Krystyna Syrett
Kristen Syrett jest lingwistką , której praca koncentruje się na akwizycji języka , psycholingwistyce , semantyce i pragmatyce .
Biografia
Syrett jest profesorem nadzwyczajnym lingwistyki na Uniwersytecie Rutgers i dyrektorem Rutgers Laboratory for Developmental Language Studies. Ukończyła doktorat. na Northwestern University w 2007 roku jako student Jeffreya Lidza, Christophera Kennedy'ego i Sandry Waxman , z dysertacją pt . . Od 2011 roku pracuje na wydziale w Rutgers, gdzie jest również kierownikiem studiów licencjackich na kierunku językoznawstwo, a wcześniej adiunktem (2011-2017). Przed dołączeniem do wydziału była najpierw pracownikiem naukowym podoktoranckim w Rutgers Center for Cognitive Science (2007-2008), a następnie stażem podoktorskim w Rutgers Center for Cognitive Science (2008-2011).
Syrett jest wybitną postacią w Linguistics Society of America (LSA), dwukrotnie otrzymała nagrodę Linguistic Service Award, po raz pierwszy w 2007 r. i ponownie jako współnagrodzona w 2020 r. W 2018 r. otrzymała nagrodę Early Career Award od LSA, który uznaje „uczonych na wczesnym etapie kariery, którzy wnieśli wybitny wkład w dziedzinę językoznawstwa”. Jako studentka otrzymała prestiżowe stypendium im. Bernarda i Julii Blochów, najwyższe odznaczenie przyznawane studentom przez stowarzyszenie, oraz pełniła funkcję delegata studenckiego do komitetu wykonawczego LSA. W 2021 roku została Przewodniczącą Komisji ds. Public Relations LSA.
Wybrane publikacje
Książki
- Syrett, K. i S. Arunachalam, wyd. (2018). Semantyka w przyswajaniu języka . Johna Benjaminsa.
Wybrane artykuły
- Kennedy, C. i K. Syrett (2022). „ Liczby oznaczają kwantyfikatory stopni: Dowód z języka dziecka ”. Pomiary, cyfry i skale, 135-162.
- Syrett, Kristen, Christopher Kennedy i Jeffrey Lidz. (2010). „ Znaczenie i kontekst w rozumieniu stopniowania przymiotników przez dzieci ”. Journal of Semantics , 27 (1): 1-35.