danych, aby pomóc uczniom i nauczycielom w nawiązywaniu kontaktów z organizacjami i tłumaczami zaznajomionymi z mostami edukacyjnymi dla osób niesłyszących i upośledzonych umysłowo. uczniowie słyszący. Jest współtwórcą bazy danych formalizującej leksykon znaków używanych dla terminów naukowych i technologicznych w Amerykańskim Języku Migowym . Jej innowacje w technikach nauczania zostały docenione nagrodą im. Ramóna Margalefa za doskonałość w edukacji Stowarzyszenia Nauk o Limnologii i Oceanografii w 2017 roku.

Wczesne życie

Caroline Solomon dorastała w Delaware i jako niemowlę zachorowała na zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych , co spowodowało, że była głucha w słyszącej rodzinie. Jako nastolatka brała udział w igrzyskach głuchoniemych jako pływaczka i zainteresowała się środowiskiem, ponieważ nie mogła pływać w mocno zanieczyszczonym strumieniu w pobliżu ich domu. Po ukończeniu szkoły średniej zapisała się na Uniwersytet Harvarda , gdzie studiowała zarówno nauki o środowisku, jak i politykę publiczną. Kiedy wstąpiła na Harvard, wśród personelu nie było języka migowego , ale uniwersytet zatrudnił jednego w połowie pierwszego semestru Solomona. Ukończyła studia z tytułem Bachelor of Arts w 1996 roku. Kontynuując swoją edukację, Solomon uzyskała tytuł magistra oceanografii biologicznej na Uniwersytecie Waszyngtońskim . Solomon zdobyła doktorat z oceanografii biologicznej na Uniwersytecie Maryland w 2006 roku.

Kariera

Po ukończeniu studiów magisterskich Solomon, chcąc inspirować innych niesłyszących i niedosłyszących studentów, w 2000 roku dołączyła do grona profesorów Uniwersytetu Gallaudeta . W 2011 roku otrzymała tytuł profesora zwyczajnego. algi , bakterie i wirusy wchodzą w interakcje z produktami ubocznymi azotu pochodzącymi z produkcji rolnej i innej działalności człowieka . Studiując drogi wodne, takie jak zatoka Chesapeake i rzeka Anacostia , analizuje występowanie zakwitów glonów i zanieczyszczeń, aby określić środki zapobiegawcze, które można zastosować w działaniach ochronnych.

uczniowie są bardziej wzrokowcami niż słuchowcami , Solomon często demonstruje lekcje w sposób wizualny, np . Współpracując z Anacostia Riverkeeper Project, DC Water Research and Resources Institute, Department of Energy and Environment , Maryland Sea Grant College Program oraz programem National Science Foundation's Research Experiences for Undergraduates , Solomon prowadzi letnie projekty badawcze, aby pomóc studentom nie tylko nauczyć się, jak prowadzić badania, ale także zrozumieć potrzebę komunikowania swoich odkryć w celu stworzenia polityki ochrony.

Oprócz własnych badań i nauczania Solomon odegrała kluczową rolę w organizowaniu krajowych warsztatów w celu zwiększenia udziału uczniów niesłyszących i niedosłyszących w dziedzinach STEM . W 2012 roku poprowadziła warsztaty dla National Science Foundation , aby omówić sposoby tworzenia możliwości mentorskich dla niesłyszących naukowców na całej trajektorii ich kariery. Z tych warsztatów zrodził się program do stworzenia bazy danych, która będzie wykorzystywana jako sieć referencyjna, w tym organizacji wspierających naukowców z ubytkiem słuchu oraz tłumaczy znających terminologię naukową. Współpracując z kolegami z University of Washington, Solomon opracował bazę danych znaków technicznych używanych w amerykańskim języku migowym w terminologii naukowej w celu ujednolicenia leksykonu.

Nagrody i wyróżnienia

Solomon została wyróżniona nagrodą Distinguished Wydział Award 2013 od Gallaudet, aw 2017 roku przez Association for the Sciences of Limnology and Oceanography „s Ramón Margalef Award for Excellence in Education za jej innowacje w nauczaniu.

W 2020 roku została wprowadzona do Deaflympics Hall of Fame za swoje osiągnięcia pływackie.

Cytaty

Bibliografia

DeBenedictis, Julia E. (2 grudnia 2015). „Niesłyszący uczniowie wykorzystują zasoby, ale wciąż napotykają bariery” . Karmazynowy Harvard . Cambridge, Massachusetts. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 10 grudnia 2017 r . Źródło 12 maja 2018 r .
Goad, Angela (19 maja 2016). „Karolina M. Solomon” . Wstępy Niezbędne . Waszyngton, DC: Dziewięć godzin filmów. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 7 grudnia 2016 r . Źródło 12 maja 2018 r .
Humlicek, Gabrielle (12 sierpnia 2017). „Kombinacja dla Anacostii” . Waszyngton, DC: Hill Rag . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 20 sierpnia 2017 r . Źródło 12 maja 2018 r .
Kowalski, Kathiann (31 sierpnia 2017). „Niepełnosprawność nie powstrzymuje tych ekspertów w nauce i technologii” . Washington, DC: Wiadomości naukowe dla studentów . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 3 września 2017 r . Źródło 11 maja 2018 r .
Sanchez, Claudio (20 maja 2015). „Powołanie profesora biologii: ucz niesłyszących uczniów, że mogą zrobić wszystko” . Waszyngton, DC: NPR . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 10 maja 2018 r . Źródło 11 maja 2018 r .
Solomon, Caroline M. (18 maja 2012). Warsztaty dla początkujących naukowców głuchych i niedosłyszących . Waszyngton, DC: Uniwersytet Gallaudeta . CiteSeerX 10.1.1.683.5868 .
„ASLO honoruje Caroline M. Solomon nagrodą Ramóna Margalefa 2017 za doskonałość w edukacji” . ASLO . Waco, Teksas: Stowarzyszenie Nauk Limnologii i Oceanografii . 2017. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 11 maja 2018 r . Źródło 12 maja 2018 r .