Test wstępny do szkoły średniej
Secondary School Admission Test (SSAT) to test wstępny przeprowadzany przez The Enrollment Management Association w Stanach Zjednoczonych dla uczniów klas 3–11 w celu zapewnienia znormalizowanej miary, która pomoże profesjonalistom w niezależnych lub prywatnych szkołach podstawowych, gimnazjach i liceach w podejmować decyzje dotyczące przystąpienia ucznia do sprawdzianu.
Istnieją trzy poziomy egzaminu: poziom podstawowy (EL), dla uczniów klas 3 i 4, którzy ubiegają się o przyjęcie do klas 4 i 5; poziom średni, dla uczniów klas 5-7 ubiegających się o przyjęcie do klas 6-8; oraz Upper Level, przeznaczony dla uczniów klas 8–11, którzy ubiegają się o przyjęcie do klas 9–12 (lub PG, rok podyplomowy przed studiami). SSAT składa się z krótkiej, nieocenionej próbki pisemnej i sekcji wielokrotnego wyboru obejmujących pytania ilościowe (matematyka), czytanie ze zrozumieniem i pytania werbalne. Sekcja eksperymentalna na końcu jest nieoceniona. Test, napisany w języku angielskim, jest przeprowadzany na całym świecie w setkach ośrodków egzaminacyjnych, z których wiele to niezależne szkoły. Studenci mogą przystąpić do egzaminu w dowolnym lub we wszystkich ośmiu standardowych terminach testów; test SSAT „Flex”, wydawany w elastycznym terminie przez zatwierdzone szkoły i konsultantów, można zdawać tylko raz w roku testowym (1 sierpnia - 31 lipca).
Chociaż każdego roku stosuje się kilka różnych formularzy SSAT, SSAT jest przeprowadzany i oceniany w spójny (lub standardowy) sposób. Zgłaszane wyniki lub wyniki skalowane są porównywalne i mogą być używane zamiennie, niezależnie od tego, jaką formę testu przyjmą uczniowie. Ta wymienność wyników jest osiągana dzięki procedurze statystycznej zwanej zrównywaniem wyników. Zrównywanie punktów jest stosowane w celu dostosowania do drobnych różnic w trudnościach formularzy, tak aby uzyskane wyniki można było bezpośrednio porównać.
SSAT mierzy umiejętności werbalne, ilościowe i umiejętności czytania, które uczniowie rozwijają w czasie, zarówno w szkole, jak i poza nią. Ogólny poziom trudności SSAT ma wynosić 50–60%. Rozkład trudności pytań jest ustawiony tak, aby test skutecznie różnicował osoby badane pod względem umiejętności. SSAT jest opracowywany przez komisje rewizyjne składające się ze standaryzowanych ekspertów testowych i wybranych niezależnych nauczycieli szkolnych.
Sekcje testowe
Ilościowy
W SSAT dla średniego i wyższego poziomu są dwie 30-minutowe sekcje ilościowe, każda po 25 pytań matematycznych . Pytania ilościowe mierzą wiedzę osoby badanej w zakresie podstawowych pojęć ilościowych, algebry i geometrii. Słowa użyte w problemach SSAT odnoszą się do podstawowych działań matematycznych. Wiele pytań, które pojawiają się w sekcjach ilościowych SSAT dla średniego szczebla, ma strukturę matematyczną, która bezpośrednio określa operację potrzebną do określenia najlepszego wyboru odpowiedzi. Wyzwanie polega na tym, aby dowiedzieć się, o co pytają. Niektóre sformułowania mogą wprowadzać w błąd. Inne pytania mają strukturę zadań tekstowych. Problem tekstowy często nie określa dokładnie operacji matematycznych, które należy wykonać w celu określenia optymalnej odpowiedzi. Często trudno jest wybrać pomiędzy dwoma bardzo podobnymi rozwiązaniami. Czasami zdający muszą ponownie przeczytać problem, aby odróżnić poprawną odpowiedź; to jest czasochłonne.
Część ilościowa EL SSAT składa się z trzydziestu pozycji ilościowych. Pozycje te są mieszanką pojęć, które są uważane za podstawę programów nauczania matematyki dla klas trzecich i czwartych, oraz kilku, które będą stanowić wyzwanie dla uczniów klas trzecich i czwartych. Należą do nich pytania dotyczące sensu liczb, właściwości i operacji; algebra i funkcje; geometria i zmysł przestrzenny; pomiar; i prawdopodobieństwo.
Czytanie ze zrozumieniem
W SSAT na poziomie średnim i wyższym, 40-minutowe czytanie ze zrozumieniem sekcja zawiera 40 pytań opartych na czytanych fragmentach. Te pytania mierzą zdolność osoby badanej do zrozumienia treści danej sekcji. Ogólnie rzecz biorąc, SSAT stosuje dwa rodzaje pisarstwa: narrację, która obejmuje fragmenty powieści, wierszy, opowiadań lub esejów; i argument, który przedstawia określony punkt widzenia na dany temat. Prezentując fragmenty i pytania dotyczące tych fragmentów, sekcja czytania ze zrozumieniem mierzy zdolność osoby badanej do zrozumienia tego, co czyta. Po każdym fragmencie znajdują się pytania dotyczące jego treści lub stylu, intencji lub punktu widzenia autora. Fragmenty są wybrane z różnych kategorii, w tym między innymi: nauki humanistyczne: sztuka, biografia, poezja itp.; nauki społeczne: historia, ekonomia, socjologia itp.; i nauka: medycyna, astronomia, zoologia itp.
W SSAT na poziomie podstawowym część czytania składa się z siedmiu krótkich fragmentów odpowiednich dla poziomu klasy, z których każdy zawiera cztery pytania wielokrotnego wyboru. Te fragmenty mogą zawierać prozę i poezję, a także beletrystykę i literaturę faktu z różnych kultur. Uczniowie są proszeni o zlokalizowanie informacji i znalezienie znaczenia poprzez przeglądanie i uważne czytanie. Są również proszeni o wykazanie dosłownego, inferencyjnego i oceniającego zrozumienia różnych materiałów drukowanych. Pytania proszą czytelnika o wykazanie zrozumienia kluczowych idei i szczegółów w celu określenia głównej idei tekstu. Dodatkowo proszą czytelnika o określenie znaczenia słów i zwrotów użytych w tekście, odróżniając język dosłowny od niedosłownego.
Sekcja czytania ze zrozumieniem SSAT pomaga szkołom umieszczać uczniów w odpowiednich klasach. Jednak nie wszystkie szkoły wymagają wyniku SSAT, a niewiele szkół używa SSAT do oceny umiejętności akademickich uczniów, więc test czytania ze zrozumieniem nie pomaga, chyba że jest to niezależna szkoła oceniająca umiejętności akademickie uczniów na podstawie SSAT.
Werbalny
SSAT Verbal Reasoning to pierwsza i najszybsza część testu. Rozumowanie werbalne to głównie rozumienie i rozumowanie za pomocą pojęć wyrażonych słowami. Ma na celu ocenę umiejętności konstruktywnego myślenia, a nie zwykłej płynności czy rozpoznawania słownictwa. Ta część testu składa się z dwóch części – synonimów i uzupełnień zdań. Ukończenie 20 pytań dotyczących synonimów i 20 pytań dotyczących uzupełniania zdań zajmuje 20 minut. Te pytania sprawdzają znajomość słownictwa uczniów i ich umiejętność zastosowania tej wiedzy. Poza testem umiejętności rozumowania werbalnego pozwalają uczniom rozumieć i rozwiązywać skomplikowane pytania przedmiotowe oraz przeprowadzać logiczne rozumowanie.
Pytania synonimiczne w SSAT wyglądają tak:
ŚWIĘTOWAĆ:
(A) wyrównać
(B) pojąć
(C) radujcie się
(D) ślinić się
(E) docenić
W tym przypadku odpowiedzią byłoby (C).
Pytania analogiczne w SSAT wyglądają tak:
Pies jest dla Szczeniaka jak
(A) Lew jest dla lwicy
(B) Kot jest dla Kitten
(C) Małpa ma się do małpy
(D) Królik jest dla Marchewki
(E) Wiolonczela to skrzypce
W tym przypadku odpowiedź brzmiałaby (B).
W SSAT na poziomie średnim i wyższym część ustna trwa 30 minut i składa się z 30 pytań dotyczących synonimów i 30 pytań analogicznych . Prosi uczniów, aby zidentyfikowali synonimy i zinterpretowali analogie. Pytania o synonimy sprawdzają siłę słownictwa uczniów, podczas gdy pytania o analogie mierzą ich zdolność do logicznego łączenia pomysłów między sobą.
Analogie to porównanie dwóch rzeczy, które zwykle są postrzegane jako różne od siebie, ale mają pewne podobieństwa. Działają jako pomoc w zrozumieniu rzeczy poprzez tworzenie powiązań i dostrzeganie relacji między nimi w oparciu o posiadaną już wiedzę. Takie porównania odgrywają ważną rolę w doskonaleniu umiejętności rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji, percepcji i pamięci, umiejętności komunikacji i rozumowania oraz czytania i budowania słownictwa. Analogie pomagają uczniom aktywnie przetwarzać informacje, podejmować ważne decyzje oraz poprawiać zrozumienie i pamięć długoterminową. Uwzględnianie relacji stymuluje krytyczne i twórcze myślenie.
Poziom podstawowy SSAT: Werbalna część EL SSAT składa się z dwóch części. Pierwsza to sekcja słownictwa, a druga to sekcja analogii. Te sekcje sprawdzają rozumienie języka, relacji między słowami i niuansów w znaczeniu słów, odnosząc je do słów o podobnym, ale nie identycznym znaczeniu (synonimy).
Próbka pisania
W sekcji próbnej pisania SSAT na poziomie średnim i wyższym zdający otrzymują 2 strony i do wyboru dwie podpowiedzi dotyczące pisania: zdający na poziomie średnim otrzymują do wyboru dwie kreatywne podpowiedzi, a osoby na wyższym poziomie otrzymują jeden esej i jeden kreatywny monit, z którego wybrać. Część z próbkami pisania trwa 25 minut i nie jest punktowana. Jednak próbka pisma jest wysyłana do szkolnych urzędników rekrutacyjnych wraz z wynikami innych części testu.
Na poziomie podstawowym SSAT próbka pisania daje uczniom możliwość wyrażenia siebie w odpowiedzi na podpowiedź obrazkową. Uczniowie są proszeni o przyjrzenie się obrazowi i opowiedzenie historii o tym, co się wydarzyło.
Zdający nie otrzymają wyników eseju, chyba że zostaną zakupione osobno.
Punktacja
W egzaminach SSAT na poziomie wyższym i średnim stosuje się punktację według wzoru, w której uczniowie otrzymują 1 punkt za każde pytanie, na które udzielono poprawnej odpowiedzi, tracąc jedną czwartą punktu za każde pytanie, na które udzielono błędnej odpowiedzi, i nie tracą ani nie zyskują punktów za pytania pozostawione bez odpowiedzi. To zniechęca do zgadywania. SSAT na poziomie podstawowym nie wykorzystuje punktacji według wzoru, zamiast tego przyznaje 1 punkt za każdą poprawną odpowiedź i 0 punktów za każdą niepoprawną/niepełną odpowiedź. SSAT został zaprojektowany w taki sposób, aby uczniowie byli w stanie odpowiedzieć na wszystkie pytania w teście.
Skalowane wyniki
Wyniki SSAT są podzielone na sekcje (werbalne, ilościowe/matematyczne, czytanie). Podaje się również łączny wynik (suma trzech sekcji).
W przypadku sekcji SSAT na poziomie podstawowym najniższa liczba na skali (300) to najniższy możliwy wynik, jaki uczeń może uzyskać, a 600 to najwyższy wynik. Łączny najniższy możliwy wynik to 900, najwyższy 1800, z punktem środkowym 1350. Część eksperymentalna (15–17 pytań dla poziomu podstawowego i 16 pytań dla poziomu średniego i wyższego) nie jest oceniana.
Dla sekcji SSAT średniego poziomu skala waha się od 440 do 710. Najniższa możliwa łączna ocena to 1320, najwyższa 2130.
W przypadku sekcji SSAT wyższego poziomu skala waha się od 500 do 800. Najniższy możliwy łączny wynik to 1500, najwyższy 2400, a mediana 1950.
Percentyl
Percentyl SSAT (od 1 do 99) porównuje wyniki ucznia w teście SSAT z wynikami innych uczniów tej samej klasy i tej samej płci, którzy zdawali egzamin SSAT w USA i Kanadzie w standardowym dniu testu w ciągu ostatnich trzech lat.
Zdający mogą w dowolnym momencie przesłać swoje wyniki do niezależnych szkół, do których chcą się zgłosić. Nie ma opłat za wysyłanie wyników do szkół za pośrednictwem internetowego konta SSAT. Uczniowie mogą zgłaszać tylko te wyniki, które chcą, aby szkoła je zobaczyła. Raport z wynikami nie wskazuje, czy uczeń testował wiele razy lub z testowymi udogodnieniami. Wyniki są publikowane około 2 tygodnie po teście.
Każda szkoła ocenia wyniki zgodnie z własnymi standardami i wymaganiami.