Zuzanna Dynarska

Zuzanna Maria Dynarska
Urodzić się
Alma Mater
Uniwersytet Harvarda ( licencjat , MPP ) Massachusetts Institute of Technology ( doktorat )
Współmałżonek Robert (Bob) Brustman (1993–2017; jego śmierć)
Dzieci 2
Kariera naukowa
Pola Ekonomia
Instytucje
Doradcy doktoranci
Joshua Angrist Jonathan Gruber
Strona internetowa http://www.susandynarski.com/

Susan Marie Dynarski jest amerykańską ekonomistką, obecnie profesorem edukacji w Harvard Graduate School of Education . Jest także pracownikiem naukowym wydziału Narodowego Biura Badań Ekonomicznych .

Wczesne życie i edukacja

Dynarski uzyskał tytuł Bachelor of Arts w dziedzinie nauk społecznych na Uniwersytecie Harvarda ; żadne z jej rodziców nie ukończyło college'u. Następnie przez sześć lat pracowała jako organizatorka związkowa, angażując się w udane kampanie certyfikacyjne dla pracowników biurowych i technicznych na Uniwersytecie Harvarda i Uniwersytecie w Minnesocie, po czym wróciła na Harvard, aby uzyskać tytuł magistra polityki publicznej, a następnie uzyskała stopień doktora . w dziedzinie ekonomii z Massachusetts Institute of Technology .

Kariera

Dynarski rozpoczęła karierę naukową jako asystent i profesor nadzwyczajny w Kennedy School na Uniwersytecie Harvarda. Była wizytującym pracownikiem Banku Rezerwy Federalnej w Bostonie oraz wizytującym wykładowcą na Uniwersytecie Princeton . W latach 2008-2021 była profesorem polityki publicznej , edukacji i ekonomii na Uniwersytecie Michigan , gdzie była profesorem różnorodności i transformacji społecznej oraz współdyrektorem University's Education Policy Initiative .

Badania

Badania Dynarskiego koncentrują się na wpływie pomocy materialnej na studentów i ich rodziny, doskonaleniu konstrukcji takich programów, aby osiągnąć jak największe korzyści dla studentów (zwłaszcza tych z rodzin o niskich dochodach) przy najniższych kosztach dla podatników, efektywności szkół społecznych oraz wpływ ceny na decyzje dotyczące uczęszczania do szkół prywatnych .

Zajmowała stanowiska redakcyjne w American Economic Journal: Economic Policy , Educational Evaluation and Policy Analysis , The Journal of Labor Economics oraz Education Finance and Policy . Była członkiem zarządu Association for Public Policy Analysis and Management i była prezesem Association for Education Finance and Policy oraz Midwest Economics Association.

Otrzymała nagrodę „Public Service Matters” przyznawaną przez Network of Public Policy, Affairs and Administration (NASPAA) za pracę nad przystępnością cenową uczelni i długiem studenckim, nagrodę Złotego Pióra im. Roberta P. Huffa przyznawaną przez National Association of Student Financial Aid Administrators za badania nad pomocą dla studentów oraz nagrodę Fundacji Spencera za badania nad polityką edukacyjną. W 2020 roku otrzymała stypendium Carnegie Fellowship .

W 2013 roku ona i współautorzy Joshua Hyman i Diane Schanzenbach otrzymali nagrodę Raymond Vernon Memorial Award za najlepszy artykuł w Journal of Policy Analysis and Management .

Wybrane prace

  • Susan Dynarski, Katherine Michelmore, CJ Libassi i Stephanie Owen (2018). „Zamykanie luki: wpływ ukierunkowanej, bezpłatnej obietnicy na wybór uczelni przez uczniów osiągających wysokie wyniki i o niskich dochodach” . Dokument roboczy NBER 25349.
  • Dynarski, Zuzanna (2003). „Czy pomoc ma znaczenie? Pomiar wpływu pomocy studenckiej na frekwencję i ukończenie studiów” . Amerykański Przegląd Ekonomiczny . 93 (1): 279–288. doi : 10.1257/000282803321455287 .
  •   Dynarski, Zuzanna (2000). „Nadzieja dla kogo? Pomoc finansowa dla klasy średniej i jej wpływ na frekwencję na studiach” . Krajowy Dziennik Podatkowy . 53 (3): 629–661. doi : 10.17310/ntj.2000.3S.02 . S2CID 232214625 . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 17.09.2014.
  • Atila Abdulkadiroglu; Joshua D. Angrist; Zuzanna M Dynarski; Thomasa J. Kane'a; Parag Pathak (2011). „Odpowiedzialność i elastyczność w szkołach publicznych: dowody z bostońskich statutów i pilotów” (PDF) . Kwartalnik Ekonomii . 126 (2): 699–748. doi : 10.1093/qje/qjr017 . hdl : 10.1093/qje/qjr017 .
  • Dynarski S. (2002). Behawioralne i dystrybucyjne implikacje pomocy dla uczelni. American Economic Review , 92 (2), s. 279–285.
  • Dynarski, S. i in. (1997). Czy rodziny mogą wygładzać zmienne zarobki? Brookings Papers on Economic Activity , 1997(1), s. 229–303.
  • Angrist, JD i in. (2012). Kto korzysta z KIPP? Journal of Policy Analysis and Management , 31 (4), s. 837–860.
  • Deming D., Dynarski S. (2008). Wydłużenie dzieciństwa. Journal of Economic Perspectives , 22 (3), s. 71–92.
  • Angrist, JD i in. (2016). Wejścia i wpływy w szkołach czarterowych: KIPP Lynn. American Economic Review , 100(2), s. 239–243.
  • Angrist, JD i in. (2013). Stań i dostarcz: Wpływ bostońskich szkół czarterowych na przygotowanie, wstęp i wybór do college'u. Journal of Ekonomika pracy , 34 (2), s. 275–318.

Wpływ publiczny

Dynarski zeznawał przed Senacką Komisją Finansów , Senacką Komisją ds. Zdrowia, Edukacji, Pracy i Emerytur , Komisją ds. Sposobów i Środków Izby Reprezentantów , Komisją ds. Edukacji i Pracy Izby Reprezentantów Stanów Zjednoczonych oraz Prezydenckim Zespołem Doradczym ds. Federalnej Reformy Podatkowej . Opowiada się za uproszczeniem FAFSA (bezpłatny wniosek o federalną pomoc dla studentów), aby pomóc większej liczbie studentów o niskich dochodach w Stanach Zjednoczonych uczęszczać na studia. Doradzała Bankowi Rezerwy Federalnej w Nowym Jorku , The Rady Gubernatorów Rezerwy Federalnej , Biura Ochrony Finansowej Konsumentów , Białego Domu , Departamentu Skarbu Stanów Zjednoczonych , Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych oraz Rady Doradców Ekonomicznych w sprawie potencjalnych reform pomocy dla studentów . Jest felietonistką The New York Times . The Chronicle of Higher Education nazwał ją jedną z „dziesięciu największych influencerów i agitatorów 2015 roku”, nazywając ją „Rozsądnym tłumaczem”.

Senator Lamar Alexander zacytował jej badania, opowiadając się za uproszczeniem FAFSA, która została podpisana jako część amerykańskiej ustawy budżetowej z grudnia 2020 r .