Szkoła Muzyczno-Dramatyczna im. Łysenki

Aby zapoznać się z nowoczesnym Państwowym Konserwatorium im. Mykoły Łysenki, zobacz Konserwatorium Lwowskie .

Szkoła Muzyczno-Dramatyczna im. Łysenki była prywatną szkołą muzyczną w Kijowie na Ukrainie . Został założony w 1899 roku i otwarty w 1904 roku przez ukraińskiego kompozytora Mykołę Łysenkę . W 1912 roku stał się publiczną państwową uczelnią sztuk scenicznych, obecnie Kijowski Narodowy Uniwersytet Teatralny, Kinematograficzny i Telewizyjny im. IK Karpenko-Kary .

Szkoła Muzyczno-Dramatyczna im. Łysenki

zajęcia z Bandury

Jesienią 1908 r. w szkole muzycznej im. Łysenki rozpoczęto pierwsze zajęcia z bandury (ukraińskiego instrumentu strunowego), wzmacniając kulturę Kobzarstwa .

Każdy z uczniów płacił 3-4 ruble miesięcznie za półgodzinne lekcje. Biedni studenci płacili tylko 2 ruble. Po pierwszych 6 miesiącach tylko 17 uczniów zostało z 3 sponsorami finansowymi. Kobzar-nauczyciel ( Ivan Kuchuhura Kucherenko ) otrzymał zapłatę w wysokości 109 rubli.

W drugiej połowie roku grupa skurczyła się i składała się z 6 uczniów (w tym 3 nowych) oraz dwóch sponsorów, którzy byli wcześniej zapisani jako studenci. Po 4 miesiącach kobzar-nauczyciel otrzymał 38 rubli żołdu. W związku z tym kobzar pod koniec kwietnia, nie czekając na koniec roku akademickiego, opuścił stanowisko i udał się do domu do Charkowa .

Ivan Kuchuhura-Kucherenko był niewidomy i zachowywał się zgodnie ze swoimi uczuciami. Nie miał wykształcenia teoretycznego ani nie miał żadnych odmian w swojej technice gry. W konsekwencji uczniom widzącym trudno było za nim nadążyć. zainteresowanie grą na bandurze u niektórych uczniów wzrosło w tym czasie tak bardzo, że byli w stanie przezwyciężyć te problemy.

Godziny, w których odbywały się lekcje, niestety nie były zbyt dogodne – od 9 do 11 rano – a słuchaczami byli głównie studenci lub urzędnicy państwowi.

Proponowano jednak półgodzinne lekcje, mając nauczyciela bez gruntownej wiedzy z zakresu metodyki nauczania, a systematyczne podejście do nauczania nie mogło przynieść oczekiwanych efektów u uczniów.

Poza tym nie było tanich bandur do kupienia przez studentów.

W artykule o szkole zaproponowano następujące rozwiązania:

  1. Potrzebny był podręcznik i kompetentny nauczyciel.
  2. Lekcje wieczorowe.
  3. Stypendia dla tych, których nie było stać na lekcje
  4. Warsztat produkcji niedrogich bandur.

Zobacz też

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Lysenko_Music_and_Drama_School&oldid=1130724611 ”