Will Richardson (pedagog)

Will Richardson
Will Richardson
Will Richardson
Zawód Autor , pedagog
Narodowość amerykański
Alma Mater Uniwersytet Ohio
Gatunek muzyczny Pedagog , autor , nauczyciel , bloger
Godne uwagi prace Blogi , wiki , podcasty i inne potężne narzędzia internetowe dla klas
Współmałżonek Wendy
Dzieci 2
Witryna
internetowa www.willrichardson.com _

Will Richardson jest autorem i mówcą na temat technologii edukacyjnych. Opublikował wiele prac, w tym książkę, blogi, wiki, podcasty i inne potężne narzędzia internetowe dla klas oraz edublog Weblogg-ed, który pisał w latach 2001-2011. Richardson jest również aktywny w sieci; ma zarówno konto na Twitterze, jak i kanał na YouTube.

Richardson jest współzałożycielem Modern Learner Media i współwydawcą ModernLearners.com. Był także współzałożycielem Change School, internetowego zasobu edukacyjnego dla nauczycieli. Richardson jest założycielem i partnerem Connective Learning, LLC. Promuje wdrażanie technologii odczytu/zapisu w klasach K-12. Jest także orędownikiem reformy szkolnej, która zachęca do integracji technologii w nauce. Został również wybrany do Krajowej Rady Doradczej Fundacji Edukacyjnej George'a Lucasa . Wraz z Sheryl Nussbaum-Beach był współzałożycielem Powerful Learning Practice, firmy, która zapewnia szkołom na całym świecie całoroczny rozwój zawodowy w zakresie pedagogiki narzędzi Web 2.0.

District Administration opublikował kwartalną kolumnę Richardsona zatytułowaną „The Online Edge”.

Richardson był częścią prezentacji panelowej na Milken Global Conference 2006 i wygłaszał prezentacje na całym świecie.

Biografia

W biografii Richardsona na konferencji w lutym 2007 r. Odnotowano, że „Will mieszka nad rzeką Delaware w zachodnim New Jersey z żoną Wendy i dziećmi Tess i Tucker, z których wszyscy są blogerami”.

Były nauczyciel w Hunterdon Central Regional High School w Flemington, New Jersey, Richardson został uznany przez The New York Times za korzystanie z blogów w klasie jako „wyznacznik trendów w edukacji” w 2003 roku . W 2017 roku Forbes nazwał Richardsona jednym z pięciu najlepszych głosów edupreneur, które należy naśladować.

Edukacja

  • Licencjat z dziennikarstwa, Ohio University, Athens, OH, 1980
  • Master of Arts (nauczanie), College of New Jersey, Trenton, NJ, 1983

Opublikowane prace

Książki

  • Od mistrza nauczyciela do mistrza ucznia ( Solution Tree Press, 2015)
  • Wolność uczenia się (Solution Tree Press, 2015)
  • Łączenie kropek: skuteczność nauczycieli i głębsze uczenie się zawodowe (Solution Tree Press, 2015)
  • Dlaczego szkoła? Jak edukacja musi się zmienić, gdy nauka i informacje są wszędzie (wydanie Kindle, wrzesień 2012)
  • Personal Learning Networks: Wykorzystanie mocy połączeń do transformacji edukacji (Solution Tree Press, maj 2011)
  • Umiejętności XXI wieku: ponowne przemyślenie, w jaki sposób uczniowie się uczą (rozdział) (Solution Tree Press, 2010)
  • Angażowanie całego dziecka: refleksje na temat najlepszych praktyk w uczeniu się, nauczaniu i przywództwie (rozdział) (ASCD, 2009)
  • Weblogs , Wiki , podcasty i inne potężne narzędzia internetowe, które zmieniają klasy (marzec 2006, Corwin Press, wydanie 3, marzec 2010)


Artykuły

  • Zarząd Okręgu „Z miłości do nauki” (październik 2010)
  • Administracja dystryktu „Nigdy więcej jednego rozmiaru dla wszystkich” (sierpień 2010)
  • Zarząd Okręgu „Nowa Era Nauki” (kwiecień 2010)
  • Administracja okręgu „Dzieci łączące się z dorosłymi online” (styczeń 2010)
  • „Nowa pedagogika pisania” (fabularny) Administracja Okręgowa (listopad 2009)
  • Administracja okręgu „Spersonalizowane nauczanie online” (wrzesień 2009)
  • „Dlaczego szkoły powinny przełamać barierę Web 2.0” Threshold Magazine (lato 2009)
  • Administracja okręgu „Przywództwo staje się publiczne” (czerwiec 2009)
  • Administracja dystryktu „Ułatwianie zarządzania siecią za pomocą filtrów współpracujących” (kwiecień 2009)
  • Przywództwo edukacyjne „Stawanie się mądrym w sieci” (marzec 2009)
  • „Świat bez ścian: dobra nauka z innymi” Edutopia (grudzień 2008)
  • Administracja Okręgowa „Tworzenie redaktorów studenckich” (grudzień 2008)
  • Przywództwo edukacyjne „Ślady w cyfrowym świecie” (listopad 2008)
  • Zarząd Okręgu „Połączmy się w grupy” (wrzesień 2008)
  • Zarząd Okręgu „Musisz być klikalny” (czerwiec 2008)
  • Dziennik OnCUE „Budowanie własnej sieci osobistego uczenia się” (lato 2008)
  • Administracja okręgu „Teraz odtwarzane: sieć na żywo” (marzec 2008)
  • Administracja okręgu „Nauczanie wiedzy obywatelskiej za pomocą narzędzi społecznościowych” (styczeń 2008)
  • Zarząd Okręgu „Budowanie sieci w szkołach” (grudzień 2007)
  • „Zamknięty w nieistotnym systemie? Budowanie sieci i nowa umiejętność czytania i pisania” Education Canada (jesień 2007)
  • „Narzędzia społeczne w szkołach zakorzeniających się” Zarząd Okręgu (listopad 2007)
  • Administracja okręgu „Z MySpace do SchoolSpace” (wrzesień 2007)
  • Magazyn „Edukacja poprzez tworzenie sieci” (lato 2007)
  • Administracja okręgu „Z MySpace do SchoolSpace” (wrzesień 2007)
  • Administracja Okręgowa „Walking the Web 2.0” (sierpień 2007)
  • Rekord Kappa Delta Pi „Nauczanie w świecie Web 2.0” (lato 2007)
  • Zarząd Okręgu „Lato 2.0 Czytanie” (lipiec 2007)
  • „Odczyt/zapis w sieci” Classroom Connect Connected (lato 2007)
  • Administracja Okręgu „Aplikacje w Internecie” (czerwiec 2007)
  • Administracja okręgu „Budowanie obecności w sieci” (maj 2007)
  • Przegląd edukacyjny „High Tech Inspires the Read/Write Web” (maj 2007)
  • Zarząd Okręgu „Administratorzy, którzy blogują” (kwiecień 2007)
  • Dziennik biblioteki szkolnej „Poskromienie bestii: zakładki społecznościowe” (marzec 2007).
  • „Siedem C's of Learning” Administracja Okręgowa (marzec 2007)
  • „Podcasting 101” NEA Today (marzec 2007)
  • „The Read/Write Web: New Tools for the New Generation of Technology” ( styczeń /luty 2007)
  • Zarząd Okręgu „Blokować albo nie blokować” (luty 2007)
  • Administracja okręgu „Online Powered School Libraries” (styczeń 2007)
  • „Making Waves: Dzięki podcastingowi każdy (tak, każdy) może stworzyć własny program radiowy” School Library Journal (październik 2006)
  • Magazyn Edutopia „Nowe oblicze uczenia się” (październik 2006)
  • Dziennik biblioteki szkolnej „Wesoło w dół strumienia” (lipiec 2006)
  • Dostęp do nauki „Tech Tools for Learning” (styczeń 2006)
  • „Przewodnik nauczyciela po sieci do czytania i pisania” Educational Leadership (grudzień 2005)
  • „Co to jest wiki? Potężne narzędzie do współpracy w nauczaniu i uczeniu się. To jest to!” Multimedia i Internet w szkołach (listopad 2005)
  • „Blogowa rewolucja: poszerzanie horyzontów klasowych dzięki dziennikom internetowym”. Magazyn Technology and Learning (październik 2005)
  • „New Jersey High School uczy się ABC blogowania”, THE Journal (czerwiec 2005)
  • „ABC RSS”. Magazyn Technology and Learning (maj 2005)
  • „Blogowanie i RSS: „Co to jest?” oraz „Jak to zrobić” potężnych nowych narzędzi internetowych dla nauczycieli „ Multimedia i Internet w szkołach” (styczeń 2004)
  • „Blogowanie włączone”. Główne przywództwo (listopad 2003)
  • „Weblogi: Łatwe publikowanie w Internecie”, Desien (sierpień 2003)
  • „Dzienniki internetowe w klasie języka angielskiego: więcej niż tylko czat” English Journal (wrzesień 2003)

Notatki

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Will_Richardson_(educator)&oldid=1043547498 ”