Szkoła stanowa w Waterford
| Waterford State School | |
|---|---|
 Widok z ulicy Nerang
| |
| Lokalizacja | 40 Nerang Street, cnr Jordan Street, Waterford , City of Logan , Queensland , Australia |
| Współrzędne | Współrzędne : |
| Architekt | Richarda George'a Sutera |
| Oficjalne imię | Waterford State School (blok A i szopa do zabawy) |
| Typ | dziedzictwo państwowe |
| Wyznaczony | 16 października 2008 r |
| Nr referencyjny. | 602672 |
  Lokalizacja Waterford State School w Queensland
 Waterford State School (Australia)
| |
Waterford State School to wpisana na listę dziedzictwa kulturowego szkoła państwowa pod adresem 40 Nerang Street, cnr Jordan Street, Waterford , City of Logan , Queensland , Australia. Blok A został zaprojektowany przez Richarda George'a Sutera i zbudowany w 1871 roku. Został dodany do rejestru dziedzictwa Queensland 16 października 2008 roku.
Historia
Waterford State School Block A to parterowy drewniany budynek położony na rogu ulic Nerang i Jordan w Waterford. Najwcześniejsza sekcja została wzniesiona w 1871 roku z lokalnej kory żelaznej i sosny i została zaprojektowana dla Kuratorium Oświaty przez z Brisbane , Richarda George'a Sutera. Była to pierwsza szkoła narodowa otwarta w rezerwacie rolniczym Logan, który był jednym z najwcześniejszych i największych rezerwatów rolniczych utworzonych w Queensland w latach 60. XIX wieku, kiedy rząd starał się zachęcić imigrantów rolniczych do osiedlenia się w nowej kolonii. Dobudowy gmachu dokonane w 1884 i 1888-1889, kiedy dobudowano drugą salę szkolną projektu Wydziału Oświaty John Ferguson, który stworzył obecną formę budynku. Szopa zabaw została wzniesiona w 1898 roku.
Okręg Waterford został otwarty dla bliższego osadnictwa od wczesnych lat 60. XIX wieku, po ogłoszeniu 2 stycznia 1861 r. Logan Agricultural Reserve - 20 000 akrów na północ i zachód od rzeki Logan, około 17 mil (27 km) na południe od Brisbane . Pierwsze działki zostały zaoferowane do selekcji w kwietniu 1862 r. W 1863 r. Rezerwat powiększono ponad dwukrotnie, a 7 sierpnia 1863 r. Ogłoszono rozszerzenie 25 000 akrów na południe i wschód od rzeki. Rezerwat obejmował wówczas dzielnice Loganlea, Waterford , Logan Rezerwat , Logan Village , Buccan , Chambers Flat , Stockleigh i części Maclean (obecnie North Maclean i South Maclean ) oraz Park Ridge . 18 października 1864 roku ogłoszono rozszerzenie rezerwatu rolnego Logan o kolejne 8000 akrów - na północ od rzeki Logan, wokół Loganholme .
jako pierwsi zajęli ziemię w Logan Agricultural Reserve w latach 60. XIX wieku, było irlandzkimi imigrantami, którzy przybyli do Queensland pod auspicjami Queensland Immigration Society, założonego w 1861 r . W latach 1862-1865 w ramach tego programu zachęcono około 6000 Irlandczyków do emigracji do Queensland. W Waterford utworzyli charakterystyczną społeczność. W latach siedemdziesiątych XIX wieku wielu z tych irlandzkich osadników przeniosło się z rezerwatu Logan, aby podjąć selekcję w Tamborine Village, Kerry i Rathdowney udostępniono do selekcji trasy pasterskie wzdłuż rzek Upper Logan i Albert . Gdy Irlandczycy opuścili Rezerwat, niemieccy imigranci, którzy od 1864 r. Zajęli ziemię wokół Betanii (niemiecka kieszeń), przenieśli się do dzielnic Waterford i Logan Village. W latach sześćdziesiątych i wczesnych siedemdziesiątych XIX wieku zachęcanie przez rząd kolonialny niemieckiej imigracji do Queensland spowodowało duży napływ niemieckich osadników do dystryktu Logan od połowy lat sześćdziesiątych XIX wieku.
Pierwsze szkoły w rejonie rzek Upper Logan i Albert były związane z otwarciem Rezerwatu Rolniczego Logan w latach 60. XIX wieku. Na krótko pojawiło się kilka szkół prywatnych, które wkrótce zostały wchłonięte przez szkolnictwo publiczne.
Ustawa o edukacji z 1860 r. Utworzyła Radę Edukacji Ogólnej w Queensland, zarządzaną przez Generalnego Inspektora Szkół. Do 1875 r. Zarząd był odpowiedzialny za administrowanie i pomoc istniejącym szkołom narodowym (państwowym), wyznaniowym i prywatnym oraz za budowę nowych szkół narodowych.
Wydaje się, że przed 1869 r. jedyną wspieraną przez rząd szkołą w Logan Agricultural Reserve była Logan River Non-Vested School, założona przez irlandzką społeczność katolicką w Logan Reserve, na północ od rzeki na części 44, w 1865 r. Brak szkół narodowych w Rezerwacie odzwierciedlała fiasko Ustawy o wczesnej selekcji i Ustawy o oświacie z 1860 r., które nakładały czesne i wymagały od wciąż borykających się z problemami społeczności rolniczych zebrania jednej trzeciej kosztów utrzymania pomieszczeń szkolnych i zagwarantowania minimalnej średnia frekwencja 30 uczniów.
W 1869 r., aby ułatwić edukację podstawową w nowych okręgach rolniczych, rząd kolonialny wprowadził system szkół tymczasowych dla mniejszych społeczności, które mogły zagwarantować populację uczniów wynoszącą 15 (później zmniejszoną do 12). Szkoły tymczasowe były na ogół tymczasowymi strukturami na gruntach niepaństwowych. Rząd dostarczył nauczycielom i podręczniki szkolne, ale nie sfinansował budowy budynku. Wiele prowizorycznych szkół prowadzono w barakach i stodołach - często istniejących konstrukcjach oferowanych przez miejscowego rolnika. Ponieważ społeczność stała się bardziej ugruntowana i można było zagwarantować większą populację szkolną, szkoły tymczasowe zostały przekształcone w szkoły narodowe (później szkoły państwowe).
Waterford State School została założona jako Logan Provisional School, która została otwarta 29 czerwca 1869 roku w stodole należącej do Charlesa Wilsona na wschód od rzeki Logan, na południowy wschód od obecnej Waterford State School. Z początkowej rejestracji 22, ponad 75 procent pochodziło z rodzin niemieckich.
Pod koniec 1869 r. Społeczność Waterford zwróciła się do Kuratorium Oświaty z petycją o utworzenie stałej szkoły narodowej, korzystając z decyzji rządu kolonialnego o zniesieniu czesnego, która weszła w życie w styczniu 1870 r. Po krótkiej debacie na temat najbardziej dostępnej lokalizacji, wybrano miejsce w centrum miasta Waterford, które zostało zbadane w 1866 roku po wschodniej stronie rzeki Logan. To pozostaje miejscem Waterford State School. Uczniowie mieszkający na północ i zachód od rzeki Logan uczęszczali do szkoły promem, aż do otwarcia pierwszego mostu Waterford w 1876 roku.
Przetargi na szkołę krajową w Waterford ogłoszono pod koniec 1870 r., A kontrakt został wynajęty Robertowi Hardy'emu i Johnowi Fordowi z Beenleigh za cenę 140 funtów. Gmina pokryłaby jedną trzecią kosztów budowy. Budynek został zbudowany z lokalnie frezowanego drewna i otwarty w połowie 1871 roku jako Szkoła Podstawowa Waterford. Była to pierwsza szkoła narodowa zbudowana w rezerwacie Logan. (Szkoła Narodowa Beenleigh, która została otwarta 7 lutego 1871 r., Leżała poza rezerwatem). Mimo to szkoła w Waterford była zamknięta w niektórych częściach 1872 i 1873 r. Z powodu braku uczniów i najwyraźniej nieporozumień między nauczycielem a lokalnym komitetem szkolnym. Po wybudowaniu domu nauczycielskiego pod koniec 1873 r. sytuacja się ustabilizowała.
W tym okresie rząd kolonialny zaangażował prywatnych architektów do zaprojektowania nowych budynków szkolnych zgodnie z parametrami planistycznymi i projektowymi określonymi przez Kuratorium Ogólnokształcące. Szkoła podstawowa Waterford została zaprojektowana przez architekta z Brisbane, Richarda George'a Sutera, który w latach 1868-1875 był odpowiedzialny za większość projektów szkół w Queensland, budując głównie szkoły murowane na obszarach miejskich i opracowując projekt ekonomicznych, prostych w budowie drewnianych szkół na obszarach wiejskich. Ten projekt stanowił podstawę planowania szkoły na następne 50 lat. Wczesne szkoły drewniane Suter były nisko osadzonymi, dwuspadowymi konstrukcjami, na planie prostokąta, z gankiem i bez werand, i wykorzystywały zewnętrzne słupki do ścian. Po 1873 roku Suter wprowadził „ulepszony plan”, dodając przednie i tylne werandy, aby zapewnić pomieszczenia na kapelusze oraz dodatkową przestrzeń do zabawy i klasy. Minimalna wielkość szkoły wynosiła 480 stóp kwadratowych (45 m kw 2 ) dla 48 wychowanków. Niektóre plany pokazują, że podłoga jest lekko schodkowa, tworząc galerię. „Ulepszony plan” Sutera był używany w całej kolonii.
W 1876 roku David Ewart, generalny inspektor Departamentu Nauczania Publicznego, opisał budynek szkoły w Waterford jako mierzący 30 na 16 stóp (9,1 na 4,9 m), z gankiem wejściowym i bez werand. Miał zewnętrzne słupki z kory żelaznej, sosnowe ściany na pióro i wpust, sosnowe deski podłogowe i dach pokryty gontem z twardego drewna. Ganek miał wąskie drewniane deski podłogowe i sosnowy dach.
Budki do zabawy zostały wprowadzone do szkół w Queensland w latach 70. Szkoła Podstawowa Waterford. Ta struktura już nie istnieje.
Ustawa o edukacji z 1875 r. zapoczątkowała obowiązkową, bezpłatną, świecką edukację podstawową w całym stanie. Na mocy tej ustawy zachowano system szkół tymczasowych, ale rząd nie finansował już szkół nie posiadających uprawnień (szkoły wyznaniowe i prywatne), a państwowe szkoły państwowe i podstawowe stały się znane jako szkoły państwowe. Ustawa zniosła również Radę Edukacji Ogólnej, która była odpowiedzialna za projektowanie szkół w Queensland, i utworzyła Departament Nauczania Publicznego. Architekt kolonialny, FDG Stanley, otrzymał odpowiedzialność za projekt szkoły i ustanowił nowe standardowe plany dla szkół drewnianych.
W 1879 r. odpowiedzialność za projekt szkoły przeszła z biura Architekta Kolonialnego na Wydział Nauczania Publicznego, którym zajmował się architekt Robert Ferguson do 1885 r., kiedy to zastąpił go jego brat Jan. Robert Ferguson opracował nowe projekty, które były używane do 1893 roku, po czym odpowiedzialność przeszła z powrotem na Departament Robót Publicznych. Ferguson również preferował konstrukcję jednopowłokową, ale z ćwiekami odsłoniętymi wewnątrz, a nie na zewnątrz. W swoich projektach bracia Ferguson zastosowali w ścianach szczytowych fiszbiny lub otwory wentylacyjne na wysokim poziomie.
W latach osiemdziesiątych XIX wieku dystrykt Waterford był bardziej ugruntowany, a populacja Waterford State School rosła. W 1884 r. Z tyłu budynku szkoły dodano werandę o szerokości 10 stóp (3,0 m), zapewniając dodatkową przestrzeń lekcyjną. Do 1888 roku liczba zapisanych wzrosła do około 100, a pod koniec 1888 i na początku 1889 roku budynek został rozbudowany według projektu Johna Fergusona, dodając kolejną klasę o wymiarach 20 na 16 stóp (6,1 na 4,9 m) na południowo-wschodnim krańcu szkoły. budynku oraz budowę werand przednich i tylnych na całej długości rozbudowywanego budynku. W tym czasie usunięto przednią werandę, aby pomieścić werandę o szerokości 7 stóp i 8 cali (2,34 m). Cały budynek pokryty był blachą falistą. Rysunki pokazują, że druga sala lekcyjna miała konstrukcję jednowarstwową z ćwiekami odsłoniętymi na zewnątrz na werandach i wewnątrz na nowym końcu szczytu. Ściany miały 12 stóp (3,7 m) wysokości. W szczycie znajdował się wysoki otwór wentylacyjny, a strop był pochylony otworem wentylacyjnym. Znajdowały się w nim trzy wykusze o wysokich, centralnie uchylnych oknach z centralnym parapetem i okapem od strony szczytu oraz 3 pary wąskich, centralnie uchylnych okien w ścianach bocznych. Podwójne drzwi z frontowej werandy były nie na środku. Całość prac wraz z rozbudową rezydencji nauczycielskiej wykonał Jan Fortune z dn Coomera w cenie 320 funtów.
W 1898 roku kosztem około 49 funtów zbudowano nową szopę na północny zachód od budynku szkoły. Posiadał posadzkę żwirową, którą na początku 1900 r. zastąpiono drewnianą (którą z kolei w 1954 r. zastąpiono asfaltem). W 1901 r. Południowo-zachodni kraniec i 14 stóp (4,3 m) wzdłuż każdej strony otoczono drewnianymi deskami w odcinkach 3 stóp (0,91 m), aby można je było usuwać podczas upałów. W 1911 r. deskowanie to zastąpiono blachą falistą.
W 1910 roku północno-zachodni szczytowy koniec budynku szkolnego został pokryty deskami elewacyjnymi, zakrywającymi odsłoniętą ramę słupkową, aby zapobiec uszkodzeniom spowodowanym przez wodę w miejscu, w którym skurczyła się oryginalna sosnowa okładzina.
W 1939 r. usunięto podwyższoną galerię ze stałymi siedzeniami w każdej klasie i wyrównano podłogi.
Od lat sześćdziesiątych Waterford State School odnotowała znaczny wzrost liczby zapisów, co odzwierciedla ekspansję osadnictwa półmiejskiego w dystrykcie. Tylna weranda została zamknięta, aby zapewnić dodatkową przestrzeń w klasie c. 1967 r ., aw 1968 r. wzniesiono nowy budynek szkolny (blok B), z trzema salami lekcyjnymi i magazynem, za i na północny-wschód od pierwotnej szkoły, od strony ulicy Jordan. Kiedy w 1969 r. zajmowano to miejsce, budynek wczesnoszkolny służył jako biblioteka (umieszczona na zamkniętej tylnej werandzie) i sklep z artykułami spożywczymi.
W latach 70. obiekty szkolne powiększono w północno-wschodniej części rezerwatu szkolnego, aw 1976 r. wyremontowano pierwotny budynek, wymieniając rynny, posadzki, poręcze werandy i stopnie. Nadal funkcjonuje jako sala do indywidualnej nauki muzyki oraz przestrzeń wspomagania nauki. Mieszkanie nauczyciela już nie istnieje.
Opis
Oryginalny budynek Waterford State School stoi na Nerang Street, która była główną ulicą w miasteczku Waterford w czasie budowy szkoły. Nowy kompleks szkolny od północy i wschodu jest dostępny z boku Jordan Street.
Szkoła podstawowa, obecnie blok A, to niski, dwuspadowy , drewniany budynek dwupomieszczeniowy z otwartą werandą od frontu i zamkniętą werandą z tyłu. Pokój północno-zachodni to kwatera z 1871 r., a południowo-wschodnia to dobudówka z lat 1888-1889.
Oszalowanie jest wyeksponowane na werandach obu odcinków, a układ słupków i krzyżulców typowo kojarzonych z projektami Sutera w części północno-zachodniej.
Pokój z 1871 r. Ma wymiary 30 na 16 stóp (9,1 m × 4,9 m) z odsłoniętymi kratownicami słupkowymi i ukośnym sufitem z desek oraz 140-milimetrowymi (5,5 cala) poziomymi deskami z koralikami na ścianach. Okna są wąskie, poziomo obrotowe umieszczone z dwoma niskimi (mimo wysokich wysokości parapetów) i jednym wysokim na ścianach szczytowych. Okna w ścianach werandy są skrzydłami z naświetlami nad i dolnymi parapetami i prawdopodobnie stanowią modyfikację.
Sekcja 1888-1889 ma 22 stopy (6,7 m) długości i ma zakrzywiony drewniany strop z kratowymi otworami wentylacyjnymi i odsłoniętymi drewnianymi belkami stropowymi. Szczytowy otwór wentylacyjny, widoczny z zewnątrz, został zamknięty. Ściana szczytowa prawdopodobnie pierwotnie była bez podszewki; ściana działowa jest oryginalną ścianą szczytową szkoły z 1871 roku i zachowała okna na wysokim poziomie. Okna w części z lat 1888-1889 są wysokie, pionowe, obrotowe w rzędach po trzy i mają wyższe parapety niż w ścianach werandy budynku z 1871 roku. Pary drzwi prawdopodobnie pochodzą z lat 1888-1889 i mają sfazowane ościeżnice z panelami z gładkimi koralikami, jak te w sekcji 1888-1889.
Szopa do zabawy to typowa 10-słupkowa szopa z czterospadowym dachem, z ogrodzeniem na południowo-zachodnim krańcu zwróconym w stronę drogi. Więźba dachowa jest malowana.
Palma na granicy ulicy Nerang może być wcześnie. Rezydencja zniknęła, ale drzewa frangipani wyznaczają położenie granicy północno-zachodniej.
Nowe budynki szkolne, pochodzące z 1968 roku, znajdują się na północny wschód od pierwotnej szkoły. Nie są one uważane za mające znaczenie dla dziedzictwa kulturowego dla celów tego wpisu w rejestrze dziedzictwa Queensland.
Lista dziedzictwa
Waterford State School (Block A and Play Shed) została wpisana do Queensland Heritage Register w dniu 16 października 2008 r., Po spełnieniu następujących kryteriów.
To miejsce jest ważne dla wykazania ewolucji lub wzorca historii Queensland.
Waterford State School (Block A and Play Shed), założona w 1871 r. Jako Waterford Primary School z rozbudowami wykonanymi w 1884 r. (tylna weranda), 1888-1889 (druga sala szkolna, przednia weranda i przedłużenie tylnej werandy) i 1898 r. (szopa do zabawy) , jest ważny dla zilustrowania zapewniania państwowej edukacji podstawowej we wczesnych osadach rolniczych w Queensland, po uchwaleniu Ustawy o edukacji z 1860 r., zniesieniu czesnego w 1870 r. I wprowadzeniu obowiązkowej edukacji świeckiej na mocy Ustawy o edukacji z 1875 r.
W szczególności miejsce to jest istotne ze względu na jego związek z osadą rolniczą dzielnicy Logan River. Była to pierwsza szkoła narodowa założona w Logan Reserve (jednym z najwcześniejszych i najbardziej rozległych rezerwatów rolniczych w Queensland) i pozostaje na miejscu i jest używana jako część dzisiejszej Waterford State School.
Miejsce to pokazuje rzadkie, niezwykłe lub zagrożone aspekty dziedzictwa kulturowego Queensland.
Waterford State School (blok A) to rzadka i wczesna szkoła narodowa zbudowana z drewna według standardowego projektu RG Sutera i rozbudowana w latach 1884 i 1888-1889 w okresie, gdy architekci Robert i John Ferguson przygotowywali projekty dla Departamentu Publicznego Instrukcja. Obie części budynku są niezwykle nienaruszone.
Szkoły Suter są znaczące dla rozwoju odsłoniętych ram w Queensland, które stały się formą budowlaną o znaczeniu państwowym. Byli wczesną znormalizowaną formą projektowania szkół, która miała być modelem zarządzania budową szkół w rozwijających się społecznościach wiejskich Queensland. Projekty Sutera dotyczące szkół drewnianych były szeroko rozpowszechnione, ale niewiele z nich przetrwało. Zidentyfikowano tylko dwie inne zasadniczo nienaruszone szkoły drewna Suter: Morayfield (1873) i Mutdapilly (1874). Rzadkością stały się również szkoły z okresu Fergusona.
Miejsce jest ważne dla wykazania głównych cech określonej klasy miejsc kulturowych.
Szkoła stanowa Waterford, obejmująca blok A (1871 z dodatkami z lat 1884 i 1888-1889) oraz Play Shed (1898 z późniejszymi modyfikacjami), znajduje się na porośniętym trawą szkolnym dziedzińcu. Miejsce pozostaje zasadniczo nienaruszone i jest ważne dla wykazania głównych cech małej wiejskiej szkoły z końca XIX wieku. Szopa do zabawy w Waterford jest ważnym dodatkiem do budynku wczesnej szkoły i jest typowa dla projektów wyprodukowanych w latach 90. XIX wieku.
Dwie sale lekcyjne w Bloku A są bardzo nienaruszone, zachowując większość ich wczesnych okładzin, stolarki i sprzętu. W konsekwencji są one ważne w demonstrowaniu głównych cech projektu wczesnoszkolnego pod rządami RG Sutera (1868-1873) oraz zmian w projekcie szkolnym pod rządami Roberta i Johna Fergusonów (1879-1893) w celu uwzględnienia próśb pedagogów o więcej okien, lepszą wentylację i szerokie werandy. Różne podejścia do projektu szkoły zademonstrowane we wczesnej szkole w Waterford obejmują: różne układy okien w dwóch pokojach; odsłonięte belki stropowe w pomieszczeniu z 1871 r. w porównaniu z podsufitką w pomieszczeniu z lat 1888-1889 z listwowym wywietrznikiem stropowym prowadzącym do wywietrznika szczytowego (obecnie zatkanego); odsłonięta rama wewnątrz szczytu drugiej klasy (obecnie osłonięta włóknistą folią); oraz różnice w układach obracania okien. Ramy zewnętrzne są również rozplanowane inaczej w obu częściach budynku.
Miejsce to jest ważne ze względu na walory estetyczne.
Miejsce to ma znaczenie estetyczne ze względu na swoją skalę i walory wizualne wynikające z materiałów, odsłoniętych ram i wysokich sufitów, trawiastej scenerii oraz wyróżniającej się lokalizacji z przodu terenu szkolnego przy jednej z głównych dróg biegnących przez Waterford.
Atrybucja
Ten artykuł w Wikipedii został pierwotnie oparty na „The Queensland Heritage register” opublikowanym przez stan Queensland na licencji CC-BY 3.0 AU (dostęp: 7 lipca 2014, zarchiwizowany : 8 października 2014). Współrzędne geograficzne zostały pierwotnie obliczone na podstawie „Granic rejestru dziedzictwa Queensland” opublikowanych przez stan Queensland na licencji CC-BY 3.0 AU (dostęp 5 września 2014 r., zarchiwizowano 15 października 2014 r.).
Dalsza lektura
- Jenkinson, Doris Katie; Miller, F (1969), Waterford State School stulecie 1869-1969, książeczka z pamiątkami , Waterford State School Centenary Committee
- Nankivell, Janice; Goodall, Meredith (1989), Waterford State School 1869 do 1989 , Waterford State School
- Waterford State School 125th Anniversary Committee (1994), Meandering through the years: opowiadania, wiersze i ilustracje wydarzeń specjalnych na przestrzeni 125 lat autorstwa uczniów Waterford State School z 1994 r. , Komitet
Linki zewnętrzne
Media związane z Waterford State School w Wikimedia Commons