Wena Jules
dr Vena Jules jest edukatorem z Trynidadu i Tobago . Była nowym Starszym Dyrektorem Programowym ds. Rozwoju Programów Nauczania w Katolickim Instytucie Rozwoju Edukacji Religijnej (CREDI) (2009). Dr Jules została mianowana prezesem CREDI w lipcu 2011. Podczas ceremonii wręczenia dyplomów w listopadzie 2013, w uznaniu jej wkładu w CREDI , dr Jules otrzymał „zaszczyt bycia pierwszym członkiem CREDI”. Stypendystka CIDA i absolwentka Queen's University w Kanadzie (BSc Hons. Geography and Master of Education), dr Jules uzyskała tytuł doktora. na Uniwersytecie Indii Zachodnich (UWI). Przed powołaniem do CREDI była starszym wykładowcą w School of Education na University of the West Indies, St. Augustine Campus, gdzie służyła od 1983 do 2008 roku. W 2004 roku była jednym z czterech wykładowców, którzy otrzymali Guardian Life of the Caribbean Premium Teacher Award za doskonałość w nauczaniu na University of the West Indies. Jej kariera jest rozległa i pełna zaangażowania, obejmująca około 48 lat na wszystkich poziomach systemu edukacji w Trynidadzie i Tobago.
Jej badania koncentrowały się na uczniach, ich doświadczeniach w klasie, ich postrzeganiu i strategiach nauczania/uczenia się, które wzmacniają uczniów jako uczniów i dają im głos i sprawczość w klasie. Publikowała obszernie zarówno samodzielnie, jak iw zespołach, w tym między innymi w recenzowanych czasopismach, książkach i raportach ( UNDP , UNICEF , UNESCO ). Wraz z profesorem Peterem Kutnickiem (Uniwersytet Londyński) badała i publikowała prace na temat postrzegania dobrego nauczyciela przez studentów z Trynidadu i Tobago, wraz z analizami i wynikami przedstawiającymi perspektywę zarówno podłużną, jak i płciową.
Dr Jules był przedstawicielem University of the West Indies w serii monografii UNESCO Education for All in the Caribbean (EFA) oraz był badaczem i współautorem raportu subregionalnego EFA, a także autorem i redaktorem szereg monografii z tej serii. Była przedstawicielem EFA dla obu Ameryk na Międzynarodowym Forum Konsultacyjnym UNESCO: Paryż EFA w marcu 2000 r. Jej odkrycia w ramach protokołu EFA były bodźcem do przyjęcia w obu Amerykach polityki wczesnej opieki i edukacji oraz wdrożenia ram regulacyjnych dotyczących przepisów od urodzenia do ósmego roku życia.
Inne jej prace to „Doświadczenia uczniów szkół średnich w Trynidadzie i Tobago: pierwsze trzy lata” (1998); Badanie populacji szkół średnich na Trynidadzie i Tobago: Wzorce i praktyki umieszczania dzieci: raport z badań (1994); Płeć a osiągnięcia szkolne na Karaibach (z Peterem Kutnickiem i Anthonym Layne, 1997); Analiza sytuacyjna dzieci i ich rodzin w Trynidadzie i Tobago (z G. Pargassem i J. Sharpe, UNICEF (Bank Światowy) 1998); oraz Stan edukacji na Karaibach w latach 90.: synteza subregionalna i aneksy (UNESCO, 2002).
Vena Jules nadal żyje i pracuje na rzecz poprawy edukacji w Trynidadzie i Tobago oraz na Karaibach.