Układ klasy

Układ klas odnosi się do układu fizycznej konfiguracji krzeseł , stołów , materiałów w klasie szkolnej . W większości krajów taki układ jest często wybierany przez płatnego, profesjonalnego nauczyciela przy pomocy tabeli miejsc. Decyzja o ustawieniu klasy jest zwykle podejmowana na początku roku szkolnego w ramach zarządzania klasą. Uważa się, że decyzja o zmianie środowiska w klasie wpływa na zaangażowanie, koncentrację i uczestnictwo uczniów.

Niektóre badania sugerują, że lokalizacja miejsc siedzących jest związana z osiągnięciami w nauce i uczestnictwem w zajęciach, a aranżacja klas może wpływać na środowisko społeczne w sali.

Wzory aranżacji

Aranżacje klas mogą przebiegać według różnych schematów, takich jak:

Tradycyjny (studenci twarzą do instruktora)
Siedzenia na stadionie (lub ustawione pod kątem rzędy z stykającymi się biurkami)
Zmodyfikowany U (lub Podkowa)
Grupy (lub Pody, Zespoły)
Kombinacja (biurka w różnych pozycjach)
Okrągły stół (uczniowie i instruktorzy zwróceni twarzą do środka)

Historia

Na przełomie XIX i XX wieku nowe nakazy edukacyjne i przepisy zakazujące pracy dzieci szybko zwiększyły liczbę zapisów do szkół, standaryzując projektowanie placówek. Tradycyjne układy sal lekcyjnych polegały na tym, że uczniowie stali twarzą do instruktora, plecami do siebie.

Nowoczesna i elastyczna sala lekcyjna na otwartej przestrzeni stanowi zmianę w porównaniu z tradycyjnymi kombinacjami krzeseł z biurkiem.

^ McCorskey, James C.; McVetta, Rod W. (1978-03-01). „Rozmieszczenie siedzeń w klasie: teoria komunikacji instruktażowej a preferencje uczniów”. Edukacja Komunikacyjna . 27 (2): 99–111. doi : 10.1080/03634527809378281 . ISSN 0363-4523 .
^ MK Nambiar, Radha; Mohd Noor, Noorizah; Ismail, Kemboja (2018-03-01). „Wpływ nowych przestrzeni edukacyjnych na pedagogikę nauczycieli i zachowania uczniów podczas uczenia się” . Postępowanie INTED2018 . Tom. 1. s. 8132–8135. doi : 10.21125/int.2018.1969 . ISBN 978-84-697-9480-7 .
^ „Rozmieszczenie miejsc w klasie | Centrum nauczania i uczenia się Poorvu” . poorvucenter.yale.edu . Źródło 2020-08-15 .
^ „Projektowanie szkoły przez dziesięciolecia” . Projekt szkoły na przestrzeni dziesięcioleci . Źródło 2020-08-15 .

[1] McCorskey, James C.; McVetta, Rod W. (1978-03-01). „Rozmieszczenie siedzeń w klasie: teoria komunikacji instruktażowej a preferencje uczniów”. Edukacja Komunikacyjna . 27 (2): 99–111. doi : 10.1080/03634527809378281 . ISSN 0363-4523 .

[2] MK Nambiar, Radha; Mohd Noor, Noorizah; Ismail, Kemboja (2018-03-01). „Wpływ nowych przestrzeni edukacyjnych na pedagogikę nauczycieli i zachowania uczniów podczas uczenia się” . Postępowanie INTED2018 . Tom. 1. s. 8132–8135. doi : 10.21125/int.2018.1969 . ISBN 978-84-697-9480-7 .

[3] „Rozmieszczenie miejsc w klasie | Centrum nauczania i uczenia się Poorvu” . poorvucenter.yale.edu . Źródło 2020-08-15 .

[4] „Projektowanie szkoły przez dziesięciolecia” . Projekt szkoły na przestrzeni dziesięcioleci . Źródło 2020-08-15 .