Międzynarodowe Stowarzyszenie Pedagogiki Wojskowej
| Skrót | IAMP |
|---|---|
| Tworzenie | 2005; następca Europejskiego Forum Pedagogiki Wojskowej (EMPF). |
| Typ | Międzynarodowe Towarzystwo |
| Status prawny | aktywny |
| Zamiar | niezależna sieć profesjonalistów, których badania koncentrują się na edukacji i szkoleniu w środowisku wojskowym . |
Obsługiwany region |
Międzynarodowy |
Członkostwo |
|
| Strona internetowa |
Międzynarodowe Stowarzyszenie Pedagogiki Wojskowej (IAMP) powstało w listopadzie 2005 roku w Strausbergu (Niemcy) jako następca Europejskiego Forum Pedagogiki Wojskowej (EMPF).
IAMP to niezależna sieć profesjonalistów, których badania koncentrują się na edukacji i szkoleniu w środowisku wojskowym . Do jej celów należy rozpowszechnianie informacji, które pomogłyby zawodowym wojskowym instytucjom zaawansowanego kształcenia (np. akademiom wojskowym i kolegiom sztabowym ). Celem działalności IAMP jest zachęcanie do dyskusji i rozwoju teorii pedagogiki wojskowej. W Stowarzyszeniu mogą uczestniczyć pracownicy naukowi zajmujący się takimi przedmiotami w uczelniach cywilnych .
Stowarzyszenie realizuje swoje cele poprzez promowanie badań, publikacji i wymiany informacji wśród swoich członków. IAMP nawiązuje kontakty między uczelniami wojskowymi, a także agencjami krajowymi i międzynarodowymi. Doroczne konferencje są organizowane przez instytucje członkowskie.
Członkostwo jest otwarte dla osób, które zawodowo interesują się pedagogiką wojskową.
Członkowie
Członkami są wojskowi i cywilni profesjonaliści z wojskowych instytucji zaawansowanego uczenia się, takich jak:
- Austria: Akademia Obrony Narodowej
- Państwa bałtyckie : Baltic Defense College
- Chorwacja: Chorwacka Akademia Obrony
- Dania: Królewska Duńska Szkoła Obrony
- Finlandia: Uniwersytet Obrony Narodowej
- Niemcy: Uniwersytet Bundeswehry w Monachium
- Izrael: Kolegium Dowodzenia i Sztabu Generalnego, Kolegium Dowodzenia Taktycznego
- Norwegia: Kolegium Norweskiego Uniwersytetu Obrony
- Rumunia: Narodowy Uniwersytet Obrony Karola I
- Szwecja: Szwedzka Szkoła Obrony Narodowej
- Szwajcaria: Kolegium Sił Zbrojnych (Akademia Wojskowa na ETH Zurich )
- Wielka Brytania: Oddział Usług Edukacyjnych i Szkoleniowych ( armia brytyjska ), Joint Services Command and Staff College
Publikacje (wybór)
- Annen, Hubert & Royl, W. (red.). (2007). Pedagogika wojskowa w toku. Studia dla pedagogiki wojskowej, nauk wojskowych i polityki bezpieczeństwa, tom. 10. Frankfurt nad Menem; Berlin; Berno; Bruksela; Nowy Jork; Oksford; Wiedeń: Peter Lang. ISBN 978-3-631-56072-3
- Florian, Heinz (red.). (2002). Pedagogika wojskowa: ankieta międzynarodowa . Studia dla pedagogiki wojskowej, nauk wojskowych i polityki bezpieczeństwa, tom. 8. Frankfurt nad Menem; Berlin; Berno; Bruksela; Nowy Jork; Oksford; Wiedeń: Peter Lang. ISBN 3-631-39568-X
- Mardar, S. & Malos, G. (red.). (2007). Kształcenie i szkolenie funkcjonariuszy ds. interoperacyjności. VII Międzynarodowa Konferencja Pedagogiki Wojskowej . Bukareszt: Wydawnictwo Akademii Obrony Narodowej „Carol I”. ISBN 978-973-663-574-8
- Micewski, E. & Annen, H. (red.). (2005). Etyka wojskowa w profesjonalnej edukacji wojskowej - powtórka. Studia dla pedagogiki wojskowej, nauk wojskowych i polityki bezpieczeństwa, tom. 9. Frankfurt nad Menem; Berlin; Berno; Bruksela; Nowy Jork; Oksford; Wiedeń: Peter Lang. ISBN 3-631-52864-7
- Toiskallio, J. (red.). (2007). Edukacja etyczna w wojsku. Co, jak i dlaczego w XXI wieku? Helsinki: Publikacje ACIE. Akademii Obrony Narodowej. Wydział Edukacji. Seria 1, nr: o 1. ISBN 9789512517664
- Kozina, A. (2015) „Ukryty program nauczania w szkołach wojskowych” Bezpieczeństwo i obronność. nr 1, (6); Warshawa, ISSN 2300-8741