Wiktor Villanueva

Wiktor Villanueva
Victor Villanueva profile photo.jpg
Wiktor Villanueva
Urodzić się 1948 (wiek 74–75)
Nowy Jork , Stany Zjednoczone
Wykształcenie
Alma Mater uniwersytet Waszyngtoński
Praca akademicka
Dyscyplina studia nad kompozycją ; Retoryka
Instytucje Uniwersytet Stanu Waszyngton

Victor Villanueva (ur. 1948) jest urodzonym na Brooklynie portorykańskim naukowcem i badaczem retoryki i kompozycji , pełniącym funkcję emerytowanego profesora Regents na Washington State University . Villanueva otrzymał NCTE za wybitne badania w nauczaniu języka angielskiego za swoją przełomową książkę Bootstraps, From an American Academic of Color . W 2009 Villanueva był odbiorcą Konferencji na temat kompozycji College i komunikacji Nagroda Wzorcowa. Villanueva napisała i zredagowała wiele znaczących prac na temat rasy, retoryki, podstawowego pisania oraz społecznych i politycznych kontekstów edukacji czytania i pisania.

Biografia

Edukacja

Victor Villanueva uzyskał doktorat z języka angielskiego ze specjalizacją w retoryce i pisaniu na Uniwersytecie Waszyngtońskim w 1986 roku. Uzyskał tytuł licencjata i magistra języka angielskiego na Uniwersytecie Waszyngtońskim.

Kariera nauczycielska

Villanueva od ponad trzydziestu lat uczy retoryki i pisania w wielu instytucjach. Villanueva rozpoczął karierę nauczycielską w Big Bend Community College w Moses Lake w stanie Waszyngton , po czym objął różne stanowiska na Uniwersytecie Waszyngtońskim, Uniwersytecie Missouri-Kansas City , Uniwersytecie Północnej Arizony i Uniwersytecie Auburn . Większość swojej kariery akademickiej spędził na Washington State University.

Wkład w badania

Podczas gdy stypendium Villanuevy w znacznym stopniu przyczyniło się do badań nad retoryką, kompozycją i pisarstwem, niektóre z jego najbardziej wpływowych prac dotyczyły często przecinających się dziedzin retoryki, rasizmu i umiejętności czytania i pisania. Jego książka Bootstraps: From an American Academic of Color , która zdobyła nagrodę NCTE David H Russell Award for Distinguish Research in the Teaching of English oraz nagrodę Conference on English Education (CEE) Richard Meade Award for Research in English Education, dotyczyła problemów związanych z rasą , marginalizacja oraz tożsamość w amerykańskiej edukacji czytania i pisania poprzez opowiadanie własnej autobiografii jako Portorykańczyk negocjujący amerykański system szkół publicznych. Villanueva jest również dobrze znany ze swojej pracy nad redagowanym zbiorem Cross-Talk in Comp Theory: A Reader , który był jedną z pierwszych i najczęściej używanych książek na temat teorii kompozycji (pisarstwa) . Innym tematem w późniejszej twórczości Villanuevy była retoryka pamięci, zwłaszcza w połączeniu z tożsamością.

Opublikowane prace

  • Villanueva, Wiktor. „Mode Meshing: zanim nowy świat był nowy”. Talking Back: Starsi uczeni i ich koledzy omawiają przeszłość, teraźniejszość i przyszłość studiów nad pisaniem , pod redakcją Norberta Elliota i in., Utah State University Press, 2020, s. 343–353.
  • Villanueva, Victor i Zarah C. Moeggenberg. „Opowieść o dwóch pokoleniach: jak nas uczono i czego się nauczyliśmy (lub nie).” Journal of Basic Writing, tom. 37, nie. 1, styczeń 2018, s. 35–55.
  • Villanueva, Wiktor. „Nazywanie białego białym”. Rhetorics of Whiteness: Postracial Haunting in Popular Culture, Social Media and Education, pod redakcją Tammie M. Kennedy i in., Southern Illinois University Press, 2017, s. 253–254.
  • Villanueva, Wiktor. „Jestem dwiema częściami”: zbiorowa podmiotowość i przywódca naukowców i innych. Angielski w college'u , tom. 79, nie. 5, maj 2017, s. 482–494.
  • Selfe, Cynthia, Villanueva, Victor i Steve Parks. „Generowanie pola: rola redaktorów w formacji dyscyplinarnej”. Forum kompozytorskie , t. 35, 2017.
  • Eddy, Robert i Victor Villanueva. Czytelnik języka i władzy: reprezentacje rasy w erze „postrasistowskiej” . Utah State University Press, 2014.
  • Villanueva, Wiktor. „Wywrotowy współudział i podstawowe pisanie w całym programie nauczania”. Journal of Basic Writing , tom. 32, nie. 1, 2013, s. 97–110.
  • Villanueva, Victor i Kristin L. Arola. Przesłuch w teorii komputerów: czytelnik . Krajowa Rada Nauczycieli Języka Angielskiego (NCTE), 2011.
  • Villanueva, Wiktor. „Kin i społeczność”. Dziennik angielski , tom. 101, nr. 1, wrzesień 2011, s. 108–110.
  • Villanueva, Wiktor. „Rozważania o stylu i miłości do języka”. Skład i komunikacja w college'u, tom. 62, nr. 4, czerwiec 2011, s. 726–738.
  • Villanueva, Wiktor. „Wzorowa mowa o przyjęciu nagrody CCCC 2009”. College Kompozycja i komunikacja , tom. 61, nr. 3, luty 2010, s. 581–582.
  • Villanueva, Wiktor. „Refleksje”. Cross-Language Relations in Composition , pod redakcją Bruce'a Hornera i in., Southern Illinois University Press, 2010, s. 244–248.
  • Villanueva, Wiktor. „Pamięć kolonialna i zbrodnia retoryki: Pedro Albizu Campos”. College English, tom. 71, nr. 6, lipiec 2009, s. 630–638.
  • Baca, Damián i Victor Villanueva. „Pisanie, retoryka i Latinidad”. Angielski w college'u , tom. 71, nr. 6, lipiec 2009, s. 561–646.
  • Villanueva, Wiktor. „Stereotypy 3D: awaria”. Angielski w college'u , tom. 69, nie. 4, marzec 2007, s. 348–350.
  • Villanueva, Wiktor. „Ślepy: Rozmowa o nowym rasizmie”. Dziennik Centrum Pisania , tom. 26, nie. 1, 2006, s. 3–19.
  • Villanueva, Victor i in. „Badania nad retoryką”. Research on Composition: Multiple Perspectives on Two Decades of Change , pod redakcją Petera Smagorinsky'ego, Teachers College Press, 2006, s. 170–186.
  • Villanueva, Wiktor. „Memoria” jest naszym przyjacielem: o dyskursie koloru. Angielski w college'u , tom. 67, nie. 1, 2004, s. 9–19.
  • Monroe, Barbara i Victor Villanueva. Przekraczanie cyfrowej przepaści: rasa, pisanie i technologia w klasie . Nauczyciele College Press, 2004.
  • Villanueva, Wiktor. „Retoryka z/koloru/”. College English, tom. 67, nie. 1, wrzesień 2004, s. 9–120.
  • Geneva Smitherman i Victor Villanueva. Różnorodność językowa w klasie: od intencji do praktyki. Southern Illinois University Press, 2003.
  • Villanueva, Wiktor. „Kiedy wielokulturowość opuszcza rasę: ponowne rozważenie niektórych wspólnych warunków”. Znaczenie języka angielskiego: nauczanie, które ma znaczenie w życiu uczniów , pod redakcją Roberta P. Yagelskiego i in., National Council of Teachers of English (NCTE), 2002, s. 36–51.
  • Villanueva, Wiktor. „O retoryce i precedensach rasizmu”. Skład i komunikacja w college'u , tom. 50, nie 4, czerwiec 1999, s. 645–661.
  • Villanueva, Wiktor. „Teoria w klasie podstawowego pisania? Ćwiczenia." Journal of Basic Writing , tom. 16 kwietnia 1997, s. 79–90.
  • Villanueva, Wiktor. „Czyj to w ogóle głos? Przemówienie Rodrigueza z perspektywy czasu”. Dziennik angielski , tom. 76, grudzień 1987, s. 17–21.

Nagrody krajowe

Zobacz też

Dalsza lektura

Opublikowane wywiady

  • Bailie, Brian i in. „Refleksje na temat rasizmu i imigracji: wywiad z Victorem Villanuevą”. Reflections: A Journal of Writing, Service-Learning i Community Literacy , tom. 8, nie. 2, 2009, s. 197–208. EBSCOhost , search.ebscohost.com.proxy-iup.klnpa.org/login.aspx?direct=true&db=mzh&AN=2009301996&site=ehost-live.
  • Balhorn, Mark i in. „Beyond Bootstraps: rozmowa z Victorem Villanuevą”. Problemy na piśmie , tom. 12, nie. 1, 2001, s. 4–23. EBSCOhost , search.ebscohost.com.proxy-iup.klnpa.org/login.aspx?direct=true&db=mzh&AN=2002702425&site=ehost-live.
  • Ruiz, Iris Deana. „Kiedy przybyłem do klubu, było tylko trzech członków”: wywiad z Victorem Villanuevą. Listening to Our Elders: Working and Writing for Change , pod redakcją Samanthy Blackmon i in., New City Community Press, 2011, s. 134–144. EBSCOhost , search.ebscohost.com.proxy-iup.klnpa.org/login.aspx?direct=true&db=mzh&AN=2014652024&site=ehost-live.

Opublikowane przemówienia

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Victor_Villanueva&oldid=1110472165 ”