Williama Pannapackera

Williama Pannapackera
Narodowość	amerykański
Edukacja	Doktorat, Historia cywilizacji amerykańskiej, Uniwersytet Harvarda , 1999; AM w dziedzinie literatury angielskiej i amerykańskiej na Uniwersytecie Harvarda , 1995; Magister anglistyki na Uniwersytecie w Miami , 1993; licencjat z języka angielskiego na Saint Joseph's University , 1990.
zawód (-y)	Emerytowany profesor języka angielskiego, dziennikarz akademicki, konsultant, administrator i fundraiser.
Pracodawca (pracodawcy)	Akademia Jezuitów w Chicago, Hope College , Uniwersytet Harvarda
Organizacja(e)	Andrew W. Mellon Foundation , The Chronicle of Higher Education , Great Lakes Colleges Association .
Znany z	Felietonista The Chronicle of Higher Education , emerytowany profesor języka angielskiego, ekspertyza w zakresie literatury amerykańskiej, studiów miejskich, edukacji związanej z kościołem, uczenia się online, mediów społecznościowych, reform edukacji ogólnej, wielkich wyzwań, partnerstw społecznościowych, współpracy międzyinstytucjonalnej, wysokiej - wpływ na praktyki uczenia się, podstawy sztuki i nauk humanistycznych, zmiany instytucjonalne oraz różnorodność, sprawiedliwość i integrację.

William Pannapacker jest emerytowanym profesorem języka angielskiego i dziennikarzem szkolnictwa wyższego, konsultantem, administratorem i zbieraczem funduszy. Jest autorem Revised Lives: Walt Whitman and Nineteenth-Century Authorship oraz licznych artykułów na temat literatury, szkolnictwa wyższego i humanistyki cyfrowej publikowanych przez Cambridge University Press, Duke, Harvard, Princeton i Routledge. Był stałym felietonistą The Chronicle of Higher Education od 1998 do 2014 roku i był współpracownikiem The New York Times , The North American Review i Magazyn Slate . Pannapacker otrzymał grant w wysokości 2,3 miliona dolarów od Fundacji Andrew W. Mellona . W latach 2009-2016 był dyrektorem-założycielem Mellon Scholars Program in the Arts and Humanities w Hope College w Holland, Michigan ; dyrektor Digital Liberal Arts Initiative stowarzyszenia Great Lakes Colleges Association , od 2013 do 2015; profesor języka angielskiego DuMez, od 2015 do 2019; starszy dyrektor inicjatywy Andrew W. Mellon Foundation Grand Challenges Presidential Initiative w latach 2016-2019 oraz profesor i starszy dyrektor programów i inicjatyw Andrew W. Mellon Foundation w Hope College w latach 2019-2022. Obecnie jest oficerem ds. rozwoju w Akademii Jezuitów w Chicago.

Biografia

Pannapacker uzyskał tytuł licencjata z języka angielskiego na Uniwersytecie Świętego Józefa w 1990 r., tytuł magistra języka angielskiego na Uniwersytecie w Miami w 1993 r., a także tytuł magistra literatury angielskiej i amerykańskiej w 1995 r., a także stopień doktora. w 1999 roku uzyskał stopień naukowy z historii cywilizacji amerykańskiej na Uniwersytecie Harvarda . Jego rozprawa doktorska dotyczyła poety Walta Whitmana , a jego naukowy nacisk kładziony jest na XIX-wieczną literaturę i kulturę amerykańską. Był redaktorem współpracującym w Whitman for American Literary Scholarship ( Duke University Press ) w latach 2005-2010. Pannapacker jest jednym z sześciu studentów Harvardu od 1790 r. (w tym Ralph Waldo Emerson ), którzy dwukrotnie zdobyli nagrodę Bowdoin (1995, 1999); jest także trzykrotnym laureatem nagrody im. Helen Choate Bell w dziedzinie literatury amerykańskiej. W latach 1995-2000 był wykładowcą historii i literatury na Uniwersytecie Harvarda, aw latach 1998-99 był stypendystą Fundacji Whitinga. Pannapacker jest autorem m.in Revised Lives: Walt Whitman and Nineteenth-Century Authorship ( Routledge , 2004), a także wygłosił wykład pamiątkowy Davida H. Hirscha na Uniwersytecie Browna w 2005 roku.

W latach 2000-2022 Pannapacker był wykładowcą w Hope College , instytucji zajmującej się sztukami wyzwolonymi w Holandii w stanie Michigan , gdzie był profesorem i starszym dyrektorem programów i inicjatyw Fundacji Andrew W. Mellona. W latach 2009-2016 był dyrektorem założycielem Andrew W. Mellon Foundation Scholars Program in the Arts and Humanities, koncentracją studiów licencjackich z wyróżnieniem, która integruje sztukę i nauki humanistyczne ze wspólnymi badaniami nad technologiami cyfrowymi i edukacją opartą na doświadczeniu. W trakcie prowadzenia tego programu w Hope College, Pannapacker nazwał i opracował „Cyfrowe sztuki wyzwolone”, koncepcyjne rozwinięcie Humanistyka cyfrowa dla instytucji edukacyjnych, wspierana przez Fundację Mellona i przyjęta na wielu uczelniach w całych Stanach Zjednoczonych. W latach 2013-2015 Pannapacker był także dyrektorem sponsorowanej przez Mellona inicjatywy Digital Liberal Arts Initiative of the Great Lakes Colleges Association , który dążył do rozwoju współpracy w zakresie nauczania i badań w trzynastu kolegiach członkowskich i partnerach międzynarodowych z siedzibą w Maroku i Bejrucie. Był jednym z trzech dyrektorów-założycieli Institute for Liberal Arts Digital Scholarship (ILiADS), w którym od 2015 roku odbywają się coroczne warsztaty i konferencja. W latach 2016-2019 Pannapacker był starszym dyrektorem Fundacji Andrew W. Mellona Grand Challenges Presidential Inicjatywa Kolegium Nadziei. Inicjatywa ta, według Pannapackera, miała na celu „pokazanie, w jaki sposób sztuki wyzwolone mają do odegrania transformacyjną rolę w świecie: że wszyscy niezależnie od wydziałów akademickich mogą skorzystać z krytycznego myślenia, kreatywności i wydajności - a także wiedzy i umiejętności - -rozwijane w dyscyplinach uzupełniających.”. Po kolejnej nagrodzie w wysokości 800 000 USD od Mellon Foundation na partnerstwa społecznościowe w 2019 r. został mianowany starszym dyrektorem programów i inicjatyw Andrew W. Mellon Foundation w Hope College. W 2022 roku Pannapacker przeszedł na emeryturę z Hope College ze statusem emeryta.

Pannapacker był felietonistą The Chronicle of Higher Education w latach 1998-2014. Jego ponad 150 artykułów (pod pseudonimem „Thomas H. Benton” w latach 2002-2011) dotyczyło edukacji absolwentów nauk humanistycznych, akademickiego rynku pracy, alternatywnych kariery, doświadczenia na ścieżce dzierżawy, edukacja sztuk wyzwolonych, projektowanie muzeów, biblioteki, technologia edukacyjna, zbieranie funduszy, doroczne konwencje Stowarzyszenia Języka Nowoczesnego i zmiany kariery. W Kronice' Podczas retrospektywy z okazji 50. rocznicy w 2016 r. Pannapacker jest opisywany jako „pomógł zmienić rozmowę o kształceniu absolwentów, ponieważ liderzy nauk humanistycznych zaczęli badać ograniczenia dotyczące rekrutacji i szkolenia studentów do alternatywnych karier”. W 2017 roku teksty Pannapackera w mediach społecznościowych zostały antologizowane w Best American Nonrequired Reading , pod redakcją Sarah Vowell. W 2021 roku Pannapacker wznowił pisanie dla The Chronicle of Higher Education za zaproszoną serię na temat zmieniającego się akademickiego miejsca pracy i przejścia do nowej kariery. Od 2022 roku pełni funkcję urzędnika ds. rozwoju w Chicago Jesuit Academy, gimnazjum na West Side, koncentrując się na różnorodności edukacyjnej, równości i integracji.