Oficer szkolenia policji

Program szkolenia oficerów policji ( PTO ) to program szkolenia podyplomowego stworzony z podejścia edukacyjnego znanego jako uczenie się oparte na problemach. Rozwój programu został sfinansowany przez Biuro Usług Policyjnych Zorientowanych na Społeczność Departamentu Sprawiedliwości Stanów Zjednoczonych w celu szkolenia rekrutów policji po ukończeniu akademii policyjnej. Początkowo został opracowany w celu zastąpienia 30-letniego programu Field Training Officer (FTO), który według badań stał się niezgodny z działaniami policji i rozwiązywaniem problemów w społeczności.

Program PTO został stworzony przez zespół ekspertów policyjnych ze Stanów Zjednoczonych i Kanady. Zespołem kierował szef policji w Reno, Jerry Hoover, w skład którego wchodzili zastępca szefa Ron Glensor, dowódca Steve Pitts, oficer Dave Ponte (Reno PD), pedagog policji Gerry Cleveland i badacz Gregory Saville, byli kanadyjscy policjanci. Cleveland i Saville zaprojektowali i napisali program przy udziale zespołu. Program został po raz pierwszy przetestowany w terenie w 2000 roku w Departamencie Policji Reno w Reno w stanie Nevada . Później została rozszerzona na pięć innych akademii policyjnych pilotów, dzięki pomocy Police Executive Research Forum i Biura COPS. Do agencji tych należą Charlotte-Mecklenburg (Karolina Północna), Colorado Springs (Kolorado), Richmond (Kalifornia), Lowell (Massachusetts) i Savannah (Georgia). Za pośrednictwem Police Society for Problem Based Learning (www.pspbl.org) model ten został opracowany i zastosowany w setkach departamentów w Stanach Zjednoczonych i Kanadzie.

Od 2017 roku ponad 200 agencji policyjnych z powodzeniem przyjęło program PTO, wykorzystując uczenie się oparte na problemach jako podstawę szkolenia rekrutów, a Waszyngton, Kalifornia i Kentucky, Dakota Południowa i większość prowincji Kanady zaczęły go wdrażać w tych regionach

Wersja programu PTO została przerobiona w 2003 roku przez praktyków z Reno i organizacji w całych Stanach Zjednoczonych, aby lepiej odzwierciedlić wykorzystanie modelu przez niektóre organizacje. Druga generacja PTO była sponsorowana i napisana przez Police Society for Problem Based Learning, a jej autorami byli pierwotni autorzy, Cleveland i Saville w 2015 r. ( http://www.pspbl.org/ ) Autorzy przedstawili go na dorocznym spotkaniu pspbl.org, a wiele agencji uaktualniło swój model z oryginalnych wersji. Najnowsza wersja obejmuje 15 lat nauki od oryginalnych agencji. Wczesne modyfikacje - znane jako model Reno i inne - różnią się od oryginalnego produktu COPS i wcześniejszego programu San Jose Model FTO. Modyfikacje skupiają się w mniejszym stopniu na uczeniu się dorosłych, inteligencji emocjonalnej i uczeniu się opartym na problemach. Ulepszona wersja 2015 (PTO v2 - dystrybuowana przez non-profit Police Society for Problem Based Learning i przerobiony przez inne agencje, ponieważ oryginalny krajowy model POT został zaprojektowany tak, aby umożliwić elastyczne dostosowanie przez każdą agencję. Tak jest na przykład w przypadku policji Charlotte-Mecklenburg w Karolinie Północnej, policji w Folsom w Kalifornii i policji w Edmonton w prowincji Alberta w Kanadzie. Każdego roku wiele z tych modeli jest przedstawianych na Konferencji Towarzystwa Policyjnego ds. Nauki Opartej na Problemach i dopracowywanych przez ekspertów edukacyjnych, praktyków policji i agencje z całej Ameryki Północnej.

W 2003 roku Gerry Cleveland i Gregory Saville, pracując dla Departamentu Sprawiedliwości Stanów Zjednoczonych, przenieśli wersje modelu uczenia się opartego na problemach PTO i policji do krajowej akademii policyjnej w Mozambiku w Afryce, starając się dostosować go do krajów rozwijających się; W 2008 roku Cleveland i Saville przywieźli model na Bliski Wschód do krajowego ośrodka szkolenia policji w Katarze, a także do australijskiej akademii policyjnej w Sydney i Perth. Jerry Hover pracował w Sudanie i Iraku dla rządu USA po przejściu na emeryturę z Reno.

Ze względu na sukces programu opracowano kolejny proces certyfikacji instruktorów policji o nazwie Police Problem Based Learning (PBL) for Instructor Development, również finansowany przez biuro COPS, program doprowadził do powstania non-profit, niezrzeszonej Police Society for Problem Based Learning, międzynarodowa organizacja instruktorów policyjnych zainteresowanych poprawą wszystkich aspektów edukacji policyjnej.

Zobacz też

• Ty w kolorze niebieskim - Podręcznik szkolenia policji dla nowych funkcjonariuszy. ( http://www.pspbl.org/ )
• Cienka niebieska linia forum
• Akademia Policyjna
• Oficer szkolenia terenowego
• Uczenie się oparte na problemach

Notatki

• Cleveland, Gerard. „Korzystanie z uczenia się opartego na problemach w szkoleniu policji”, Police Chief Magazine, tom 74 (listopad 2006).
• Hoover, Jerry, Gerard Cleveland i Greg Saville, „Nowa generacja szkolenia w terenie: model Reno PTO”, w: Melissa Reuland, Corina Sole Brito i Lisa Carroll, red., Solving Crime and Disorder Problems. Washington, DC: Police Executive Research Forum, 2001, s. 175–189.
• Sawil, Grzegorz. „Inteligencja emocjonalna w policji”, Police Chief Magazine, tom 74 (listopad 2006)