StatCrunch
| Oryginalni autorzy | Webstera Westa |
|---|---|
| Deweloperzy | Edukacja Pearsona |
| Pierwsze wydanie | 1997 |
| Wersja stabilna | kwiecień 2018 / 3 kwietnia 2018
|
| System operacyjny | Aplikacja internetowa ( Windows , OS X , Linux , iOS , Android ) |
| Typ | Analiza statystyczna |
| Licencja | Własne oprogramowanie |
| Strona internetowa |
StatCrunch to internetowa aplikacja statystyczna firmy Pearson Education . StatCrunch został pierwotnie stworzony do użytku na statystyki w college'u . Jako w pełni funkcjonalny pakiet statystyczny jest obecnie używany również do badań i innych celów analizy statystycznej.
Historia
Amerykański profesor statystyki Webster West stworzył StatCrunch w 1997 roku. W ciągu następnych 19 lat West, wspomagany przez innych, dodał o wiele więcej procedur statystycznych i możliwości tworzenia wykresów oraz ulepszył interfejs użytkownika.
W 2005 roku West otrzymał dwie nagrody za StatCrunch: nagrodę CAUSEweb Resource of the Year oraz nagrodę MERLOT Classics Award. W 2013 roku kod StatCrunch Java został przepisany w JavaScript, aby uniknąć problemów z bezpieczeństwem przeglądarki Java i aby działał na iOS i Androidzie . W 2015 roku dodano nowe sposoby importowania danych, w tym importowanie danych wielostronicowych bezpośrednio z tabel Wikipedii i innych źródeł internetowych, a także importowanie metodą „przeciągnij i upuść” dla różnych formatów danych.
W 2016 roku StatCrunch został przejęty przez Pearson Education , który już od kilku lat był głównym dystrybutorem StatCrunch.
Oprogramowanie
Licencja StatCrunch jest dołączona do wielu podręczników statystycznych Pearsona. Ponieważ StatCrunch jest aplikacją internetową , działa na wielu platformach, w tym Windows , macOS , iOS i Android .
Dane w StatCrunch są reprezentowane w widoku „tabeli danych”, który jest podobny do widoku arkusza kalkulacyjnego , ale w przeciwieństwie do arkuszy kalkulacyjnych komórki w tabeli danych mogą zawierać tylko liczby lub tekst. Formuły nie mogą być przechowywane w tych komórkach. Istnieje wiele sposobów importowania danych do StatCrunch. Dane można wpisywać bezpośrednio do komórek w tabeli danych. Całe bloki danych można wycinać i wklejać do tabeli danych. Pliki tekstowe (.csv, .txt itp.) oraz pliki programu Microsoft Excel (.xls i .xlsx) można przeciągać i upuszczać do tabeli danych. Dane mogą być pobierane do StatCrunch bezpośrednio z Wikipedii tabele lub inne tabele sieci Web, w tym tabele wielostronicowe. Dane można ładować bezpośrednio z Google Drive i Dropbox . Udostępnione zestawy danych zapisane przez innych użytkowników społeczności StatCrunch można wyszukiwać według tytułu lub słowa kluczowego i otwierać w tabeli danych.
Wykresy, wyniki i raporty utworzone przez StatCrunch można udostępniać innym użytkownikom, oprócz udostępniania zestawów danych. StatCrunch posiada bibliotekę funkcji transformacji danych. StatCrunch może również przekodować i zreorganizować dane. Wszystkie dane są przechowywane w pamięci, a całe przetwarzanie odbywa się po stronie klienta, więc reakcja jest szybka, nawet w przypadku dużych zestawów danych.
StatCrunch może wchodzić w interakcje z wieloma wykresami jednocześnie. Jeśli użytkownik wybierze punkt danych na jednym wykresie, ten sam punkt danych zostanie podświetlony na wszystkich innych wyświetlanych wykresach.
Oprócz standardowych procedur statystycznych i graficznych, StatCrunch posiada zbiór około czterdziestu „apletów”, które w sposób interaktywny ilustrują pojęcia statystyczne.
Zobacz też
Dalsza lektura
- Glenn Ledder, Jenna P. Carpenter, Timothy D. Comar „Matematyka licencjacka dla nauk przyrodniczych: modele, procesy i kierunki” The Mathematical Association of America (2013)
- Jonathan Foster „Zachowanie oparte na współpracy w zakresie informacji: zaangażowanie i komunikacja użytkowników” Poradnik naukowy o informatyce (2010)
- Peter C. Bruce „Wstępne statystyki i analizy: perspektywa ponownego próbkowania” Wiley (2015)
- Bert Wachsmuth „Statystyki w klasie dotyczące smartfonów dotykowych” Wpływ technologii pióra i dotyku na edukację, część serii „Interakcja człowiek-komputer”, s. 289–296, Springer (2015)
- Webster West „Analiza danych społecznych za pomocą StatCrunch: potencjalne korzyści dla edukacji statystycznej” Departament Statystyki UCLA (2009)
- Nancy Leveille i in. „Ankieta dotycząca żadnych (lub tanich) pakietów oprogramowania statystycznego do statystyki biznesowej” University of Houston-Downtown (2011)
- Renata Phelps, Kath Fisher, Allan H Ellis „Organizowanie i zarządzanie badaniami: praktyczny przewodnik dla doktorantów” , strona 224, SAGE Publications Ltd (22 lutego 2007)
- Neil J. Salkind „Statystyki dla ludzi, którzy (myślą, że) nienawidzą statystyk: edycja programu Excel” , strona 331, SAGE Publications Inc (21 lipca 2006)
- Megan Mocko, autorka. Dani Ben-Zvi, Katie Makar, redaktorzy „Nauczanie i uczenie się statystyki: perspektywy międzynarodowe” , s. 219, 224. Springer International Publishing (2016)
- Bert Wachsmuth, autor. Pod redakcją Tracy Hammond, Stephanie Valentine, Aaron Adler, Mark Payton „Statistics in the Classrom on Touch-based Smart Phones” (rozdział 30) w „The Impact of Pen and Touch Technology on Education” Springer International Publishing (2015)