Uniwersytet Wielkich Jezior w Kisumu

Uniwersytet Wielkich Jezior w Kisumu
Gluk
Typ	Prywatny uniwersytet
Przyjęty	1998
Wicekanclerz	prof Hazel Miseda Mumbo
Studenci	Oferowany
studia podyplomowe	Oferowany
Doktoranci	Oferowany
Adres	Uniwersytet Wielkich Jezior w Kisumu POBOX 2224 - 40100, Kisumu, KENIA, Kisumu, Kenia
Kampus	Kampus Główny (Kibos) Kampus Millimani (miasto Kisumu)Kampus Nairobi. (Centro House - Westlands)
Zabarwienie	Zielony, niebieski i żółty
Przezwisko	GLUK
Strona internetowa	www .gluk .ac .ke

Great Lakes University of Kisumu (lub GLUK) to prywatny uniwersytet czarterowy w Kenii . Pomysł utworzenia Uniwersytetu Wielkich Jezior w Kisumu zrodził się w Tropikalnym Instytucie Zdrowia i Rozwoju Społeczności (TICH) w Afryce, który zainicjował wniosek o zezwolenie na działanie jako uniwersytet. Inspiracją do powstania TICH w 1998 r. było wiele źródeł wyrażających potrzebę formalnego kursu w zakresie środowiskowej opieki zdrowotnej, prowadzącego do uznanych kwalifikacji akademickich.

Akademicy

GLUK działa w trzysemestralnym kalendarzu akademickim z przyjęć w styczniu, maju i wrześniu. Zajęcia wakacyjne prowadzone są w kwietniu, sierpniu i grudniu – w ramach programu nauczania opartego na ministerstwie.

Szkoła Pielęgniarstwa i Położnictwa

Wydział Pielęgniarstwa

Bachelor of Science in Nursing (pełny etat) - 12 trymestrów
Bachelor of Science in Nursing (Aktualizacja) - 9 trymestrów

Katedra Położnictwa

Magister pielęgniarstwa (w niepełnym wymiarze godzin) - 6 trymestrów

Szkoła Medycyny Klinicznej i Nauk Pokrewnych

Zakład Medycyny Klinicznej

Dyplom z medycyny klinicznej, chirurgii i zdrowia społecznego - 12 trymestrów
Bachelor of Clinical Medicine and Community Health - 12 trymestrów
Bachelor of Clinical Medicine and Community Health (Aktualizacja) - 9 trymestrów

Szkoła Zdrowia Publicznego

Mistrzowie:

Studia magisterskie na kierunku zdrowie i rozwój społeczności: studia stacjonarne: 5 semestrów
Magister zdrowia i rozwoju społeczności: studia niestacjonarne (sobota-niedziela): 8 semestrów
Magister zdrowia i rozwoju społeczności: kształcenie na odległość: 7 semestrów

Dyplom studiów wyższych:

Dyplom ukończenia studiów wyższych w zakresie rozwoju zdrowia społeczności: Pełny etat: 2 semestry
Wyższy dyplom w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: w niepełnym wymiarze godzin (sobota-niedziela): 4 semestry
Wyższy dyplom w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: kształcenie na odległość: 3 semestry

Licencjat:

Studia licencjackie w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: studia stacjonarne (wpis bezpośredni): 8 semestrów
Studia licencjackie w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: studia stacjonarne (aktualizacje): 5 semestrów
Licencjat w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: kształcenie na odległość (aktualizatory): 6 semestrów
Licencjat w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: w niepełnym wymiarze godzin (aktualizatorzy) (sobota-niedziela): 6 semestrów
Bachelor of Science in Community Nutrition: Pełny etat (wejście bezpośrednie): 8 semestrów
Bachelor of Science in Community Nutrition: w niepełnym wymiarze godzin (aktualizacje) (sobota-niedziela): 6 semestrów
Bachelor of Science in Community Nutrition: kształcenie na odległość (aktualizatory): 5 semestrów

Dyplomy:

Dyplom w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: pełny etat (wejście bezpośrednie): 6 semestrów
Dyplom w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: w niepełnym wymiarze godzin (post basic) (sobota-niedziela): 3 semestry
Diploma in Community Health and Development: Zajęcia wieczorowe - 1730-2030 - (Post Basic): 3 semestry
Dyplom w zakresie żywienia społeczności: pełny etat (bezpośrednie wejście): 4 semestry

Certyfikaty:

Certyfikat w zakresie żywienia społeczności: pełny etat (wejście bezpośrednie): 4 semestry
Certyfikat w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: 4 semestry

Krótkie kursy:

Zdrowie międzynarodowe
Opieka zdrowotna w złożonych, przewlekłych stanach nagłych
Ekonomika zdrowia, finansowanie i ograniczanie ubóstwa
Zdrowie, etyka i prawa człowieka
Zdrowie reprodukcyjne i dzieci
Analiza i rozwój polityki zdrowotnej.
Komunikacja i technologia
Zaawansowane metody badawcze

Szkoła Pedagogiczna

Szkoła Administracji Biznesowej

Wydział Sztuki i Nauki

Wydziały Wydziału Sztuki i Nauki to:

Katedra Zarządzania Agrobiznesem
Katedra Teologii i CRE
Katedra Informatyki
Katedra Gościnności i Turystyki
Katedra Administracji Biznesowej
Wydział Edukacji

Katedra Zarządzania Agrobiznesem

Dział koncentruje się na doskonaleniu innowacji agrobiznesu w oparciu o istniejące technologie. Rolnictwo jest głównym źródłem utrzymania dla 80% populacji Kenii. Wytwarza 25% PKB i 70% zatrudnienia w Kenii. Agrobiznes obejmuje dostawy środków produkcji rolnej, produkcję i przetwarzanie produktów rolnych oraz dystrybucję towarów do konsumentów.

Katedra Teologii Pastoralnej

Great Lakes University of Kisumu (GLUK) to międzywyznaniowa ewangelicko-chrześcijańska instytucja. Jest produktem Tropical Institute of Community Health and Development. Wydział Teologiczny przyciąga studentów głównie z chrześcijańskich kościołów ewangelicznych w Afryce i poza nią.

kursy

Certyfikat z teologii (2 semestry - minimalna liczba jednostek 12): KCSE ze średnią oceną C− lub jej odpowiednikiem
Dyplom z teologii (4 semestry-minimum 24 jednostki): KCSE ze średnią oceną C lub jej odpowiednikiem
Bachelor of Theology (8 semestrów - minimum 48 jednostek): KCSE ze średnią oceną C + lub dyplom z teologii z wyróżnieniem lub zaliczeniem uznanej uczelni teologicznej.
Licencjat z teologii - opcja poradnictwa chrześcijańskiego
Licencjat z teologii - opcja studiów duszpasterskich
Bachelor of Arts - chrześcijańska opcja przywództwa
Masters in Theology (6 semestrów) (oferowane we współpracy z Great Lakes University of Goma-DRC)

Obszary nauczania obejmują:

Duszpasterstwo praktyczne - teologia systematyczna
Historia Kościoła — studia biblijne (z naciskiem na ST lub NT)
Masters of Arts in Christian Ministry - z następującymi opcjami:
- Praktyczne Ministerstwo - Przywództwo
- poradnictwo chrześcijańskie

Katedra Żywienia Społecznego

Zakład zajmuje się planowaniem żywienia i suplementacji w celu utrzymania zdrowia jednostki i społeczeństwa (niemowlęctwo, dzieciństwo, dorosłość i starość) oraz w czasie różnych chorób. Zajmuje się również oceną stanu odżywienia jednostek i zbiorowości.

Absolwenci programu żywienia środowiskowego są zatrudniani w szpitalach, hotelach, uczelniach wyższych, szkołach i innych obiektach gastronomicznych. Są również samozatrudnieni jako konsultanci.

Katedra Informatyki

Dział zajmuje się potrzebą Afryki, aby wykorzystać IT do zwiększenia produktywności i efektywności we wszystkich sektorach gospodarki.

Tropikalny Instytut Zdrowia i Rozwoju Społeczności (TICH)

Instytut koncentruje się na zdrowiu i rozwoju społeczności znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.

programy

Mistrzowie :

Studia magisterskie na kierunku zdrowie i rozwój społeczności: studia stacjonarne: 5 semestrów
Magister zdrowia i rozwoju społeczności: studia niestacjonarne (sobota-niedziela): 8 semestrów
Magister zdrowia i rozwoju społeczności: kształcenie na odległość: 7 semestrów

Wyższy dyplom” :

Dyplom ukończenia studiów wyższych w zakresie rozwoju zdrowia społeczności: Pełny etat: 2 semestry
Wyższy dyplom w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: w niepełnym wymiarze godzin (sobota-niedziela): 4 semestry
Wyższy dyplom w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: kształcenie na odległość: 3 semestry

Licencjat :

Studia licencjackie w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: studia stacjonarne (wpis bezpośredni): 8 semestrów
Studia licencjackie w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: studia stacjonarne (aktualizacje): 5 semestrów
Licencjat w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: kształcenie na odległość (aktualizatory): 6 semestrów
Licencjat w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: w niepełnym wymiarze godzin (aktualizatorzy) (sobota-niedziela): 6 semestrów
Bachelor of Science in Community Nutrition: Pełny etat (wejście bezpośrednie): 8 semestrów
Bachelor of Science in Community Nutrition: w niepełnym wymiarze godzin (aktualizacje) (sobota-niedziela): 6 semestrów
Bachelor of Science in Community Nutrition: kształcenie na odległość (aktualizatory): 5 semestrów

Dyplomy :

Dyplom w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: pełny etat (wejście bezpośrednie): 6 semestrów
Dyplom w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: w niepełnym wymiarze godzin (post basic) (sobota-niedziela): 3 semestry
Diploma in Community Health and Development: Zajęcia wieczorowe - 1730-2030Hrs- (Post Basic): 3 semestry
Dyplom w zakresie żywienia społeczności: pełny etat (wpis bezpośredni): 4 semestry

Certyfikaty :

Certyfikat w zakresie żywienia społeczności: pełny etat (wejście bezpośrednie): 4 semestry
Certyfikat w dziedzinie zdrowia i rozwoju społeczności: 4 semestry

Krótkie kursy :

Zdrowie międzynarodowe
Opieka zdrowotna w złożonych, przewlekłych stanach nagłych
Ekonomika zdrowia, finansowanie i ograniczanie ubóstwa
Zdrowie, etyka i prawa człowieka
Zdrowie reprodukcyjne i dzieci
Analiza i rozwój polityki zdrowotnej.
Komunikacja i technologia
Zaawansowane metody badawcze

Badania

Tropikalny Instytut Zdrowia i Rozwoju Społeczności (TICH) angażuje się w badania w regionie i poza nim. W poprawie wydajności okręgowych systemów opieki zdrowotnej w Kenii instytut był zaangażowany w kierowanie rozwojem strategii społecznościowej dla Kenii, która została przetestowana w sześciu okręgach pilotażowych w prowincji Nyanza w Kenii, zanim została rozszerzona na cały kraj jako polityka.

Poprzez swój program partnerski i korzystając z modelu Essential Elements of Dignified Livelihood (EEDL), instytut podejmuje i wdraża, we współpracy ze społecznościami i instytucjami, programy zdrowotne i rozwojowe oparte na społecznościach i instytucjach, które przyczyniają się do zmniejszania ubóstwa i zwalczania złego stanu zdrowia.

Bieżące projekty badawcze

Uniwersyteckie projekty badawcze obejmują:

„Rozszerzenie strategii społeczności na rzecz przyspieszonego zdrowia matek, noworodków i dzieci w hrabstwach Siaya i Homabay” ma na celu zwiększenie skali i przyspieszenie wskaźników zdrowia matek, noworodków i dzieci w hrabstwach Homabay i Siaya w Kenii. Oczekuje się, że zmniejszy to obciążenie chorobami i przyczyni się do osiągnięcia milenijnych celów rozwoju. Jest to projekt wspierany przez UNICEF.
Projekt „Wzmacnianie systemu opieki zdrowotnej poprzez wspólne badania” ma na celu wzmocnienie absorpcji i funkcjonalności wspólnotowej strategii zdrowia poprzez budowanie zdolności społeczności do tworzenia wspólnotowych jednostek ds. zdrowia i rozwoju. Przedstawia dowody na absorpcję elementów wspólnotowych usług zdrowotnych; opłacalność CHS; i przeniesienie zadania na poziom pierwszy. Jest wdrażany w Kisumu, Butere i Garissa. Jest to konsorcjum National Health Research (CNHR).
Projekt "Łączenie systemu informacji zdrowotnej opartego na społeczności i instytucjonalnego systemu opieki zdrowotnej w celu skutecznego podejmowania decyzji" ma na celu wzmocnienie skuteczności powiązań CBIS-HIS oraz wpływu na absorpcję usług. Jest wdrażany w Kisumu, Butere i Garissa. Jest to projekt finansowany przez IDRC
„Monitorowanie budżetu i rzecznictwo na rzecz poprawy efektywności wykorzystania zasobów służby zdrowia” to projekt, w ramach którego szkoli się członków komisji ds. zdrowia w zakresie monitorowania budżetu służby zdrowia i poprawy efektywności wykorzystania zasobów służby zdrowia. Działa w pięciu dystryktach w Nyanza i prowincjach zachodnich. Jest to projekt finansowany przez WEMOS.
„Wyzwolenie społeczności znajdujących się w trudnej sytuacji ze skrajnego ubóstwa poprzez szkolenie w zakresie środków do życia i wsparcie w zakresie transferów pieniężnych” to projekt, którego celem jest uwolnienie społeczności od skrajnego ubóstwa poprzez szkolenia w zakresie środków do życia i wsparcie w zakresie transferów pieniężnych. Jest skierowany do podmiejskiego obszaru Nyalenda. Jest to projekt finansowany przez koncern.
Rewitalizacja zahamowania spadku dzietności to projekt wspierający uwrażliwienie społeczności na kwestie planowania rodziny. W ramach projektu powstanie model systemu planowania rodziny opartego na społeczności. Obejmuje cztery dystrykty w prowincjach zachodnich i Nyanza. Jest to projekt finansowany przez APHRC.
Projekt „Scaling up Community Health Services” ma na celu zwiększenie skali Community Health Services w 25 okręgach w całym kraju. Jest to projekt finansowany przez SIMAVI.
Projekt „Promowanie korzystania z usług PMTCT wśród ciężarnych matek” promuje korzystanie z usług PMTCT wśród ciężarnych matek w regionie Greater Nyamira. Jest to projekt finansowany przez CDC
Projekt „Budowanie potencjału CBO w społecznościach partnerskich poprzez szkolenia” ma na celu budowanie potencjału CBO w społecznościach partnerskich poprzez szkolenia z zarządzania, zarządzania i mobilizacji zasobów na rzecz zdrowia i działań rozwojowych. Celem projektu jest zbudowanie zdolności Jednostek Społecznych do osiągnięcia zrównoważonego rozwoju. Do tej pory beneficjentami jest 15 Jednostek Społecznych pochodzących z siedmiu dystryktów w Nyanza i Western. Jest to projekt finansowany przez SIMAVI.
Projekt „Poprawa stanu odżywienia dzieci poniżej piątego roku życia w podmiejskich slumsach” ma na celu poprawę stanu odżywienia dzieci poniżej piątego roku życia w podmiejskich slumsach Nyalenda. Jest to projekt finansowany przez koncern.

Współpraca i tworzenie sieci

Szkolenia i edukacja w instytucie obejmują programy współpracy z uniwersytetami.

Współpraca zewnętrzna jest z:

Uniwersytet Cheng' Kung na Tajwanie
Uniwersytet Stellenbosch w RPA
Uniwersytet w Amsterdamie
Uniwersytet w Ottawie
l'Université Libre des Pays Grands Lacs (ULPGL) w Gomie (DRK)
Londyńska Szkoła Higieny i Medycyny Tropikalnej
Uniwersytet Emory'ego

Linki zewnętrzne