Khosrow Bagheri

Khosrow Bagheri Noaparast
Po persku : خسرو باقری نوع پرست
Khosrow B N.jpg
Khosrow BN
Urodzić się 1957
Teheran, Iran
Narodowość irański
Alma Mater UNSW Sydney
Instytucje Uniwersytet w Teheranie

Khosrow Bagheri Noaparast (po persku : خسرو باقری نوع پرست) jest irańskim filozofem , teoretykiem edukacji i prezesem Towarzystwa Filozofii Edukacji Iranu (PESI).

Biografia

Bagheri urodził się w 1957 roku w Teheranie . Zrobił doktorat. Dyplom uzyskał na Uniwersytecie Nowej Południowej Walii w Australii w 1994 roku. Jest profesorem filozofii edukacji na Uniwersytecie w Teheranie . Wniósł wkład w szeroki zakres tematów z zakresu filozofii edukacji, religii i psychologii konstruktów osobistych; tematy z różnych punktów widzenia, takie jak realizm konstruktywny, neopragmatyzm, teoria działania, dekonstrukcja , hermeneutyka i islamska filozofia edukacji. W 2011 roku został odznaczony Medalem Pierwszego Orderu Badań (The Distinguished Researcher) przez Uniwersytet w Teheranie.

Poglądy filozoficzne

Edukacja religijna

W swojej książce Islamska edukacja umieszcza ludzką sprawczość jako główną tezę edukacyjną islamu. To było, gdy przed nim uczeni, tacy jak Mutahari wierzył w naturę ludzką jako centrum islamskiej edukacji. Sprzeciwia się naturze jako kluczowemu kluczowi do edukacji islamskiej, twierdząc, że istoty ludzkie nie składają się z materii nieożywionej, aby można je było sfabrykować w istotę ludzką. Zamiast tego człowiek jest dynamiczną istotą, która powinna wybrać religijność. W związku z tym wprowadził abstynencję przez obecność. Podczas gdy większość uczonych twierdzi, że religia polega na zapobieganiu grzesznym sytuacjom, Bagheri podkreśla, że ​​prawdziwa edukacja prowadzi do obecności w grzesznej sytuacji, a mimo to pozostaje nienaruszona.

Teoria konstruktu osobistego

Twierdzi, że w psychologii konstruktów osobistych George'a Kelly'ego konieczne jest połączenie korespondencyjnej teorii prawdy i koherencyjnej teorii prawdy . Przedstawiając kryteria pogodzenia teorii korespondencji i teorii koherencji, argumentuje, że konstruktywizm powinien opierać się na rzeczywistości, a wysiłek polega na poszukiwaniu optymalnego punktu, w którym spotykają się rzeczywistość i konstrukty.

Religioznawstwo

Większość klasycznych filozofów islamu podążała za Arystotelesem lub zgadzała się z nim w rozumieniu wiedzy jako uchwycenia formy rzeczy. Było to możliwe na dwa sposoby, jeden dzięki boskiej inspiracji (którą można by nazwać intuicją) lub poprzez zmysłowe ujęcie. Nie kwestionowali, jak czyni to wielu dzisiejszych filozofów, wiarygodności informacji zmysłowych. Każda z tych perspektyw lub ich kombinacja doprowadziła niektórych do wniosku, że nauka oparta na religii może prowadzić do nieomylnej wiedzy. Jednak Bagheri argumentuje, że nauka religijna jest możliwa tylko dzięki ingerencji elementów religijnych w założenia teorii, a zatem pozostanie nauką tout court, a jej religijne założenia nie zagwarantują nieomylnej wiedzy.

Publikacje

Niepełna lista opublikowanych prac Bagheri obejmuje:

Po angielsku
  • Bagheri Noaparast, Khosrow (1995). „W kierunku bardziej realistycznego konstruktywizmu”. Postępy w psychologii konstruktów osobistych . Londyn: JAI Press Inc. 3 : 37–59.
  • Bagheri Noaparast, Khosrow (2000). „Konstrukty i słowa”. Konstruktywizm w naukach humanistycznych . Denton, Teksas, Stany Zjednoczone. 5 (1): 65–70.
  •   Bagheri, Khosrow (2001). Edukacja islamska . Wielka Brytania: Alhoda. ISBN 978-964-472-328-5 .
  • Bagheri Noaparast, Khosrow (2005). „Hermeneutyczny model badań nad oceną osiągnięć akademickich”. Kwartalnik Nowych Myśli o Edukacji . Iran: Uniwersytet Al-Zahra . 1 (1 i 2): 5–12.
  • Bagheri Noaparast, Khosrow (2005). „Ku psychologii islamu: wprowadzenie do usuwania barier teoretycznych”. Studia psychologiczne . Iran: Uniwersytet Al-Zahra. 1 (4): 5–17.
  • Bagheri Noaparast, Khosrow (2006). „Ponowne rozważenie islamskiej koncepcji edukacji” . American Journal of islamskich nauk społecznych . Herndon, Wirginia, Stany Zjednoczone. 23 (4 (jesień)): 88–103.
  • Bagheri Noaparast, Khosrow; Chosrawi, Zohre (2006). „Umysł i zdrowie psychiczne oparte na realistycznym konstruktywizmie”. Konstruktywizm w naukach humanistycznych . Denton, Teksas, Stany Zjednoczone. 11 (1 i 2): 20–31.
  • Bagheri Noaparast, Khosrow (2009). Idea religijnej nauki społecznej . Teheran: Alhoda.
  •   Bagheri Noaparast, Khosrow; Chosrawi, Zohre (2010). „Dynamiczna koncepcja tożsamości człowieka, relacji kulturowych i uczenia się opartego na współpracy”. Edukacja Międzykulturowa . 21 (3): 281–290. doi : 10.1080/14675981003760465 . S2CID 143505362 .
  •   Bagheri Noaparast, Khosrow; Chosrawi, Zohre (2011). „Dekonstrukcyjna edukacja religijna”. Edukacja Religijna . 106 (1): 82–104. doi : 10.1080/00344087.2011.539449 . S2CID 144308349 .
  •   Bagheri Noaparast, Khosrow (2012). „Al-Attas ponownie o islamskim rozumieniu edukacji”. Journal of Shi'a Islamic Studies . 5 (2): 149–172. doi : 10.1353/isl.2012.0010 . S2CID 143700811 .
  • Bagheri Noaparast, Khosrow (2013). „Świętowanie umiarkowanego dualizmu w filozofii edukacji: refleksja nad debatą Hirst-Carr”. Journal of Philosophy of Education . 47 (4): 564–576. doi : 10.1111/1467-9752.12039 .
  •   Bagheri Noaparast, Khosrow (2013). „Wychowanie fizyczne i duchowe w ramach czystego życia”. Międzynarodowy Dziennik Duchowości Dziecięcej . 18 (1): 46–61. doi : 10.1080/1364436X.2012.741062 . S2CID 214650011 .
w języku perskim
  • Bagheri, Khosrow (1990). Negahi dobare być tarbiate eslami نگاهی دوباره به تربیت اسلامی [ Powrót do edukacji islamskiej (tom 1) ] (w języku perskim). Teheran: Madrese Publications.
  • Bagheri, Khosrow (1999). Mabani-e shivehayei tarbiate akhlaghi: Naghde tatbighie Elme Akhlagh va ravanshenasie moaser لاق و روانشناسی معاصر [ Podstawy metod wychowania moralnego ] (po persku). Teheran: Sazeman Tablighat Eslami Publications.
  • Bagheri, Khosrow (2002). Chistie Tarbiate Dini: bahse o goftegoo ba Prof. Paul Hirst Hirst o edukacji religijnej ] (po persku). Teheran: Publikacje Tarbiate Eslami.
  • Bagheri, Khosrow (2004). Hoviate Elme Dini هویت علم دینی [ Natura nauk religijnych ] (po persku). Teheran: Vezarate Farhang Publications.
  • Bagheri, Khosrow (2004). Mabanie falsafie Feminizm مبانی فلسفی فمینیسم [ Filozoficzne podstawy feminizmu ] (po persku). Teheran: Vezarate Oloum Publications.
  • Bagheri, Khosrow (2006). Negahi dobare być tarbiate eslami نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، جلد دوم [ Powrót do edukacji islamskiej ] (po persku). Tom. 2. Teheran: Madrese Publications.
  • Bagheri, Khosrow (2008). No-amalgarayei va falsafei talimo tarbiat نوعمل گرایی و فلسفه تعلیم و تربیت [ Neo-pragmatyzm i filozofia edukacji ] (po persku). Teheran: Teheran University Publications.
  • Bagheri, Khosrow; Chosrawi, Zohreh (2009). Nazariyehayei ravanshenasie moaser: be soyei sazegarayei vaghegarayane نظریه های روانشناسی معاصر: به سوی سازه گرایی واقع گ رایانه [ Teorie współczesnej psychologii: w kierunku konstruktywnego realizmu ] (w języku perskim). Teheran: Elm Publications.
  • Bagheri, Khosrow (2009). Daramadi bar falsafei talim o tarbiate jomhoorie eslamie Iran, tom 1 د اول [ Filozofia edukacji Islamskiej Republiki Iranu, tom. 1 ] (w języku perskim). Teheran: Elmi Farhangi Publications.
  • Bagheri, Khosrow (2010). Daramadi bar falsafei talim o tarbiate jomhoorie eslamie Iran, tom 2 د دوم [ Filozofia edukacji Islamskiej Republiki Iranu, tom. 2 ] (w języku perskim). Teheran: Elmi Farhangi Publications.
  • Bagheri, Khosrow; Sajjadieh, Narges; Tayebe Tavasoli (2011). Rooykardha va Raveshhaye Pazhuhesh Dar Falsafei Ta'lim o Tarbiat رویکردها و روش های پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت [ RApodejścia i metody badawcze w filozofii edukacji ] (w języku perskim). Teheran: Pazhuheshkadei motaleate farhangi va ejtemaee.
  • Bagheri, Khosrow (2011). Olgooye Matloobe Amoozesho Parvaresh Dar Jomhoorie Eslamie Iran Iranu ] ( po persku). Teheran: Madrese Publications.
  • Bagheri, Khosrow (2012). Goftegoohaie da babe ilme dini گفت و گوهایی در باب علم دینی [ Debaty o nauce religijnej ] (w języku perskim). Teheran: Publikacje Pajuheshgahe Ulume Insani.
  • Bagheri, Khosrow (2012). Nazarie: ilme tajrobie dini علم تجربی دینی [ Teoria: empiryczna nauka religijna ] (po persku). Teheran: Korsihaye Nazariyepardazi.
  • Bagheri, Khosrow (2012). Noavari: Talim va tarbiat Islami تعلیم و تربیت اسلامی [ Innowacja: edukacja islamska ] (po persku). Teheran: Korsihaye Nazariyepardazi.
  • Bagheri, Khosrow (2013). GofteGoyei Moalem va Filsoof گفت و گوی معلم و فیلسوف [ Dialog między nauczycielem a filozofem ] (po persku). Teheran: Elmi Farhangi Publications.

Tłumaczenia

Bagheri przetłumaczył na język perski następujące książki : [ potrzebne źródło ]

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Khosrow_Bagheri&oldid=1138226433 ”