Szkoła na świeżym powietrzu
_(14780501282).jpg)
.jpg)
Szkoły na świeżym powietrzu lub szkoły leśne były specjalnie zbudowanymi placówkami edukacyjnymi dla dzieci, które miały zapobiegać i zwalczać powszechny wzrost gruźlicy, który miał miejsce w okresie poprzedzającym drugą wojnę światową . Szkoły zostały zbudowane w celu prowadzenia terapii na świeżym powietrzu, tak aby świeże powietrze, dobra wentylacja i ekspozycja na zewnątrz poprawiały zdrowie dzieci. Szkoły powstawały najczęściej na obszarach oddalonych od centrów miast, czasem na terenach wiejskich, aby zapewnić przestrzeń wolną od zanieczyszczeń i przeludnienia. Tworzenie i projektowanie szkół było podobne do gruźlicy sanatoria , w których higiena i dostęp do świeżego powietrza były najważniejsze.
Tło
Szkoły były specjalnie wybudowanymi placówkami edukacyjnymi dla dzieci, które miały zapobiegać i zwalczać powszechny wzrost gruźlicy, który miał miejsce w okresie poprzedzającym drugą wojnę światową . Szkoły zostały zbudowane zgodnie z koncepcją, że świeże powietrze, dobra wentylacja i ekspozycja na zewnątrz przyczyniają się do poprawy zdrowia. Szkoły powstawały najczęściej na obszarach oddalonych od centrów miast, czasem na terenach wiejskich, aby zapewnić przestrzeń wolną od zanieczyszczeń i przeludnienia. Tworzenie i projektowanie szkół było analogiczne do sanatoriów gruźliczych , w którym higiena i kontakt ze świeżym powietrzem były najważniejsze. Szkoły zostały uznane za część kampanii przeciwgruźliczej.
Życie codzienne
Szkoły miały charakter mieszkalny, „założone w namiotach, prefabrykowanych barakach lub budynkach o zmienionym przeznaczeniu i były prowadzone latem”. Dzieci uczyły się w salach lekcyjnych zaprojektowanych tak, aby były częściowo (w salach z dużymi otwartymi oknami) lub całkowicie wystawione na zewnątrz, a spanie odbywało się na zewnątrz lub na oddziałach narażonych na działanie żywiołów.
Styl architektoniczny
Architektura niektórych bardziej zaawansowanych szkół plenerowych w Wielkiej Brytanii i Europie została zbudowana na tradycyjnym „pawilonie”, który był również używany w sanatoriach, z układem wewnętrznym podobnym do tego stosowanego w architekturze szpitalnej, z długimi korytarzami wyłożonymi oknami. Wybitnym przykładem jest École de plein air de Suresnes niedaleko Paryża, zbudowana przez Eugène'a Beaudouina i Marcela Lodsa na Mont Valérien w latach 1932-1935.
Ruch szkolny na świeżym powietrzu
.jpg)
Waldschule für kränkliche Kinder w Charlottenburgu
Szkoły na świeżym powietrzu były częścią większego ruchu szkół na świeżym powietrzu, który rozpoczął się w Europie wraz z utworzeniem Waldschule für kränkliche Kinder (w tłumaczeniu: szkoła leśna dla chorych dzieci) w Charlottenburgu w Niemczech, niedaleko Berlina, w 1904 roku. Zbudowany przez Waltera Spickendorff (ur. 1864) i założona przez pediatrę prof. dr Bernharda Bendixa i berlińskiego inspektora szkolnego Hermanna Neuferta oferowała „ terapię na świeżym powietrzu " młodzieży miejskiej ze stanem przedgruźliczym w ramach eksperymentu przeprowadzonego przez Międzynarodowe Kongresy Higieny. Zajęcia były prowadzone i karmione w okolicznych lasach. Ruch szybko przyjął się w całej Europie i Ameryce Północnej; budowa budynków rozpoczęła się w pierwszym dekady XX wieku i trwała do lat 70.
Europa
Po otwarciu Waldschule Charlottenburg szkoły zostały otwarte w Belgii w 1904 r. i kontynuowane w Szwajcarii, we Włoszech i we Francji w 1907 r. Szkoły rozpoczęto także na Węgrzech w 1910 r. i w Szwecji w 1914 r. 18 maja 1913 r . 'aperto zostało otwarte w Niguarda pod Mediolanem, na terenie Villa degli Arcimboldi. W szkole uczyło się 39 chłopców i 30 dziewcząt.
Anglia
Pierwsza szkoła na świeżym powietrzu w Anglii została zbudowana w Londynie w 1907 roku w Bostall Wood , Plumstead przez Radę Hrabstwa Londynu . Kolejna została zbudowana w 1908 roku przez siostry Rachel i Margaret Macmillan jako „pierwsza Klinika Szkolna”. W 1914 roku siostry zorganizowały szkołę pod gołym niebem w ogrodzie Evelyn House w Deptford , gdzie dzieci mieszkały i spały pod płótnem. Do 1937 roku w całej Wielkiej Brytanii działało 96 szkół dziennych na wolnym powietrzu i 53, które były również mieszkalne. Leicester otworzyło swoją pierwszą szkołę na świeżym powietrzu, Western Park Open Air School , 7 listopada 1930 r.
Ameryka
W Ameryce pierwsza „szkoła na świeżym powietrzu” powstała w 1908 roku wraz z budową szkoły w Providence w stanie Rhode Island.
Australia
W Queensland szkoły pod gołym niebem były budowane tylko przez krótki okres i nie miały stać się stałym elementem architektury szkolnej tego stanu. Problemy związane z tymi szkołami przeważyły nad zaletami i do 1922 roku szkoła plenerowa została wycofana i ponownie pojawiły się bardziej tradycyjne projekty.
Abbotsholme College w Sydney został zaprojektowany jako szkoła plenerowa.
Cytaty
Cytowana literatura
- Bryder, Linda (1 listopada 2002). „ «Wonderlands of Buttercup, Colvers i Daisies»: gruźlica i ruch szkolny na świeżym powietrzu w Wielkiej Brytanii, 1907-39” . W Roger Cooter (red.). W Imię Dziecka . Taylora i Franciszka. s. 72–95. ISBN 978-0-203-41223-7 . Źródło 27 maja 2012 r .
- Châtelet, Anne-Marie (22 stycznia 2008). „Powiew świeżego powietrza: szkoły plenerowe w Europie” . W Marta Gutman (red.). Projektowanie współczesnego dzieciństwa: historia, przestrzeń i kultura materialna dzieci . Ning De Coninck-Smith. Rutgers University Press. s. 107–127. ISBN 978-0-8135-4195-2 . Źródło 27 maja 2012 r .
- Worpole, Ken (1 grudnia 2000). „Żyj jak najwięcej poza domem: architektura zdrowia publicznego” . Nadchodzi słońce: architektura i przestrzeń publiczna w dwudziestowiecznej kulturze europejskiej . Książki reakcji. s. 49–68. ISBN 978-1-86189-073-3 . Źródło 27 maja 2012 r .