Vlastimil Dlab
Vlastimil Dlab (urodzony 5 sierpnia 1932) to urodzony w Czechach kanadyjski matematyk , który pracował w Czechosłowacji , Sudanie , Australii , a zwłaszcza w Kanadzie , gdzie założył i kierował wpływowym wydziałem współczesnej matematyki.
Biografia
Dlab urodził się 5 sierpnia 1932 roku w Bzí w Czechosłowacji , historycznej wiosce, której terytorium obecnie należy do Železný Brod . Studiował na Uniwersytecie Karola w Pradze , aw 1956 przez pewien czas pracował w Czechosłowackiej Akademii Nauk . Na Uniwersytecie Karola stopniowo awansował na profesora nadzwyczajnego. Jednakże. W latach 1954-1964 prowadził badania uniwersyteckie w Chartumie w Sudanie . W latach 1964-1965 wrócił do Pragi, ale Instytut Studiów Zaawansowanych w Canberra w Australii przyciągnęła go w latach 1965-1968.
Po inwazji Układu Warszawskiego na Czechosłowację w 1968 roku nie został przyjęty z otwartymi ramionami. Tak więc w 1971 roku wyjechał do Ottawy w Kanadzie, gdzie założył i prowadził wydział współczesnej matematyki na Uniwersytecie Carleton , który znacząco wpłynął na świat algebry , prawdopodobieństwa i statystyki .
Ponieważ jego ojciec zachorował na początku lat 80., Dlabowi – jako cudzoziemcowi – pozwolono odwiedzić Czechosłowację i odnowił stosunki z Uniwersytetem Karola . Pod koniec lat 80. ponownie prowadził tam zajęcia, a tytuł profesora zwyczajnego odzyskał w 1992 r.
Pochodzenie akademickie i współpracownicy
Dlab był doktorantem znanego czeskiego matematyka Eduarda Čecha .
Podczas pobytu w Kanadzie Dlab pracował jako redaktor naczelny czasopism matematycznych i przewodniczący różnych organizacji i instytucji. W 1977 roku został wybrany członkiem Royal Society of Canada .
Claus Michael Ringel był współautorem niektórych z najsłynniejszych prac akademickich Dlaba, takich jak książka z 1976 r. Nierozkładalne reprezentacje grafów i algebr . Dlab pomógł wykształcić wielu studentów matematyki, którzy sami odnieśli sukces.
Nauczanie matematyki
W ostatnich latach Dlab bardzo aktywnie działał na rzecz poprawy nauczania matematyki. W Czechach jest często cytowany jako autorytet sceptycznie nastawiony do nowoczesnych metod nauczania, np. metody Milana Hejnego. Podkreśla kluczową rolę jakości nauczycieli.
Zobacz też
Linki zewnętrzne
| Międzynarodowy | |
|---|---|
| Krajowy | |
| Akademicy | |
| Ludzie | |
| Inny | |
