Normana H. Anninga

Normana Herberta Anninga
Urodzić się	( 1883-08-28 ) 28 sierpnia 1883
Zmarł	1 maja 1963 ( w wieku 79) ( 01.05.1963 )

Norman 01.05.1963 ) 1 maja 1963) był matematykiem Herbert Anning ( , 28.08.1883 , 28 sierpnia 1883 - adiunktem, emerytowanym profesorem i instruktorem matematyki, uznanym i cenionym w matematyce za publikowanie dowód charakteryzacji nieskończonych zbiorów punktów na płaszczyźnie o wzajemnie całkowitych odległościach, znany jako twierdzenie Erdősa – Anninga .

Życie

Anning pochodziła z Holland Township (obecnie Chatsworth ), Gray County , Ontario , Kanada . W 1902 roku zdobył stypendium na Queen's University i uzyskał tytuł licencjata w dziedzinie sztuki w 1905 roku oraz tytuł magistra sztuki w 1906 roku na tej samej uczelni.

Kariera akademicka

Anning służył na wydziale Uniwersytetu Michigan od 1920 roku, aż do przejścia na emeryturę w 1953 roku.

Od 1909 do 1910 zajmował stanowisko nauczyciela na wydziale matematyki i nauk ścisłych w Chilliwack High School w Kolumbii Brytyjskiej. Był członkiem Mathematical Association of America, do którego przyczynił się przez wiele lat.

Oprócz tego, że był członkiem Mathematical Association of America, Anning został mianowany przewodniczącym Uniwersytetu Michigan w latach 1951-1952 i sekretarzem skarbnika tej samej instytucji w latach 1925-1926.

Nazwisko Normana Anninga z pewnością musi być znane każdemu współpracownikowi tego działu. Rozwiązywał problemy tego wydziału przez więcej lat, niż jego obecny redaktor wiedział o School Science and Mathematics.

Charles H. Smith, redaktor School Science and Mathematics

Wraz z Paulem Erdősem opublikował w 1945 roku artykuł zawierający to, co jest obecnie znane jako twierdzenie Erdősa – Anninga . Twierdzenie mówi, że nieskończona liczba punktów na płaszczyźnie może mieć wzajemne odległości całkowite tylko wtedy, gdy wszystkie punkty leżą na linii prostej.

Anning przeszedł na emeryturę 28 sierpnia 1953 r. Zmarł w Sunnydale w Kalifornii 1 maja 1963 r.

Publikacje

• Anning, NH; Erdős, P. (1945). „Odległości całkowe” . Byk. Amer. Matematyka soc . 51 (8): 598–600. doi : 10.1090/s0002-9904-1945-08407-9 .
•   Erdős, P.; Rudermana, HD; Willey, M.; Anning, N. (1935). „Problemy do rozwiązania: 3739-3743” . Amerykański miesięcznik matematyczny . JSTOR. 42 (6): 396–397. doi : 10.2307/2301373 . JSTOR 2301373 .
• Normana H. Anninga (1923). „Sokrates uczy matematyki”. Szkolna Nauka i Matematyka . Wiley Biblioteka internetowa. 23 (6): 581–584. doi : 10.1111/j.1949-8594.1923.tb07353.x .
• Normana H. Anninga (1917). „Inna metoda wyprowadzania grzechu 2α, grzechu 3α i tak dalej” . Szkolna Nauka i Matematyka . 17 (1): 43–44. doi : 10.1111/j.1949-8594.1917.tb01843.x .
• Normana H. Anninga (1916). „Uwaga o trójkątach, których boki są liczbami całkowitymi” . Szkolna Nauka i Matematyka . 16 (1): 82–83. doi : 10.1111/j.1949-8594.1916.tb01570.x .
• Normana H. Anninga (1915). „Aby znaleźć przybliżone pierwiastki kwadratowe” . Szkolna Nauka i Matematyka . 15 (3): 245–246. doi : 10.1111/j.1949-8594.1915.tb10261.x .
• Normana H. Anninga (1929). „Jakie są na to szanse; kilka pytań” . Szkolna Nauka i Matematyka . 29 (5): 460. doi : 10.1111/j.1949-8594.1929.tb02431.x .
• Normana H. Anninga (1925). „Urządzenie dla nauczycieli trygonometrii”. Szkolna Nauka i Matematyka . 25 (7): 739–740. doi : 10.1111/j.1949-8594.1925.tb05056.x .

OCLC 4654125192 , 4654053618

OCLC 35063082 , 168376064 , 4654078791