Paweł Wehman

Paweł Wehman

Paul Wehman jest profesorem poradnictwa i pedagogiki specjalnej w School of Education, Virginia Commonwealth University . Jest również dyrektorem Centrum Badawczo-Szkoleniowego Rehabilitacji.

Posiada tytuł BBA z Western Illinois University (1970), tytuł magistra psychologii z Illinois State University (1974) oraz doktorat. Doktorat z psychologii zaburzeń behawioralnych/rehabilitacji na Uniwersytecie Wisconsin-Madison (1976).

Jego obszary zainteresowań to: zatrudnienie osób niepełnosprawnych, autyzm, szkolnictwo specjalne i polityka edukacyjna młodzieży zagrożonej, polityka niepełnosprawności, technologie wspomagające, zatrudnienie wspomagane i dziedziny pokrewne.

Jest założycielem i redaktorem naczelnym Journal of Vocational Rehabilitation.

Nagrody i wyróżnienia

• Laureat nagrody Distinguished Scholarship Award VCU 2018 na zwołaniu Wydziału, 22 sierpnia 2018 r.
• Laureat nagrody Lidera Roku 2017 przyznawanej przez Virginia Division of Career Development and Transition. 9 czerwca 2017 r. Charlottesville, Wirginia
• Wybrany jako główny mówca przez Szpital Dziecięcy Centrum Badań nad Autyzmem w Filadelfii 2015 Wybitna seria wykładów. 10 listopada 2015 r.
• Nagroda naukowa ARCA 2015 za artykuł z 2014 r. zatytułowany „Effect of Supported Employment on Vocational Rehabilitation Outcomes of Transition-Age Youth with Intellectual and Developmental Disabilities: A Case Control Study”, opublikowany w Intellectual and Developmental Disabilities, 52:4,296-310.
• NARRTC Honorable Mention Research Paper Award za „Effect of Supported Employment on Vocational Rehabilitation Outcomes of Transition-Age Youth with Intellectual and Developmental Disabilities: A Case Control Study”, opublikowana w Intellectual and Developmental Disabilities, 52:4,296-310.
• Otrzymał nagrodę za całokształt twórczości Fundacji Badań nad Planowaniem Opieki Życiowej. Minneapolis, MS. 20 września 2014 r.
• Odbiorca stypendium Princeton Lecture Series Fellowship 2014 przyznanego przez Honorowy Komitet Doradczy Eden Autism Services 'Princeton Lecture Series jako hołd dla kariery w dziedzinie autyzmu.
• Międzyagencyjna Komisja Koordynacyjna ds. Autyzmu wybrała publikację „Czy zakłady pracy chronionej poprawiają wyniki zatrudnienia osób dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu?” jako jeden z 20 najlepszych artykułów na temat badań nad autyzmem w 2012 roku.
• Seria Psychology Progress nazwała publikację „Przejście ze szkoły do ​​pracy dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu: zrozumienie procesu i osiąganie lepszych wyników” jako znaczący wkład w badania nad autyzmem (ASD).
• Wymieniona jako jedna z 40 osób, które wniosły znaczący wkład w rozwój edukacji specjalnej i niepełnosprawności osób niepełnosprawnych w rozdziale 4 Hanley-Maxwell, C. & Collet-Klingenberg, L. (2011) Tom 2: Education and Disability. G. Albrecht (red.), SAGE Reference Series on Disability. Tysiąc Oaks, Kalifornia: Wydawnictwo Sage.
• Międzynarodowe zestawienie publikacji artykułu: Wpływ zatrudnienia wspomaganego na wyniki zawodowe osób z urazowym uszkodzeniem mózgu”, opublikowane w Journal of Applied Behaviour Analysis 1989 22(4): 395–405, znajduje się w Psychological Database for Brain Impairment Treatment Efficacy (PsychBITE), Australia. Ogłoszono w maju 2011 r
• Nominowany do Kto jest kim w medycynie i opiece zdrowotnej 2011–2012.
• Uznany jako Kenneth L. Estabrook Distinguished Research Scientist Lecturer, Kessler Rehabilitation Foundation, West Orange, New Jersey, 5 marca 2010
• Uznany z wyróżnieniem przez Organizację ds. Badań nad Autyzmem, 25 października 2009 r.
• Otrzymał nagrodę VCU School of Medicine Research Recognition Award, czerwiec 2007.
• Wybrany na całe życie emerytowany członek APSE: The Employment Network, sierpień 2006.
• Powołany na członka zarządu Stowarzyszenia na rzecz Osób Zatrudnienia Wspomaganego, marzec 2004 – 2006.
• Nazwany jedną z 50 najbardziej wpływowych osób w dziedzinie edukacji specjalnej tysiąclecia, Journal of Remedial and Special Education, grudzień 2000.
• Wybitny wykładowca naukowy, Kent State University, listopad 2002.
• Otrzymał nagrodę VCU za wybitną służbę wydziałową 2001, 6 września 2001.
• Odbiorca 1995 University of Wisconsin-Madison, School of Education, Distinguished Alumni Award.
• Zaproszony jako główny mówca na konferencję Pierwszej Unii Europejskiej ds. Zatrudnienia Wspomaganego, Rotterdam, Holandia, maj 1994.
• Otrzymał nagrodę Distinguished Service Award od Prezydenta Stanów Zjednoczonych w sprawie zatrudnienia osób niepełnosprawnych, 7 października 1992 r.
• Nagroda Specjalna dla Liderów Zatrudnienia Wspomaganego. Przedstawiono na Trzeciej Dorocznej Konferencji Amerykańskiego Stowarzyszenia Osób Zatrudnienia Wspomaganego, 15 lipca 1992 r., Chicago, Illinois.
• Bates, Wehman i Renzaglia (1981) artykuł na temat „Charakterystyki odpowiedniej edukacji” wybrany jako jeden z 13 najlepszych klasycznych artykułów w dziedzinie poważnych niepełnosprawności. Wśród tych 13 klasycznych prac ten artykuł zajął ogólnie piąte miejsce, otrzymując 5 głosów jako najbardziej znaczący wkład w tej dziedzinie (Spooner, Enright, Haney i Heller, 1993).
• Doroczna nagroda za wybitne zasługi w dziedzinie rehabilitacji po urazie mózgu, wręczona na podyplomowym kursie rehabilitacji dorosłych i dzieci z urazem mózgu, 5 czerwca 1991 r., Williamsburg, Wirginia.
• Zdobywca międzynarodowej nagrody Fundacji Josepha P. Kennedy'ego jako przyszły lider w dziedzinie upośledzenia umysłowego, lipiec 1990. Uczestniczył w domu Rose Kennedy w Hyannis, Massachusetts, 14–15 lipca 1990.
• Zaproszony do Białego Domu i uczestniczył w podpisaniu przez prezydenta ustawy o osobach niepełnosprawnych, 26 lipca 1990 r.
• Wybitny wykładowca i laureat nagrody Liama ​​​​McGuire'a dla Aerlingus, 12-16 września 1989, Dublin, Irlandia.
• Nagroda za szkolenie - Region IX Amerykańskie Stowarzyszenie ds. Upośledzenia Umysłowego, Filadelfia, 20 października 1988 r.
• Nagroda za wybitną służbę - Mid-Atlantic Rehabilitation Association 1987, Baltimore, MD, 10 października 1987.
• Corbett Reedy Award for Excellence for 1986 - Virginia Rehabilitation Association, październik 1986, Charlottesville, Virginia.
• Distinguished Research Award, School of Education, VCU, Richmond, Va., 1985.
• Mary Switzer National Scholar, National Rehabilitation Association, Waszyngton, DC, 13–15 listopada 1985 r.
• Phi Kappa Phi , 6 marca 1981 r.
• Krajowy finalista konkursu Joseph P. Kennedy Mental Retardation Public Policy Awards, lipiec 1982.
• Świadectwo uznania szkół publicznych West Point, 8 grudnia 1982 r.

Linki zewnętrzne

Wyszukiwarka PubMed dotycząca Paula Wehmana