Ralza M. Manly
_(cropped).jpg)
Ralza Morse Manly (16 stycznia 1822 - 16 września 1897) był amerykańskim ministrem i pedagogiem. Kierował rozwojem szkół dla Afroamerykanów w Wirginii po zakończeniu wojny secesyjnej jako nadzorca szkół Biura Wyzwoleńców w tym stanie. Manly stał na czele fundacji Richmond Colored Normal School .
Biografia
Ralza Morse Manly urodził się 16 stycznia 1822 roku w Dorset w stanie Vermont jako syn Williama Manly'ego i Sarah Dunton Manly. Uczęszczał na Uniwersytet Wesleyan , uzyskując tytuł licencjata i magistra odpowiednio w 1848 i 1851 roku. Przez cztery lata, począwszy od 1848 r., był dyrektorem gimnazjum w Randolph w stanie Vermont , a następnie odszedł, aby zostać prezesem Northfield Academy i piastował to stanowisko od 1853 do 1854. Od 1853 do 1857 Manly był także redaktorem Christian Messenger. W 1857 Manly został wyświęcony na pastora w Metodystycznym Kościele Episkopalnym ; był diakonem w 1862 r. i an starszy w 1864 r. Uczył nauk przyrodniczych i łaciny w seminarium w Newbury w 1857 r., następnie przez dwa lata jako dyrektor Troy Conference Academy i dwa lata jako dyrektor Seminarium Konferencyjnego w New Hampshire , kończąc w 1862 r. Manly był kapelanem podczas wojny domowej w Ameryce z 16. pułkiem piechoty New Hampshire od października 1862 do 1863. 10 stycznia 1864 został kapelanem 1. Pułku Kawalerii Kolorowej Stanów Zjednoczonych. Manly stacjonował w 1. Dywizji w Fort Monroe i stworzył szkoły dla żołnierzy, którzy byli analfabetami.
Po zakończeniu wojny w 1865 r. Manly został w czerwcu 1865 r. przydzielony do Biura Wyzwoleńców i mianowany zastępcą kuratora edukacji w Wirginii. Osiadł w Richmond w Wirginii i zastąpił WH Woobury'ego na stanowisku superintendenta szkół Biura Wyzwoleńców w Wirginii po kilku miesiącach na stanowisku, które piastował do stycznia 1869 i ponownie od 1 maja do 15 sierpnia 1870, kiedy to Biuro zakończyło swoją działalność w Wirginia. Manly nadzorował ogromny rozwój systemu szkolnictwa stanowego podczas swojej kadencji. W latach 1868 i 1869 Manly wykorzystał swoje stanowisko, próbując wpłynąć na wybory, poprzez finansowanie i przydzielanie nauczycieli, na rzecz Henry H. Wells i podobni umiarkowani republikanie, ale w ostatnim roku nie udało im się to. Jako kurator sprzeciwiał się także integracji szkół , argumentując, że biali ludzie odmówią uczęszczania do szkół integracyjnych.
Będąc kuratorem, wyobrażał sobie utworzenie szkoły, która kształciłaby afroamerykańskich nauczycieli, którzy z kolei mogliby podróżować po południowych Stanach Zjednoczonych i „inspirować” Czarnych mieszkających w całym kraju. Szkoła została otwarta w październiku 1867 roku w Navy Hill- Jackson Ward jako Richmond Colored Normal School , częściowo dzięki wysiłkom Richmond Educational Association, którego Manly był współzałożycielem i na którego czele stał. Manly dołożył wszelkich starań, aby zapewnić szkołom sukces, zapewniając szkole wysokiej jakości budynek, nauczycieli i sprzęt. Początkowo była finansowana ze środków prywatnych, głównie przez misjonarzy z północnych Stanów Zjednoczonych. Sam Manly był prezesem szkoły od 1869 do 1879, a później od 1883 do 1885, pozostając aktywnym nawet po zaprzestaniu działalności Biura Wyzwoleńców. Po zaprzestaniu działalności Biura na własność szkoły przejęło Stowarzyszenie Edukacyjne Richmond. Zasiadał także w Radzie Szkolnej Richmond (od czerwca 1869 do 1875) i radzie miejskiej (od sierpnia 1869 do 1874; powołany w 1869, wybrany w 1871). Następnie Manly został wybrany do nowej rady radnych miasta, stanowisko to piastował przez trzy lata i ostatecznie zrezygnował w październiku 1877 r. Szkoła normalna została przejęta przez Richmond w czerwcu 1876 r.
16 sierpnia 1848 ożenił się z Sarą B. Wright; mieli czworo dzieci. Manly ożenił się ponownie z Mary Louisą Patterson 15 lipca 1884 roku i przeniósł się do Wellesley w stanie Massachusetts , gdzie przez pięć lat (1885-1890) wykładał w Wellesley College . Później para przeniosła się do Gruzji (1892), a następnie do San Diego (1895). Manly zmarł tam w dniu 16 września 1897 r.
Bibliografia
- Zielony, Hilary (01.04.2016). Rekonstrukcja edukacji: szkoły afroamerykańskie na południu miast, 1865-1890 . Prasa Uniwersytecka Fordham. ISBN 978-0-8232-7013-2 .
- Gasman, Marybeth; Geiger, Roger L. (2012-08-14). Szkolnictwo wyższe dla Afroamerykanów przed erą praw obywatelskich, 1900-1964 . Wydawcy transakcji. ISBN 978-1-4128-4724-7 .
- Studia czarne: wybrany katalog publikacji mikrofilmowych w archiwach narodowych . Rada Funduszu Powierniczego Archiwów Narodowych. 1984. ISBN 978-0-911333-08-4 .
- Aleksander, Ann Field (29.10.2002). Race Man: Powstanie i upadek „redaktora walczącego” Johna Mitchella Jr. Wydawnictwo Uniwersytetu Wirginii. ISBN 978-0-8139-2439-7 .
- Butchart, Ronald E. (27.09.2010). Edukacja wyzwolonych ludzi: nauczanie, uczenie się i walka o wolność Czarnych, 1861-1876 . Uniwersytet Karoliny Północnej Press. ISBN 978-0-8078-9934-2 .
- Chesson, Michael B. (1982). „Czarni radni Richmonda”. Południowi Czarni przywódcy ery rekonstrukcji . Urbana: University of Illinois Press. ISBN 978-0-252-00929-7 .
- Vaughn, William Preston (1974). Szkoły dla wszystkich; Murzyni i edukacja publiczna na Południu, 1865-1877 . [Lexington] University Press of Kentucky. ISBN 978-0-8131-1312-8 .
- Morris, Robert Charles (1981). Czytanie, rytuał i rekonstrukcja: edukacja wyzwoleńców na Południu, 1861-1870 . Chicago: University of Chicago Press. ISBN 978-0-226-53928-7 .