Komisja Akredytacyjna Kształcenia na Odległość

Komisja ds. Akredytacji Kształcenia na Odległość ( DEAC ), dawniej Krajowa Rada Studiów Domowych , a następnie jako Rada ds. Edukacji i Szkoleń na Odległość , jest krajową agencją akredytacji edukacji non-profit w Stanach Zjednoczonych, specjalizującą się w akredytacji (51 procent lub więcej) na odległość programy edukacyjne studiów i instytucji. Amerykański Departament Edukacji wskazuje DEAC jako jedną z uznanych agencji akredytujących instytucje w USA, które są wiarygodnymi autorytetami w zakresie jakości edukacji oferowanej przez instytucje, które akredytują. ^{[ potrzebne źródło ]}

Historia

DEAC powstała w 1926 roku jako National Home Study Council (NHSC), stowarzyszenie branżowe szkół korespondencyjnych. Jej powstanie było odpowiedzią na Carnegie Corporation , które wykazało brak standardów zapewniających jakość w szkołach korespondencyjnych i chroniących ich uczniów i społeczeństwo przed oszustwami . Pod kierownictwem swojego pierwszego dyrektora, Johna Noffsingera, NHSC opracowało listę minimalnych standardów dla szkół prywatnych .

NHSC przyjęła nazwę Rada ds. Edukacji i Szkoleń na Odległość (DETC) w 1994 r., A obecną nazwę w 2014 r.

Również w 2014 r. dr Leah Matthews, dyrektor generalny i dyrektor wykonawczy DEAC, napisała artykuł, w którym częściowo przypisuje nauczanie na odległość w porównaniu z nauczaniem tradycyjnym ciągłym zmianom w krajobrazie edukacyjnym. „Instytucje kształcenia na odległość mają wyjątkową pozycję, aby sprostać zmieniającym się wymaganiom w zakresie ulepszonych technologii i realizacji programów szkolnictwa wyższego. Niektórzy postrzegają to jako zagrożenie dla tradycyjnego modelu szkolnictwa wyższego, a nie jako strategiczną szansę. Bardziej niż kiedykolwiek wcześniej uczenie się wspomagane technologią może zmienić dostępność szkolnictwa wyższego i podnieść poziom edukacji osiągany na całym świecie”.

Akredytacja

W 1959 roku NHSC została formalnie uznana przez US Office of Education jako jednostka akredytująca instytucje szkolnictwa wyższego. Obecnie DEAC jest uznawany przez Radę ds. Akredytacji Szkolnictwa Wyższego oraz Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych jako podmiot akredytujący instytucje szkolnictwa wyższego . Według DEAC składa się z ponad 100 instytucji kształcenia na odległość zlokalizowanych w 21 stanach i 7 krajach. Instytucje te obejmują instytucje non-profit, stowarzyszenia handlowe, firmy nastawione na zysk, szkoły wyższe i uniwersytety oraz organizacje wojskowe. DEAC ma surowe ^{[ pawie prozy ]} kryteria zatwierdzania szkół do akredytacji, a proces obejmuje badanie praktyk edukacyjnych, etycznych i biznesowych szkół. ^{[ potrzebne źródło ]}

Porównanie z akredytacją regionalną

DEAC to krajowa kategoria akredytatorów . DEAC korzysta również z niezależnych specjalistów przedmiotowych pochodzących głównie z instytucji akredytowanych regionalnie w celu przeglądu kursów/programów osób ubiegających się o akredytację lub ponowną akredytację, a także oceny wszelkich nowych programów. DEAC ma wielu specjalistów oceniających te same przedmioty, pracujących w akredytowanych regionalnie instytucjach szkolnictwa wyższego, z których korzysta American Council on Education przy przeglądach rekomendacji kredytowych.

Każda szkoła wyższa lub uniwersytet nie może zagwarantować akceptacji punktów transferowych, a przyjmująca szkoła wyższa lub uniwersytet formułuje własne zasady dotyczące punktów transferowych w celu przyjęcia. Kolegium przyjmujące lub uniwersytety są odpowiedzialne za zapewnienie rozsądnych i ostatecznych zasad transferu oraz za sprawiedliwą ocenę jakości i ilości pracy przenoszonych studentów. Rada ds. Akredytacji Szkolnictwa Wyższego (CHEA) wydała opinię w oświadczeniu z listopada 2000 r., Że „Instytucje i osoby akredytujące muszą zapewnić, że decyzje o przeniesieniu nie są podejmowane wyłącznie na podstawie źródła akredytacji programu wysyłającego lub instytucji”. Katalog online Higher Education Transfer Alliance (HETA) został zaprojektowany przez DEAC, aby pomóc studentom i ogółowi społeczeństwa znaleźć instytucje edukacyjne stosujące transferowe zgodne z kryteriami określonymi przez CHEA w jej Oświadczeniu dla społeczności: transfer i interes publiczny. Według CHEA instytucje będące członkami HETA zgodziły się, że ich „decyzje o przeniesieniu nie są podejmowane wyłącznie na podstawie akredytowanego statusu instytucji wysyłającej i że instytucja zgodziła się przynajmniej rozpatrzyć wnioski o przeniesienie z innych instytucji”. Katalog HETA zawiera łącza do instytucji członkowskich, dzięki czemu studenci i inne osoby mogą zapoznać się z polityką i praktyką transferową danej instytucji.

Zobacz też

Linki zewnętrzne