Ręce na naukę Australii
Ręce na naukę Australii jest organizacją non-profit wymienioną przez rząd australijski jako organizacja charytatywna zajmująca się zapobieganiem szkodom. Organizacja charytatywna została wsparta przez Social Ventures Australia i stała się australijską firmą w 2008 roku z radą dyrektorów zapewniającą zarządzanie i nadzór. Organizacja charytatywna została utworzona w celu rozszerzenia realizacji programu ponownego zaangażowania szkół średnich, rozpoczętego około dziewięć lat wcześniej przez nauczyciela liceum Russella Kerra w liceum Frankston. Organizacja uzyskała patronat Jej Ekscelencji Pani Quentin Bryce AC, Gubernatora Generalnego Związku Australijskiego. Od 1 kwietnia 2017 Hands On Learning Australia połączyło się z Uratuj dzieci w Australii .
Program nauki praktycznej
Hands On Learning (HOL) zapewnia alternatywne ramy uczenia się dla niezaangażowanych uczniów, aby ponownie połączyć się ze szkołą i społecznością. Jeden dzień w tygodniu uczniowie wychodzą z normalnych zajęć, aby dołączyć do małego zespołu złożonego z uczniów w wieku od 5 do 10 lat, którzy pracują nad kreatywnymi projektami budowlanymi wokół szkoły i lokalnej społeczności. Uczniowie pozostają częścią swojego normalnego programu szkolnego przez pozostałe cztery dni w tygodniu. Uczestnictwo jest dobrowolne i długoterminowe — studenci mogą pozostać w programie od kilku tygodni do kilku lat, w zależności od potrzeb.
HOL został zweryfikowany przez University of Melbourne i zidentyfikowany jako przykład skutecznych strategii zwiększania ukończenia szkoły. Program został również uznany przez Monash University za sposób na poprawę wyników edukacyjnych. Program był prezentowany w gazetach i audycjach radiowych w mediach w Melbourne, został uznany przez Forum Umiejętności w Dusseldorp i zatwierdzony jako strategia do wdrożenia przez szkoły w regionie Gippsland w ramach ich zobowiązania na rzecz młodzieży, aby pomóc zwiększyć wskaźniki retencji.
Jednym z pierwszych projektów, w które angażuje się program HOL, jest budowa chaty HOL. Ta oryginalna chata ze słomy nadal działa jako centrum operacyjne HOL w Frankston High School.
Zasady
HOL działa w oparciu o trzy ogólne zasady postępowania z uczniami zagrożonymi przedwczesnym opuszczeniem szkoły; Celuj w nie wcześnie i długoterminowo; Pracuj poza placem; Nie tylko mów, rób! Poniższe streszczenia pochodzą z prezentacji wygłoszonej na konferencji Departamentu Edukacji i Rozwoju Wczesnego Dziecka w 2008 roku, chyba że wskazano inaczej.
Celuj w nie wcześnie i długoterminowo
HOL obejmuje uczniów w klasach średnich (klasy 5-10) jako środek zapobiegawczy. Opiera się na założeniu, że jeśli uczniowie całkowicie się oderwali, albo przedwcześnie opuszczą szkołę, albo pozostaną zniechęceni i odniosą minimalne korzyści ze spędzonego tam czasu. W ten sposób program próbuje identyfikować i rekrutować niezaangażowanych uczniów, zanim utrwalą się negatywne postawy i zachowania. Według doniesień studenci pozostają w programie średnio dwa lata na zasadzie dobrowolności.
Pracuj poza placem
To zdanie odnosi się do faktu, że uczniowie wychodzą ze swoich normalnych zajęć raz w tygodniu jako „zawór uwalniający” w małej grupie uczniów złożonej z dwóch osób dorosłych — stosunek nauczyciela do ucznia wynosi 2:10. Te małe grupy mają na celu zapewnienie uczniom możliwości nawiązania silnych relacji i alternatywnej grupy rówieśniczej, zapewniając poczucie przynależności.
Nie tylko mów, działaj!
HOL zakłada, że wielu z ich docelowej kohorty studentów będzie czuło się nieswojo lub napiętnowanych, szukając pracowników opieki społecznej dla studentów, lub nie będzie miało zdolności lub skłonności do ustnego omawiania swoich problemów. Uważa się, że dając tym uczniom praktyczne, z natury celowe zadania do wzięcia udziału, będą w stanie stworzyć wspierające relacje, które pomogą zbudować dobre samopoczucie bez konieczności angażowania się w dyskusję na temat problemów, z którymi mogą się borykać.
projekty wspólnotowe
Program HOL był zaangażowany w liczne projekty społecznościowe od samego początku. Przykłady obejmują budowę chodników dla pieszych, kładek dla pieszych, renowację budynków komunalnych, naprawy infrastruktury parków publicznych itp.
HOL LINK
W 2008 roku model HOL posłużył jako podstawa pilotażowego programu wiedzy o umiejętności czytania, pisania i liczenia o nazwie HOL LiNK. Program HOL LiNK był rozszerzeniem istniejącego programu HOL w Carrum Downs Secondary College. Nieco nietypowo, program HOL LiNK został wyraźnie wdrożony jako środowisko nienaukowe, zamiast tego miał pomóc uczniom w korzystaniu z przypadkowych możliwości uczenia się i ulepszyć ich strategie radzenia sobie w tradycyjnych klasach.
HOL BEZPIECZNY
W 2009 roku firma Hands On Learning Australia nawiązała pilotażowe partnerstwo z Berry Street i Anglicare Victoria w celu utworzenia projektu School and Family Engagement (HOL SaFE) w dwóch wiktoriańskich rządowych szkołach średnich. Projekt HOL SaFE polegał na zaangażowaniu osoby pracującej z młodzieżą i rodziną z agencji partnerskiej do programu HOL w szkole. Pracując bezpośrednio z uczniami znajdującymi się w niekorzystnej sytuacji w kontekście HOL, pracownik ds. młodzieży i rodzin mógłby nawiązać znacznie silniejsze relacje w dłuższym okresie czasu, zwiększając w ten sposób swoją zdolność do zaangażowania i pracy z rodzinami uczniów.
HOLmes
Trzecie rozszerzenie podstawowego programu Hands On Learning zostało pilotażowe w 2009 roku z wykorzystaniem funduszy Medicare , aby umożliwić psychologowi lub pracownikowi socjalnemu dołączenie do zespołu HOL w celu zapewnienia wsparcia psychicznego i emocjonalnego (stąd HOLmes) tym niezadowolonym uczniom, którzy kwalifikowali się do programu zdrowia psychicznego Plan.