Różnorodność w informatyce

Sektorowi komputerowemu, podobnie jak innym dziedzinom STEM , brakuje różnorodności w Stanach Zjednoczonych. Brak różnorodności wynika z dwóch kwestii:

1. Pipeline: brak wczesnego dostępu do zasobów

2. Kultura: ekskluzywność i dyskryminacja w miejscu pracy

Ponieważ technologia staje się wszechobecna, różnorodność w dziedzinie technologii może pomóc instytucjom zmniejszyć nierówności w społeczeństwie. Aby dziedzina była bardziej zróżnicowana, organizacje muszą zająć się obydwoma kwestiami.

Statystyka

Podczas gdy kobiety stanowią 50,8% całej populacji Stanów Zjednoczonych, stanowią one tylko 25,6% zawodów komputerowych i matematycznych oraz 27% zawodów związanych z zarządzaniem komputerami i systemami informatycznymi. Afroamerykanie stanowią 13,4% populacji, ale wykonują 8,4% zawodów komputerowych i matematycznych. Latynosi lub Latynosi stanowią 18,3% populacji, ale tylko 7,5% osób wykonujących te zawody. Tymczasem biali ludzie stanowią 60,4% -76,5% populacji Stanów Zjednoczonych i reprezentują 67% zawodów komputerowych i matematycznych oraz 77% zawodów związanych z zarządzaniem komputerami i systemami informatycznymi. Azjaci, reprezentujący 5,9% populacji, zajmują 22% stanowisk komputerowych i matematycznych i stanowią 14,3% wszystkich menedżerów komputerów i systemów informatycznych.

Czynniki przyczyniające się do niedoreprezentowania

Istnieją dwa zgłoszone powody braku udziału kobiet i mniejszości w sektorze komputerowym. Pierwszym powodem jest brak wczesnej ekspozycji na zasoby, takie jak komputery, łącza internetowe i doświadczenia, takie jak kursy komputerowe. Badania pokazują, że przepaść cyfrowa działa jako czynnik; studenci, którzy nie mają jeszcze umiejętności obsługi komputera w chwili rozpoczęcia studiów, znajdują się w niekorzystnej sytuacji na kierunkach informatycznych, a na dostęp do komputerów mają wpływ czynniki demograficzne, takie jak pochodzenie etniczne. Problem braku zasobów jest spotęgowany brakiem dostępu do kursów i informacji, które mogą prowadzić do udanej kariery komputerowej. Ankieta przeprowadzona wśród studentów University of Maryland Eastern Shore i Howard University , dwóch historycznie czarnych uniwersytetów , wykazała, że większość studentów nie była „doradzana w sprawie kariery związanej z komputerami” ani przed, ani w trakcie studiów. To samo badanie (tym razem tylko wśród studentów UMES) wykazało, że mniej kobiet niż mężczyzn uczyło się o komputerach i programowaniu w szkole średniej. Naukowcy doszli do wniosku, że czynniki te mogą przyczynić się do mniejszej liczby kobiet i mniejszości decydujących się na zdobywanie stopni naukowych w dziedzinie informatyki.

Innym zgłoszonym problemem, który prowadzi do jednorodności sektora komputerowego, jest kwestia kulturowa dyskryminacji w miejscu pracy i traktowania mniejszości. Aby uczestnicy osiągnęli sukces w kursie lub karierze związanej z technologią, ich poczucie przynależności ma większe znaczenie niż wcześniej zdobyta wiedza. Znalazło to odzwierciedlenie w „Wielkiej rezygnacji”, która miała miejsce w USA podczas pandemii COVID-19. W ankiecie przeprowadzonej wśród 2030 pracowników w wieku od 18 do 28 lat, przeprowadzonej w lipcu 2021 r., firma wykazała, że 50% stwierdziło, że odeszli lub chcieli odejść z pracy w dziale technologii lub IT, „ponieważ kultura firmy sprawia, że czują się niemile widziani lub niewygodni”. z wyższym odsetkiem kobiet oraz respondentów pochodzenia azjatyckiego, czarnoskórego i latynoskiego, z których każdy twierdzi, że miał takie doświadczenie. W większości przypadków miejsca pracy nie tylko nie mają poczucia przynależności, ale są również niebezpieczne. Badania przeprowadzone przez Dice, centrum kariery technologicznej, wykazały, że ponad 50% kobiet spotkało się z molestowaniem seksualnym w firmach technologicznych. Program pilotażowy, który został przeprowadzony w celu zrozumienia różnych elementów, które mają wpływ na mniejszości podczas kursu STEM, wykazał, że zwiększona opieka mentorska i wsparcie były ważnym czynnikiem warunkującym ukończenie kursu.

Rosnąca różnorodność

Instytucje działające na rzecz poprawy różnorodności w sektorze informatycznym koncentrują się na zwiększaniu dostępu do zasobów i budowaniu poczucia przynależności mniejszości. Jedną z organizacji dążących do tego celu jest EarSketch , edukacyjny program do kodowania, który umożliwia użytkownikom tworzenie muzyki poprzez kodowanie w JavaScript i Pythonie . Jego celem jest wzbudzenie zainteresowania programowaniem i informatyką wśród szerszego grona uczniów oraz „przyciągnięcie różnych grup demograficznych, zwłaszcza dziewcząt”. Organizacja non-profit Black Girls Code działa na rzecz zachęcania czarnych i kolorowych dziewcząt do wejścia w świat informatyki poprzez uczenie ich programowania. Innym sposobem na poszerzenie dostępu do zasobów jest zwiększenie równości w dostępie do komputerów. Uczniowie, którzy korzystają z komputerów w środowisku szkolnym, częściej korzystają z nich poza salą lekcyjną, więc wprowadzenie komputerów do klasy poprawia ich znajomość obsługi komputera.

Ponieważ dyskryminacja w miejscu pracy powoduje brak różnorodności w STEM, zmiana tego zwiększyłaby różnorodność w sektorze. Duże firmy technologiczne, takie jak Microsoft i Facebook, publikują raporty dotyczące różnorodności i inwestują w programy, które mają na celu zwiększenie różnorodności ich firm.

Zobacz też

Linki zewnętrzne