Knuda Illerisa

Knud Illeris na Uniwersytecie Roskilde . Dania, 2013

Knud Illeris (ur. 7 marca 1939) to duński naukowiec i profesor uczenia się przez całe życie . Jego praca koncentruje się głównie wokół sposobu, w jaki dorośli uczą się i nadal to robią. Prace Illerisa, zarówno jako autora , jak i redaktora , są powszechnie znane i publikowane w ponad dziesięciu krajach, w tym w Chinach , Niemczech i Holandii . W 2005 roku Knud Illeris został mianowany honorowym adiunktem Kolegium Nauczycielskiego Uniwersytetu Columbia w Nowym Jorku
. Inne cele jego pracy to rozwój umiejętności i uczenie się w miejscu pracy.

Teoria

uczenia się Illerisa opiera się na jego koncepcji trzech wymiarów uczenia się i rozwoju kompetencji. Te trzy główne wymiary to Funkcjonalność, Wrażliwość i Integracja .

Funkcjonalność odnosi się do treści nauczania oraz indywidualnych zdolności i zrozumienia tych treści. Wrażliwość podkreśla znaczenie indywidualnej zachęty do nauki: motywacji, emocji i woli. Ostatnim wymiarem jest integracja : sposoby, w jakie jednostka może stosować się do nauki, aby miała dla niej sens. Ten wymiar koncentruje się na interakcji z innymi uczniami lub środowiskiem.

Są to podstawowe elementy teorii uczenia się Illerisa, ale w sumie utrzymuje on bardzo szeroką koncepcję uczenia się, co ilustruje jego edycja książki Współczesne teorie uczenia się .