Szkoła dzienna w Rockland Country

Adres
szkoły dziennej Rockland Country Day
Autostrada Królewska 34

Kongery
,
Nowy Jork
10920

Stany Zjednoczone
Współrzędne Współrzędne :
Informacja
Typ szkoły Prywatny
Motto E Radicibus Fortibus Floremus (Rozkwitamy z mocnych korzeni)
Przyjęty 1959
Status Zamknięte
Przeoczenie Rada Nadzorcza
Kod CEEB 335281
Klas PreK-12
Zapisy 1
Kampus Dawne gospodarstwo rolne z ogrodem ekologicznym i lasem
Rozmiar kampusu 20 akrów (81 000 m 2 )
Zabarwienie) Zielony i biały
Przezwisko RCDS
Nazwa drużyny Kuguary
Akredytacja Stowarzyszenie Szkół Niezależnych stanu Nowy Jork
Rocznik Tak
Przynależność Nic
Strona internetowa http://www.rocklandcds.org

Rockland Country Day School była prywatną koedukacyjną szkołą przygotowawczą do college'u, która służyła uczniom w klasach od przedszkola do 12. Miała siedzibę w Congers w stanie Nowy Jork i została założona w 1959 roku jako alternatywa dla edukacji publicznej w hrabstwie Rockland . Misją szkoły było „[wydobyć] z każdego ucznia to, co najlepsze, poprzez poznanie i kształcenie każdego z nich jako jednostki”. W 2019 roku szkoła miała obchodzić 60-lecie istnienia, jednak 20 sierpnia 2019 roku ogłoszono, że szkoła zostanie zamknięta.

Historia

Szkoła dzienna Rockland Country Day została założona w 1959 roku przez grupę liderów lokalnych społeczności, w tym Pem McCurdy i Kendall Pennypacker, pod przewodnictwem prof. Charlesa Frankela z Columbia University . Pierwotnie zlokalizowana w South Nyack w stanie Nowy Jork, szkoła przeniosła się do Congers w stanie Nowy Jork, gdy przerosła swoją pierwotną lokalizację. Lokalizacja w Congers została sprzedana miastu Clarkstown, a szkoła wydzierżawiła nieruchomość z powrotem na planowany okres pięciu lat, jednak w sierpniu 2019 roku szkoła ogłosiła, że ​​zostanie zamknięta z powodu spadającej liczby zapisów i wyzwań fiskalnych.

Program

RCDS postawił na zindywidualizowane podejście do edukacji dla każdego ze swoich uczniów. Program nauczania dla klas od przedszkola do klasy 12 oferował różnorodne zajęcia akademickie, artystyczne i dociekawcze, z klasami dla różnych grup wiekowych oraz możliwościami mentoringu i przywództwa we wszystkich klasach. Mieli stosunkowo małe klasy, w których stosunek uczniów do nauczycieli wynosił mniej więcej 7 do 1. [ potrzebne źródło ]

Znani absolwenci