Paulina Rebur
Paulina Rebur | |
|---|---|
| Urodzić się |
Paulina Rebur
grudzień 1878 |
| Zmarł | 1956 (w wieku 77–78 lat) |
| Narodowość | Francuski |
| zawód (-y) | Akademik, prawnik |
| Znany z | Francuski ruch praw wyborczych dla kobiet |
Pauline Rebour (1878-1956) była francuską akademiczką znaną z prac jako feministka i sufrażystka . Była założycielką Towarzystwa Feministycznego w Le Havre i była członkinią Francuskiego Związku na rzecz Wyborów Kobiet (1914) oraz Świeckiej i Demokratycznej Akcji Kobiet (1935).
Biografia
Rebour urodził się w grudniu 1878 roku w Mortain we Francji jako syn Théophile'a Boyenvala, nauczyciela szkolnego i administratora uczelni, oraz Alice Harel. Jej rodzina była zamożna, co pozwoliło jej zdobyć wyższe wykształcenie. Mówi się, że to środowisko było charakterystyczne dla nauczycielek edukacji publicznej we Francji w czasach Reboura.
Rebour została również zidentyfikowana jako prawniczka podczas swojej kadencji we Francuskiej Unii na rzecz Prawa Wyborczego Kobiet w ramach jej komitetu centralnego. Jej współcześni to Jeanne Chauvin , Olga Petit , Suzanne Grinberg i Marcelle Kraemer-Bach.
Aktywizm
Aktywizm Rebour podczas jej kadencji w Feminist Society of Le Havre został uznany za zmuszenie Le Havre do zapewnienia nauczycielkom takiego samego zasiłku, jaki otrzymali ich koledzy. W ramach akcji koedukacyjnych propagowała również nauczanie w domu dziewcząt wraz z chłopcami. Jej praca dla Federation Feministe Universitaire również przyczyniła się do równego traktowania nauczycielek we Francji.
Rebour był również aktywny w promowaniu zainteresowania kobiet polityką. Pod koniec 1912 roku była jednym z głosów, które atakowały wykluczenie kobiet w selekcji 250 członków francuskiego ministerstwa. W odpowiedzi na twierdzenie, że kobiety nie potrzebują praw politycznych, skoro wywierają wpływ w domu, napisała w La Francaise , że wykluczenie z komisji z naciskiem na macierzyństwo i dzieci obnażyło wadę argumentacji.
Rebour jednak zaproponowała radykalne idee feministyczne, które różniły się od tych, które wysuwali jej rówieśnicy. Ostrzegała przed nadmierną feminizacją edukacji, argumentując, że nie zwiększa to dostępu kobiet do głosowania ani ról publicznych zarezerwowanych dla mężczyzn.