Kolegium Kornwalijskie

Adres
Cornish College (Melbourne).
65 Riverend Road

Bangholme
,
Wiktoria
3175

Australia
Współrzędne Współrzędne :
Informacja
Typ Koedukacyjny
Motto Robić różnicę
Określenie we współpracy z Kościołem Zjednoczonym
Przyjęty 2012
Przewodniczący Maksa Verberne'a
Główny Nikola Forrest
Personel 150
Klas Centrum Wczesnej Nauki - rok 12
Płeć Koedukacyjny
Zapisy 700
Zabarwienie)    Granatowy i turkusowy
Czesne 11 788 USD do 20 724 USD
Strona internetowa www .cornishcollege .vic .edu .au

Cornish College to niezależna szkoła koedukacyjna w Melbourne w Australii. Znajdująca się w Bangholme szkoła jest przeznaczona dla uczniów na wszystkich poziomach, od trzylatków, w Early Learning Centre, do klasy 12.

Lokalizacja

Cornish College znajduje się na zakręcie Półwyspu Mornington w Bangholme, Melbourne , Australia. Szkoła znajduje się w pobliżu Port Phillip Bay i godzinę jazdy na południowy wschód od CBD w Melbourne.

Program

Cornish College oferuje program nauczania oparty na koncepcjach, aby zapewnić studentom bogate zrozumienie, zamiłowanie do nauki i niezbędne umiejętności przedsiębiorcze, takie jak kreatywne myślenie, współpraca i komunikacja.

Centrum Wczesnej Nauki jest uznawane na całym świecie jako centrum doskonałości dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat, a program nauczania koncentruje się na podejściu Reggio Emilia do wczesnej nauki, stanowiącym punkt odniesienia dla doskonałości w nauczaniu małych dzieci. Cornish College jest autoryzowaną International Baccalaureate Primary Years Programme (PYP) od momentu jej powstania w 2012 roku i oferuje PYP dzieciom w wieku od 3 lat do klasy 6.

To podejście do nauczania i uczenia się jest uwzględniane w multidyscyplinarnym, opartym na koncepcji i dociekaniu programie w klasach średnich. Starsi uczniowie szkół średnich mogą wybrać kilka ścieżek, aby ukończyć klasę 12, w tym Design Futures, kształcenie i szkolenie zawodowe , zorganizowane uczenie się w miejscu pracy, praktyki szkolne i Victorian Certificate of Education .

Nauki ścisłe, technologia, inżynieria i matematyka (STEM) to kluczowe elementy całego programu nauczania. Uczniowie szkół podstawowych poznają STEM]] poprzez szereg działań, takich jak tworzenie elektronicznych książeczek, projekty z plasteliny, tworzenie muzyki i filmów, projektowanie stron internetowych i robotyka. Uczniowie szkół średnich poszerzają swoją wiedzę STEM poprzez przedmioty do wyboru Super Studies i zajęcia VCE, które oferują różnorodne doświadczenia edukacyjne obejmujące technologię muzyczną, projektowanie mediów, fotografię, projektowanie stron internetowych, projektowanie łodzi zasilanych energią słoneczną, projektowanie gier wideo, budowanie wzmacniacza zasilanego przez Bluetooth, badanie szyfrowania danych DNA i druk 3D.

Studenci mogą również uczestniczyć w programach Real Time Learning oraz konkursie NCSS GROK.

Pierścienie zrównoważonego rozwoju

Cornish College Rings of Sustainability zapewnia soczewkę, przez którą postrzegany jest każdy aspekt uczelni - operacje, projektowanie programów nauczania i zaangażowanie w krytyczne myślenie. Pierścienie reprezentują cztery współzależne wymiary zrównoważonego rozwoju:

  • Osobisty koncentruje się na jednostce, umiejętnościach życiowych i dobrym samopoczuciu
  • Społeczno-kulturowe bada wierzenia, zwyczaje i praktyki
  • Urban/technological przyjmuje perspektywę ekonomiczną
  • The natural rozważa kwestie z perspektywy środowiskowej, w tym sposób, w jaki my, lokalni i globalni obywatele, zarządzamy naszym śladem ekologicznym, cenimy i chronimy różnorodność biologiczną oraz pracujemy nad zrozumieniem, w jaki sposób jesteśmy związani z Ziemią

Społeczna odpowiedzialność

Cornish College to wspierająca i spójna społeczność, która ceni i traktuje dobro każdej osoby, z silnymi i przyjaznymi relacjami ze wszystkimi, którzy są integralni dla naszego rozwoju - rodzicami, absolwentami i przyjaciółmi oraz silnym poczuciem sprawiedliwości społecznej.

Edukacja polega na uczeniu uczniów samodzielnego myślenia i stawania się zarówno identyfikującymi problemy, jak i rozwiązującymi problemy. Studenci z Kornwalii rozumieją, że wszyscy są odpowiedzialni za zmianę już dziś na rzecz zrównoważonej, kwitnącej przyszłości. Zachęca się ich, aby byli aktywnymi globalnymi liderami, którzy zastanawiają się, w jaki sposób ich decyzje wpływają na świat, pewni, że mogą coś zmienić w swojej szkole, w społeczności lokalnej, a także na całym świecie.

Udogodnienia

Cornish to sala lekcyjna o powierzchni 100 akrów (40 ha) położona w naturalnym parku – środowisko jest kluczem do wizji edukacji na rzecz zrównoważonej przyszłości – doświadczenia ze środowiskiem naturalnym pomagają uczniom zrozumieć i szanować współzależności między ludźmi, roślinami, zwierzętami i grunt.

Istnieje niezliczona ilość zajęć na świeżym powietrzu, które odbywają się każdego dnia, w tym wspinanie się na drzewa, budowanie kubików i fortów, uprawianie sportu, w tym golfa na naszych unikalnych polach golfowych, zwiedzanie wyspy pośrodku naszego jeziora, podążanie szlakiem rdzennych roślin, odkrywanie terenu przez cotygodniowy program Dhumba-dha biik, identyfikacja ekosystemów i siedlisk, pielęgnacja ogrodów warzywnych, wielokrotnie nagradzane Ekocentrum i opieka nad zwierzętami w naszym gospodarstwie.

Rozwój talentu

Zróżnicowane programy zapewniają wsparcie i wyzwania dla uczniów o różnych umiejętnościach i zainteresowaniach w klasie. Oprócz możliwości przedstawionych poniżej, uczniowie podejmują się wzbogacenia i rozszerzenia w swoich klasach z nauczycielami klasowymi i dodatkowymi nauczycielami, którzy wspierają uczniów. Australijski konkurs matematyczny , australijskie olimpiady matematyczne w rozwiązywaniu problemów , GATEWAYS , wyszukiwanie talentów naukowych , konkurs Big Science , konkurs budowania mostów Aurecon , debaty i wystąpienia publiczne, wiktoriański program nauczania i organ oceniający Plain English Speaking Award , Da Vinci Decathlon , Tournament of Minds , geografia Australii Konkurs , National History Challenge, John Button School Prize, Parliament of Victoria – The Deakin Oration, United Nations Model Student and Conference, Australian Stock Exchange Sharemarket Game, program Kwong Lee Dow Young Scholars na Uniwersytecie w Melbourne, Girl Power w programie STEMM i rok Uniwersytetu Monash 8 Program ChallENGe.

Sztuki sceniczne

Cornish College oferuje szeroki program sztuk performatywnych z wieloma możliwościami występów. Program rozwija teoretyczne i praktyczne umiejętności wykonawcze w zakresie muzyki, dramatu, tańca i sztuk wizualnych poprzez zajęcia indywidualne i grupowe, chóry, zespoły, programy zespołowe i instrumentalne oraz zajęcia dodatkowe. Umiejętności rozwinięte w tych obszarach są prezentowane podczas różnych występów w społeczności uczelni, w tym w produkcjach, koncertach, festiwalach, wystawach i konkursach domowych.

Południowe niezależne szkoły

Cornish College jest częścią sieci Southern Independent Schools składającej się z piętnastu szkół, które oferują regularne międzyszkolne zawody sportowe i kulturalne przez cały rok szkolny.

Sporty obejmują lekkoatletykę, biegi przełajowe, pływanie, baseball, koszykówkę, krykiet, piłkę nożną, piłkę ręczną, siatkówkę, piłkę nożną, softball, tenis stołowy, tenis, rugby dotykowe i siatkówkę.

Wydarzenia kulturalne obejmują szachy, debaty, dramaty/teatrsport, Teen Chef, Book in a Day i mistrzostwa wystąpień publicznych.

Sport

Sport przybiera różne formy w Cornish College, aby jak najlepiej służyć potrzebom uczniów i postępom rozwojowym. Oferowane są zarówno wewnętrzne, jak i zewnętrzne zawody sportowe z naciskiem na „sport dla wszystkich”, tak aby każdy uczeń miał możliwość uczestniczenia w zajęciach, które najlepiej odpowiadają jego umiejętnościom i pewności siebie. W strukturze Domu zapewniona jest zdrowa i inkluzywna rywalizacja, w której uczniowie mogą uczestniczyć w jednej z trzech głównych konkurencji sportowych – pływackiej, biegowej i lekkiej atletyce – oraz poprzez specjalne, indywidualne zawody. Wszyscy uczniowie klas 3-6 rywalizują w naszych głównych karnawałach Domowych - pływaniu, lekkiej atletyce i biegach przełajowych. W klasach 5 i 6 kornwalijscy uczniowie biorą udział w zawodach Stowarzyszenia Sportowego Koedukacyjnych Niezależnych Szkół Podstawowych, rywalizując w szeregu sportów zespołowych z innymi koedukacyjnymi niezależnymi szkołami podstawowymi. Od 7 do 12 lat uczniowie biorą udział w Southern Independent Schools w wielu różnych dyscyplinach sportowych.

Nagrody

Uczelnia, a także poszczególni pracownicy, zdobyła wiele nagród, w tym:

  • 2011 Nagroda Inspirującego Nauczania NEiTA — Kirsty Liljegren, dyrektor Centrum Wczesnej Edukacji
  • Nagroda dyrektora Johna Lainga - Kerry Bolger, dyrektor
  • Nagrody Bohatera Dnia Australii 2012 przyznane przez łóżko z plecakiem dla bezdomnych — zwycięzca szkoły roku
  • 2017​ Edukacja Środowiskowa Victoria Awards – Excellence Award Nicola Forrest, Zastępca Dyrektora Australia Day Hero Awards za łóżko z plecakiem dla bezdomnych – Zwycięzca Szkoły Roku
  • 2018 Greater Dandenong Sustainability Awards – kategoria społeczność
  • Victorian Schools Garden Awards - nagroda państwowa dla szkół przygotowujących do 12. roku życia
  • Victorian Schools Garden Awards — nagroda regionalna za najbardziej angażujący ogród studencki do nauki
  • 2020 ResourceSmart Schools Awards – Finaliści, Embedding Sustainability ELC-Year 6 – Program nauczania Leadership School of the Year (podstawowy) i Embedding Sustainability – Program nauczania Leadership School of the Year (liceum)
  • Nagroda NEiTA Innovation in Online Teaching – Annemarie Denton (koordynator zintegrowanego programu nauczania, klasa 8 i 9)
  • Nagrody Australia Day Hero Awards przyznawane przez Backpack Bed for Homeless – zwycięzca instytucji edukacyjnej roku
  • 2021 Reconciliation Victoria and the Victorian Local Governance Association – finalista konkursu HART Awards

Historia

Cornish College został oficjalnie otwarty w 2012 roku, chociaż miał już bogatą historię wywodzącą się z korzeni kampusu St Leonard's w Patterson River, który rozpoczął się w 1987 roku. Genesis. W 1980 roku Richard Cornish, były dyrektor St Leonard's College, kupił 114 akrów w pobliżu rzeki Patterson pod nowy kampus. Teren miał być przeznaczony na studia przyrodnicze, ogrodnicze i rolnicze; dla obiektów sportowych; oraz jako szkoła uzupełniająca dla uczniów klasy Prep - 8, którzy mieli przejść do St Leonard's w Brighton w klasach 9 - 12. St Leonard's, Patterson River zostało oficjalnie otwarte w lutym 1987 roku.

Wczesne lata

W momencie otwarcia szkoła składała się z 67 uczniów, pięciu nauczycieli i ośmiu sal lekcyjnych. Do kluczowych pracowników należeli kierownik kampusu, wielebny John Donnelly; dyrektor ds. edukacji, Graeme Morgan; oraz Michael Davis, który później stał się jedynym członkiem personelu, który brał udział w całej podróży od St Leonard's do dnia dzisiejszego.

Pierwsze lata przyniosły w szkole ważne zmiany. Kiedy Donnelly wziął długi urlop służbowy, Wendy Adams została kierownikiem kampusu i odegrała kluczową rolę w opracowywaniu i wdrażaniu innowacyjnych tematycznych kierunków studiów. Kampus został przemianowany na kampus Richard Cornish – w skrócie Cornish – tworząc poczucie tradycji i wspólnoty, wspierane przez entuzjastyczny personel, uczniów i rodziców z Brighton, którzy pomagali sadzić tysiące drzew wokół kampusu.

W 1990 roku Kerry Bolger został nowym kierownikiem kampusu. Następnie ukształtował podejście edukacyjne, ponownie kładąc nacisk na edukację ekologiczną i ekosystem rolniczy, dodając ogród z rodzimymi roślinami i poszerzając wybór przedmiotów dla uczniów. Starał się również ustanowić kampus jako własny, wspierając powiązania między Kornwalią a szerszą społecznością.

Wyzwania

Uczelnia otworzyła nowe Centrum Wczesnej Nauki w 1995 roku, aby przyciągnąć więcej rodzin, z wydziałem muzycznym, teatralnym i artystycznym, centrum wielofunkcyjnym (sala gimnastyczna, aula, hala sportowa) i nowymi salami lekcyjnymi. The Big Experience – teraz Make A Difference Experience – stało się głównym punktem programu nauczania, koncentrując się na sprawiedliwości społecznej i rozwoju osobistym poprzez służbę w społecznościach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.

Pomimo rozwoju podmiejskiego, który spowodował przedłużenie roku 10 do 2000 r., Presja finansowa wzrosła iw 2011 r. Rada Kolegium ogłosiła, że ​​kampus zostanie zamknięty pod koniec roku. Grupa rodziców utworzyła Stowarzyszenie Nasze Nowe Kolegium, aby przekonać Radę Kolegium do zmiany decyzji lub, jeśli nie, do zakupu gruntu i utworzenia na jego miejscu nowej szkoły. Po dyskusjach Zjednoczony Kościół w Australii zapewnił fundusze na zakup ziemi i aktywów od St Leonard's College, na mocy porozumienia osiągniętego 30 czerwca 2011 r., A nowa szkoła ma zostać otwarta w 2012 r.

Narodziny Cornish College

Kerry Bolger został mianowany pierwszym dyrektorem Cornish College, który został oficjalnie otwarty 2 lutego 2012 r. Uczelnia kładła nacisk na edukację innego rodzaju, łącząc naukę opartą na dociekaniu i program nauczania oparty na koncepcjach, oparty na Pierścieniach Zrównoważonego Rozwoju – czterech soczewkach, przez które studenci zbadane kluczowe idee. Ważna była również sprawiedliwość społeczna, widoczna w motcie uczelni, Make A Difference.

Do 2014 roku uczelnia rozszerzyła się do klasy 11, z pierwszą kohortą wiktoriańskich studentów Certificate of Education .

Wzrost i konsolidacja

Vicki Steer została drugim dyrektorem Cornish w styczniu 2016 r., po przejściu Kerry'ego Bolgera na emeryturę w 2015 r. Steer odegrała kluczową rolę w dalszym rozwijaniu solidnych fundamentów poprzez opracowywanie silnych, jasnych zasad; rewizja Konstytucji; włączenie kolegium jako odrębnego podmiotu prawnego; aktualizacja pięcioletniego planu strategicznego; oraz opracowanie dalekowzrocznego planu generalnego, który obejmował nowe Centrum Studiów Seniorów, które wyznacza punkt odniesienia dla przyszłych projektów budowlanych. Rok 2017 minął pięć lat Cornish College, a liczba zapisów osiągnęła 701. Steer kontynuował zaangażowanie uczelni w zrównoważony rozwój, nadzorował wzrost nacisku na naukę na świeżym powietrzu i był kluczem do rozwoju filozofii edukacyjnej uczelni.

Dzisiaj

Vicki Steer przeszła na emeryturę w lipcu 2019 r., a zastępca dyrektora Nicola Forrest zastąpił ją jako trzeci dyrektor Cornish College. Forrest nadal podkreśla korzenie Cornish w edukacji na rzecz zrównoważonej przyszłości. Ta wizja obejmuje kwestionowanie tradycyjnych norm edukacyjnych poprzez skupienie się na koncepcjach, a nie na poszczególnych przedmiotach, zapewniając uczniom rozwijanie umiejętności krytycznego i kreatywnego myślenia w celu identyfikowania i rozwiązywania problemów oraz dostosowywania się do zmieniających się okoliczności.

W 2022 roku mija 10 lat Cornish College – ekscytujący kamień milowy dla szkoły zbudowanej na niestrudzonych wysiłkach wielu zapalonych wolontariuszy i członków społeczności. Rozwój i kierunek Cornish College w nadchodzących latach niewątpliwie zainspiruje studentów, pracowników i rodziny w społeczności uczelni i poza nią.

Absolwenci

Chociaż jest to wciąż młoda szkoła, kontakty z absolwentami są bardzo ważne dla Cornish College. Od momentu powstania w 2018 roku ich organizacja absolwentów Cornish Collegians rośnie w siłę dzięki programowi regularnych zjazdów oraz budowaniu i utrzymywaniu silnych powiązań z uczelnią. Kornwalijscy absolwenci już robią różnicę na całym świecie.

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Cornish_College&oldid=1078610508 ”