Tima Johnsa

Timothy Francis Johns (1936 – 2009) był brytyjskim naukowcem, silnie związanym z początkami i rozwojem uczenia się opartego na danych (DDL), podejścia do nauki języków obcych, które polega na tym, że uczniowie korzystają z danych wyjściowych konkordancji komputerowych , interaktywnie na ekranie lub za pomocą wydruków papierowych, aby odkryć zasady gramatyczne i fakty dotyczące skojarzeń i znaczeń słów.

Johns został powołany do raczkującej English for Overseas Students Unit (EOSU) na Uniwersytecie w Birmingham w 1971 roku i pozostał tam do końca swojej kariery. W latach siedemdziesiątych opracował programy naprawcze języka angielskiego dla wszystkich wydziałów, ale pracował także z kolegą, Tonym Dudleyem-Evansem , nad innowacyjnym podejściem do nauczania zespołowego, w którym uczestniczyli pracownicy dwóch wydziałów, Inżynierii Drogowej i Biologii Roślin. Raporty z tych prac zostały opublikowane przez British Council i byli wpływowi poza Birmingham, w szczególności na pracę wykonaną na Uniwersytecie Malezji. W znaczącym artykule napisanym z Flo Davies stanowczo nalegał, aby studenci przyjeżdżający na brytyjskie uniwersytety zza oceanu pracowali z autentycznymi tekstami, a nie ze zdaniami pozbawionymi kontekstu lub uproszczonymi lektorami.