Złożoności: kobiety w matematyce
Complexities: Women in Mathematics to zredagowany tom poświęcony kobietom w matematyce , który „zawiera historie i spostrzeżenia ponad osiemdziesięciu matematyków”. Został zredagowany przez Bettye Anne Case i Anne M. Leggett na podstawie zbioru materiałów z Biuletynu Stowarzyszenia Kobiet w Matematyce i opublikowany przez Princeton University Press w 2005 r. ( ISBN 0-691-11462-5 ).
Tematy
Książka zawiera ponad 100 artykułów ponad 70 autorów, podzielonych na pięć części. Pierwsza z nich, „Inspiracja”, omawia prace słynnych kobiet w dziedzinie matematyki (takich jak Sofya Kowalewska , Julia Robinson i Emmy Noether ) oraz matematykek z XVIII i XIX wieku, oferując wgląd w ich życie osobiste, a także ich matematyka. Następnie „Joining Together” obejmuje historię Stowarzyszenia na rzecz Kobiet Matematyki i pokrewne tematy w organizacji kobiet w matematyce, w tym Europejskie Kobiety w Matematyce oraz udział kobiet w Międzynarodowym Kongresie Matematyków .
Środkowa część, „Wybory i wyzwania”, obejmuje problemy, z jakimi borykają się kobiety we współczesnej matematyce, i zawiera statystyczną kwantyfikację tych problemów dokonaną przez Case'a i Leggetta. „Celebration” to zbiór wykładów plenarnych i innych materiałów z obchodów Olgi Taussky-Todd Celebration of Careers for Women in Mathematics, konferencji zorganizowanej w 1999 r. w celu uczczenia kobiet w matematyce; jej plenarnymi mówcami byli Christa Binder , Evelyn Boyd Granville , Lisa Goldberg , Fern Hunt , Diane Lambert , Cathleen Synge Morawetz , Linda Petzold , Helene Shapiro , Richard S. Varga , Margaret H. Wright i Lani Wu . Ostatni rozdział, „Into a New Century”, składa się z esejów młodych matematyków z czasów publikacji książki, z których wiele nie zajmowało się karierą akademicką. W załączniku znajduje się zbiór fotografii z lat 1975-2003.
Pomimo materiału na temat trudności, z jakimi borykają się kobiety w matematyce, ton książki jest „rzeczowy i optymistyczny”, w wielu przypadkach obejmujący zwykłe kariery matematyczne bez jawnej dyskryminacji i raczej uroczysty niż encyklopedyczny.
Publiczność i odbiór
Książka jest skierowana do każdej kobiety zainteresowanej karierą matematyczną i wszystkich innych „zainteresowanych walką i rozwojem kobiet-matematyków” i „ma na celu zachęcenie młodych kobiet do studiowania matematyki”. Recenzentka Peggy Kidwell sugeruje, że byłoby to interesujące dla historyków matematyki w dokumentacji wielu aktualnych praktyk. A recenzentka Shandelle Henson poleca ją wszystkim zawodowym matematykom, aby przedstawili historię i kontekst zmagań, z jakimi wciąż borykają się niektórzy z ich uczniów, aby pomogli im stawić czoła własnym uprzedzeniom i uniknąć cofania się w postępie, jaki poczyniliśmy jako społeczeństwo przeszkody dla kobiet w matematyce.
Mały zarzut Kidwella dotyczy braku bibliografii powiązanej literatury na temat kobiet w matematyce. AEL Davis, brytyjski recenzent, krytykuje koncentrację książki na Stanach Zjednoczonych, podobnie jak urodzona w Argentynie matematyk Marianne Korten. Davis pisze, że „tylko jego część” byłaby interesująca dla brytyjskich czytelników, nazywa omówienie w pierwszym rozdziale historii kobiet w matematyce „raczej rozczarowującym” w porównaniu z bardziej encyklopedycznymi Women of Mathematics: A Bio-Bibliographic Sourcebook autorstwa Louise Grinstein i Paul Campbell i krytykuje sekcję Todd Celebration jako zbyt wyspecjalizowaną i techniczną dla odbiorców książki. Niemniej jednak Davis zaleca ostatnią część perspektyw młodych matematyków „nauczycielom na całym świecie, którzy chcieliby promować matematykę wśród swoich najlepszych”. Zarówno Davis, jak i recenzentka Gwen Spencer zgadzają się co do tego, że książka zawiera „cenne praktyczne porady” dla kobiet-matematyków na temat równoważenia rodziny i kariery oraz radzenia sobie z poszukiwaniem pracy w dwóch ciałach , a także przykłady rozwiązywania tych problemów, które mogą być również pomocne dla instytucji mających na celu lepiej traktować kobiety. Korten wyróżnia eseje Cory Sadosky , Susan Landau , Karen E. Smith i Helen Moore jako przemawiające do niej szczególnie silnie.
Mówiąc prościej, recenzentka Erica Voolich, nauczycielka, pisze: „Książka jest dokładnie tym, czego potrzebuję w szkole”.