Kevina Careya

Kevina Careya
Kevin-carey-profile.png
Urodzić się ( 06.10.1970 ) 6 października 1970 (wiek 52)
Santa Barbara w Kalifornii
Narodowość amerykański
Alma Mater Uniwersytet Binghamton , Uniwersytet Stanowy Ohio
zawód (-y) Pisarz o szkolnictwie wyższym, analityk
Znany z Analiza kosztów uczelni, kursów MOOC i zapisów jednostek studenckich

Kevin Carey (ur. 6 października 1970) to amerykański pisarz i analityk szkolnictwa wyższego . Pełni funkcję dyrektora programu polityki edukacyjnej w New America , non-profit, bezstronnej organizacji badawczej z siedzibą w Waszyngtonie . Regularnie pisze o edukacji dla The Upshot w New York Times i jest gościnnym redaktorem corocznego Washington Miesięczny przewodnik po college'u. Wykładał politykę edukacyjną na Uniwersytecie Johnsa Hopkinsa i przez sześć lat był felietonistą w The Chronicle of Higher Education . Został opisany przez waszyngtońskiego felietonistę New York Timesa, Davida Leonhardta , jako „jeden z najostrzejszych ekspertów ds. szkolnictwa wyższego”, a reporter edukacyjny Washington Post , Jay Mathews , jako „najlepszy pisarz szkolnictwa wyższego w kraju”.

Carey napisał felietony i artykuły między innymi dla The New York Times , The New Republic , Slate i The American Prospect . Zeznawał przed komisjami ds. edukacji Senatu i Izby Reprezentantów Stanów Zjednoczonych oraz występował jako komentator w CNN , C-SPAN , NPR i innych mediach. Jego książka „ Koniec college'u: Tworzenie przyszłości uczenia się i uniwersytetu wszędzie” została opublikowana przez Riverhead Books w 2015. Współredagował trzy książki o edukacji, w tym Stretching the Higher Education Dollar. Jego teksty zostały antologizowane w Best American Legal Writing, a on otrzymał nagrodę Education Writers Association za komentarze.

Przed dołączeniem do New America Foundation Carey przez osiem lat pełniła funkcję dyrektora ds. polityki w Education Sector , a wcześniej pełniła różne funkcje analityka w Education Trust, Center on Budget and Policy Priorities oraz Senackiej Komisji Finansów stanu Indiana . W latach 1999-2001 był Indiana ds. edukacji.

Edukacja i życie osobiste

Carey uzyskał tytuł licencjata nauk politycznych na Uniwersytecie Binghamton w 1992 r. oraz tytuł magistra administracji publicznej uzyskany na Uniwersytecie Stanowym Ohio w 1995 r. Mieszka z żoną i córką w Arlington w Wirginii.

Kariera

Carey omawia założenia swojej książki The End of College z 2015 roku

Po ukończeniu MPA na Ohio State University , Carey przeniósł się do Indianapolis , gdzie został analitykiem finansowym edukacji w stanie Indiana , pomagając opracować nową formułę ustalania podatków od nieruchomości i dystrybucji państwowej pomocy finansowej, która miała pomóc osobom o niskich dochodach dzieci. Później został starszym analitykiem w Komisji Finansów Senatu Indiany , gdzie pisał przepisy i doradzał klubowi Demokratów w sprawach polityki fiskalnej. W 1999 roku został Indianą Asystent Dyrektora Budżetu Państwa ds. Edukacji, na stanowisku, na którym doradzał gubernatorowi Frankowi O'Bannonowi w kwestiach dotyczących polityki szkolnictwa podstawowego i wyższego.

Carey przeniósł się do Waszyngtonu w 2001 roku i dołączył do Center on Budget and Policy Priorities (CBPP) jako analityk polityczny. Jego praca w CBPP koncentrowała się na państwowych programach finansowania edukacji opartych na ubóstwie. W 2003 roku Carey dołączył do Education Trust, gdzie pełnił funkcję dyrektora ds. badań politycznych i stworzył witrynę internetową CollegeResults.org dotyczącą ocen absolwentów.

We wrześniu 2005 roku Carey pomogła założyć Education Sector , niezależny think tank edukacyjny. W Sektorze Edukacji kierował zespołem ds. polityki organizacji i kierował rozwojem polityki w szkolnictwie podstawowym i wyższym. Jego badania koncentrowały się głównie na kwestiach reformy szkolnictwa wyższego, w tym na systemach rankingowych szkół wyższych, oraz na wysiłkach na rzecz poprawy wskaźników ukończenia studiów. Pisał obszernie na temat przystępności cenowej uczelni i kwestii odpowiedzialności, a szczególnie zwrócił uwagę na esej z zimy 2010 r. W czasopiśmie Democracy , na temat roli amerykańskiego lobby szkolnictwa wyższego w podnoszeniu kosztów studentów i utrudnianiu wysiłków na rzecz poprawy odpowiedzialności i przejrzystości. Napisał także dogłębny profil historyka edukacji Diane Ravitch dla The New Republic w 2011 roku.

W 2012 roku Carey został dyrektorem programu polityki edukacyjnej w Nowej Ameryce , który koncentruje swoje badania na poprawie wyników uczniów o niskich dochodach i rozszerzeniu publicznego dostępu do informacji. Jego ostatnie badania i publikacje koncentrowały się na skrzyżowaniu technologii i szkolnictwa wyższego, w tym na perspektywach cyfrowych odznak w edukacji oraz masowych otwartych kursach online .

Książki

  • Carey K., Koniec studiów . Książki Riverhead , 2015
  • Kelly, A. i Carey, K. Rozciąganie dolara na szkolnictwo wyższe . Harvard Education Press, 2013.
  • Carey, K., Kelly, A. i Wildavsky, B. Nowa koncepcja szkolnictwa wyższego: obietnica innowacji . Harvard Education Press, 2011.
  • Carey, K. i Schneider, M. Odpowiedzialność w amerykańskim szkolnictwie wyższym . Palgrave Macmillan, 2010.
  1. Wikimedia Commons znajdują się multimedia związane z Kevinem D. Careyem .
  2. ^ a b c d e f g „Kevin Carey” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2015-03-12 . Źródło 2013-12-03 .
  3. Wikimedia Commons znajdują się multimedia związane z Kevinem Careyem . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2013-12-06.
  4. ^ „Johns Hopkins University Krieger School of Arts & Sciences: Wydział Zaawansowanych Programów Akademickich” (PDF) .
  5. ^ Leonhardt, David (23 sierpnia 2010). „Inny sposób oceniania szkół wyższych” . New York Timesa .
  6. ^ „Najlepsze uczelnie społeczne w Ameryce” . Washington Post .
  7. ^ „Pisemne oświadczenie Kevina Careya przed Komisją ds. Edukacji i Siły Roboczej” (PDF) .
  8. ^ „Świadectwo dyrektora ds. Polityki Kevina Careya w sektorze edukacji na temat innowacji w przystępności cenowej szkół wyższych dla Senackiej Komisji ds. Zdrowia, Edukacji, Pracy i Emerytur Stanów Zjednoczonych” (PDF) .
  9. ^ „The Brian Lehrer Show: Making College dostępne i niedrogie” .
  10. ^ „Prawdziwa wartość dodana: dostarczanie uczniom skutecznych nauczycieli” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2013-12-04 . Źródło 2013-12-03 .
  11. ^ a b „Jak dobrze państwa radzą sobie z powolną gospodarką i problemami z budżetem strukturalnym” .
  12. ^ „Rada Doradców, Blue Engine” .
  13. ^ „Co jest złego w chwaleniu się wynikami CLA?” .
  14. ^ a b c d   Carey, K.; Schneider, M. (20 grudnia 2010). Odpowiedzialność w amerykańskim szkolnictwie wyższym . ISBN 9780230115309 .
  15. ^ a b „Luki w finansowaniu ze strony państwa: uczniowie, którzy potrzebują najwięcej, nadal otrzymują najmniej” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2013-12-04 . Źródło 2013-12-03 .
  16. ^ „Kim jesteśmy” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2013-10-31 . Źródło 2013-12-03 .
  17. ^ „Kłopoty z kosztami studiów” . New York Timesa . 26 kwietnia 2010 r.
  18. ^ „Rozliczanie szkół wyższych: czy sukces jest wymierny?” . Czas . 7 stycznia 2010.
  19. ^ „Szalony koszt szkolnictwa wyższego” .
  20. Bibliografia _ _
  21. ^ „O edukacji w Nowej Ameryce” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2013-12-04 . Źródło 2013-12-03 .
  22. ^ „W przyszłość z MOOC” .
  23. ^ Carey, Kevin (2 listopada 2012). „Pokaż mi swoją odznakę” . New York Timesa .

Linki zewnętrzne

Media związane z Kevinem Careyem w Wikimedia Commons

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Kevin_Carey&oldid=1120620872 ”