Według Fokstada

Per Fokstad (3 września 1890 – 10 grudnia 1973) był nauczycielem, politykiem i intelektualistą lapońskiego pochodzenia z Norwegii, pionierem walki o używanie języka lapońskiego w norweskich szkołach.

Fokstad urodził się w Deatnu-Tana , Finnmark . Jego rodzice byli pracownikami stoczni w Bonakas w Tana. W domu używano języka lapońskiego , a Per, najmłodszy z pięciorga dzieci, nie znał norweskiego, kiedy chodził do szkoły. Rozpoczął naukę jako 19-latek w kolegium nauczycielskim w Tromsø i tam zdał egzamin w 1912 roku. Tej samej jesieni rozpoczął pracę jako nauczyciel w Norskholmen skole w swojej rodzinnej gminie Tana . W ciągu następnych dziesięciu lat wziął urlop na dalsze studia, trzy razy w krajach innych niż Norwegia.

W roku szkolnym 1915-1916 uczył się w Liceum Ludowym Askova w Danii . Jesienią 1917 studiował grę na skrzypcach w Oslo. Od 1919 do 1920 studiował w Woodbrooke College w Birmingham w Anglii . Rok później był w Institut du pantheon de France w Paryżu , gdzie po raz pierwszy odkrył filozofię Henri Bergsona .

Już w swoim pierwszym artykule opublikowanym w 1917 roku walczył o nauczanie języka lapońskiego w szkołach. Na konferencji w 1919 roku był architektem rezolucji, która wymagała:

1. Że język lapoński powinien być nauczany przez pierwsze trzy lata szkolne.
2. Że całe nauczanie o religii Sami powinno odbywać się w języku Sami .
3. Wprowadzenie języka norweskiego jako języka obcego.

Kontynuował ten pomysł artykułem z 1923 r. Oraz szczegółowym raportem na temat Sejmowej komisji szkolnej (1923–1926). W 1937 r. wraz z dyrektorem M. Bremerem założył „instytut kultury dla Samów ” .