Rosemary E. Phelps
Rosemary E. Phelps | |
|---|---|
| Zawód | Profesor psychologii |
| Nagrody | Nagroda APA za wybitny wkład w edukację i szkolenie w psychologii (2010) |
| Wykształcenie | |
| Alma Mater | Uniwersytet Stanowy Ohio; Uniwersytet Tennessee |
| Praca akademicka | |
| Instytucje | Uniwersytet Gruzji |
Rosemary Elaine Phelps (ur. 1955) to amerykańska psycholog-doradca , której praca koncentrowała się na tożsamości rasowej i stresie związanym z rasą, doświadczanym przez studentów i wykładowców szkolnictwa wyższego zróżnicowanych rasowo . Jest znana ze swojego rzecznictwa i mentoringu dla studentów i wykładowców zajmujących się kolorami oraz z zaangażowania w szkolenie psychologów-doradców, aby byli kulturowo wrażliwi i kompetentni . Phelps jest profesorem i koordynatorem kursów dla studentów studiów licencjackich na Wydziale Poradnictwa i Usług Humanistycznych na Uniwersytecie im. Uniwersytet Georgii .
Phelps otrzymała nagrodę American Psychological Association (APA) Distinguished Contributions to Education and Training Award w 2010 roku, uznając „jej długoterminowe zaangażowanie w rozwój programu Preparing Future i rozwój tożsamości etnicznej”. W 2011 roku Phelps został mianowany członkiem APA przez Society for Counselling Psychology. W 2016 roku została uhonorowana nagrodą Career Achievement Award przyznawaną wybitnym absolwentom Ohio State University .
Biografia
Phelps urodził się w Fort Valley w stanie Georgia w 1955 roku w rodzinie rolników w wiejskiej części hrabstwa Peach . Phelps wychowywał się w szczytowym okresie ruchu na rzecz praw obywatelskich . Aż do siódmej klasy spędziła swoją karierę akademicką we wszystkich czarnych środowiskach edukacyjnych. Na początku ósmej klasy była jedną z pięciu afroamerykańskich uczniów wybranych do uczęszczania do Fort Valley High School w wyniku federalnych mandatów dotyczących desegregacji szkół w Ameryce . Pomimo kontrowersji i niekorzyści związanych z byciem jedną z nielicznych czarnych uczniów w swojej szkole, ukończyła studia w 1972 roku w 5% najlepszych w swojej klasie i została uznana za jedną z „najbardziej prawdopodobnych, że odniosą sukces”.
Phelps uzyskała tytuł Bachelor of Arts w dziedzinie psychologii w 1976 r., a tytuł magistra w dziedzinie poradnictwa i poradnictwa w 1977 r. na Ohio State University. Ukończyła doktorat. na Uniwersytecie Tennessee w psychologii poradnictwa w 1986 roku. Jej rozprawa zatytułowana „Badanie percepcji agresji werbalnej u czarno-białych kobiet” była prowadzona przez Naomi Meara .
Phelps pracował jako adiunkt, psycholog sztabowy i asystent specjalisty na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Notre Dame w latach 1986–1989. Wstąpiła do wydziału University of Georgia w 1990 roku jako adiunkt. Na University of Georgia Phelps zapewnił fundusze na program „Przygotowanie przyszłego wydziału psychologii”, którego celem było lepsze przygotowanie doktorantów, a zwłaszcza studentów kolorowych, do kariery akademickiej.
Phelps jest licencjonowanym psychologiem w stanie Indiana . Wcześniej przewodniczyła Komitetowi ds. Różnorodności Etnicznej i Kulturowej APA, Wydział 17 (1990-1991) i pełniła funkcję prezesa Południowo-Wschodniego Towarzystwa Psychologicznego (2018).
Badania
Badania rozprawy Phelpsa koncentrowały się na różnicach rasowych w postrzeganiu agresji słownej. W tym badaniu 80 czarnoskórych kobiet i 80 białych kobiet poproszono o ocenę różnych sytuacji pod względem ich agresji. Wyniki wykazały wyraźną różnicę między rasami, przy czym kobiety rasy białej postrzegały wszystkie scenariusze jako bardziej agresywne niż kobiety rasy czarnej.
Phelps przeprowadziła wiele badań związanych z jej doświadczeniem w psychologii poradnictwa. Jeden z jej projektów dotyczył poradni uniwersyteckich i uniwersyteckich jako opcji dla nowych specjalistów w dziedzinie psychologii poradnictwa. Phelps zbadał wybór, jakiego dokonuje wielu nowych psychologów-doradców, jeśli chodzi o rozpoczęcie kariery w szkole lub na uniwersytecie, oraz dokonał przeglądu problemów zawodowych i osobistych, które mogą pojawić się przy podejmowaniu decyzji o pracy w systemie edukacji. Poprzez wspólne projekty badawcze Phelps zajął się wieloma tematami mającymi znaczenie dla szkolenia psychologów-doradców, w tym personalizacją wyborów związanych z karierą, wdrażaniem model naukowca-praktyka , kompetencje kulturowe i sprawiedliwość społeczna, przy jednoczesnym uwzględnieniu kwestii rasy, płci i nierówności społecznych.