Nauka słuchowa
Uczenie się słuchowe to styl uczenia się , w którym osoba uczy się poprzez słuchanie.
Słuchowiec polega na słuchaniu i mówieniu jako głównym sposobie uczenia się. Słuchowcy muszą być w stanie usłyszeć, co się mówi, aby zrozumieć i mogą mieć trudności z rysowanymi instrukcjami, ale jeśli pismo jest ułożone w logicznej kolejności, może być łatwiejsze do zrozumienia. Wykorzystują również swoje umiejętności słuchania i powtarzania, aby uporządkować informacje, które są do nich wysyłane. Są dobrymi słuchaczami, gdy ludzie mówią.
Fleminga VAK/VARK , jedna z najpowszechniejszych i najpowszechniej stosowanych kategoryzacji różnych typów stylów uczenia się, podzielił różne typy stylów uczenia się na następujące kategorie: wzrokowcy , słuchowcy, uczniowie preferujący czytanie/pisanie i uczniowie kinestetyczni (znany również jako „uczący się przez dotyk”).
Charakterystyka
Słuchacze mogą mieć talent do ustalania prawdziwego znaczenia czyichś słów, słuchając sygnałów dźwiękowych, takich jak zmiany tonu . Podczas zapamiętywania numeru telefonu słuchowiec wypowie go na głos, a następnie przypomni sobie, jak brzmiał, gdy go sobie przypomniał.
Słuchacze są dobrzy w pisaniu odpowiedzi na wysłuchane wykłady. Dobrze radzą sobie również na egzaminach ustnych, skutecznie słuchając informacji przekazywanych ustnie, na wykładach, przemówieniach i sesjach ustnych.
Zwolennicy twierdzą, że kiedy uczeń słuchowy / werbalny czyta, jest prawie niemożliwe, aby uczeń zrozumiał cokolwiek bez dźwięku w tle. W takich sytuacjach słuchanie muzyki lub słuchanie różnych dźwięków w tle ( telewizja , rozmawiający ludzie, muzyka itp.) pomoże uczniom lepiej pracować.
Słuchacze są dobrzy w opowiadaniu historii. Rozwiązują problemy, rozmawiając o nich. Wzorce mowy obejmują zwroty „Słyszę cię; To klika; Dzwoni dzwonek” oraz inne informacje dźwiękowe lub głosowe. Ci uczniowie będą poruszać ustami lub mówić do siebie, aby pomóc w wykonaniu zadań.
Zalecane techniki
Zwolennicy twierdzą, że nauczyciele powinni stosować te techniki, aby instruować uczniów słuchowych: wskazówki werbalne, dyskusje grupowe, wzmocnienie werbalne, zajęcia grupowe, czytanie na głos i umieszczanie informacji w rytmicznym wzorcu, takim jak rap , wiersz lub piosenka .
Rozpowszechnienie
Słuchowcy stanowią około 20% populacji.
Brak dowodów
Chociaż style uczenia się cieszą się „ogromną popularnością”, a zarówno dzieci, jak i dorośli wyrażają osobiste preferencje, nie ma dowodów na to, że identyfikacja stylu uczenia się ucznia daje lepsze wyniki, a istnieją istotne dowody na to, że podważa szeroko reklamowaną „hipotezę siatki” (że uczeń będzie się najlepiej uczyć, jeśli będzie nauczany metodą uznaną za odpowiednią dla stylu uczenia się ucznia) jest nieważny. Dobrze zaprojektowane badania „stanowczo zaprzeczają popularnej hipotezie meshingu”. Zamiast kierować nauczanie do „właściwego” stylu uczenia się, wydaje się, że uczniowie odnoszą największe korzyści z prezentacji o mieszanej modalności, na przykład wykorzystujących zarówno techniki słuchowe, jak i wizualne dla wszystkich uczniów.
